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em ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal
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- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (2)
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- Cor-Ciencia - Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba (ABUC), Argentina (3)
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- Harvard University (2)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (33)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (1)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (6)
- Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1)
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- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (2)
- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (1)
- Repositório Aberto da Universidade Aberta de Portugal (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (40)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (31)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (4)
- Repositório de Administração Pública (REPAP) - Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas (INA), Portugal (1)
- Repositorio de la Universidad del Pacífico - PERU (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (11)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (11)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (5)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (46)
- School of Medicine, Washington University, United States (2)
- Scielo Saúde Pública - SP (81)
- Universidad de Alicante (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (3)
- Universidade do Minho (29)
- Universidade dos Açores - Portugal (5)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (1)
- Universidade Técnica de Lisboa (2)
- Universitat de Girona, Spain (2)
- Université de Lausanne, Switzerland (18)
- Université de Montréal, Canada (9)
- Université Laval Mémoires et thèses électroniques (1)
- University of Connecticut - USA (2)
- University of Michigan (181)
- University of Queensland eSpace - Australia (174)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (1)
Resumo:
Pretende defender que a educação contínua e ao longo da vida para o Serviço Social deve levar em conta os caminhos e as perspectivas que ultrapassam a arena da profissão do assistente social, e essa educação deve dialogar com os avanços nas vidas e nos trabalhos profissionais. Os assistentes sociais podem desta maneira moverem-se entre a prática, a gestão, a política profissional e a educação. Desde a experiência pré-qualificadora até à reforma, a avaliação e a supervisão podem ajudar a desenvolver caminhos profissionais e planos de educação relevantes. O exemplo deste processo de educação contínua multiprofissional em St. Christopher’s Hospice London pode ajudar a compreender como as pessoas podem desenvolver-se como pessoas e nos seus projectos profissionais.