3 resultados para Issachar Work Israel Tribal life Wage earning.
em ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal
Resumo:
Pretende defender que a educao contnua e ao longo da vida para o Servio Social deve levar em conta os caminhos e as perspectivas que ultrapassam a arena da prosso do assistente social, e essa educao deve dialogar com os avanos nas vidas e nos trabalhos prossionais. Os assistentes sociais podem desta maneira moverem-se entre a prtica, a gesto, a poltica prossional e a educao. Desde a experincia pr-qualicadora at reforma, a avaliao e a superviso podem ajudar a desenvolver caminhos prossionais e planos de educao relevantes. O exemplo deste processo de educao contnua multiprossional em St. Christophers Hospice London pode ajudar a compreender como as pessoas podem desenvolver-se como pessoas e nos seus projectos prossionais.
Resumo:
Este Projecto de Interveno, Aprender com os outros - uma estratgia para a incluso de um aluno com autismo, fundamentado nos pressupostos e nos procedimentos da investigao-aco, centrou-se nas aces em reas de maior e menor sucesso do aluno, de nome fictcio Francisco, no mbito da lngua portuguesa e da socializao, numa perspectiva inclusiva. Este aluno considerado com necessidades educativas especiais (NEE) apresentava perturbaes do espectro do autismo (PEA), o que, partida, se repercutia no seu dfice de ateno, na autonomia para a realizao das tarefas escolares, na rea da linguagem e da comunicao e na interaco social. Como as interaces na turma e com a turma so essenciais para a aprendizagem, propusemo-nos implementar actividades especficas para o desenvolvimento das competncias sociais e cognitivas, com abordagem comportamentalista, numa turma do 3 ano de escolaridade, onde estava includo um aluno diagnosticado com PEA. Tambm procurmos desenvolver as suas competncias acadmicas, atravs do trabalho realizado no grupo e com o grupo-turma, criando as condies que favorecessem a socializao do aluno e a sua autonomia. Para atingirmos aqueles objectivos, inicimos um trabalho a pares e depois em pequenos grupos, para desta forma incluir o Francisco na dinmica das aulas, para que participasse nas actividades propostas, obtendo o respeito dos colegas na valorizao das suas intervenes e do seu ritmo de trabalho. Os objectivos definidos, bem como as actividades realizadas e avaliadas, implicando todos os intervenientes no processo, permitiram que o Francisco fizesse aprendizagens significativas nas reas, acadmica, social, da autonomia e da comunicao. Segundo Silva (2009), a incluso dos alunos considerados com necessidades educativas especiais no ensino regular implica mudanas ao nvel das atitudes e das prticas pedaggicas de todos os intervenientes no processo ensino e aprendizagem, da organizao e da gesto na sala de aula e na prpria escola enquanto instituio. Acreditamos que s desta forma se pode proporcionar aos alunos marcados pela diferena, que um valor em si mesma (Rodrigues, 2006; Leito, 2006; Sanches & Teodoro, 2006; Silva, 2009), as mesmas experincias, aprendizagens e vivncias que so proporcionadas aos restantes colegas.
Resumo:
O propsito desta investigao identificar e analisar, a partir de um estudo de caso, o paradoxo com que se confrontam os media de referncia ocidentais na cobertura dos conflitos Israel-Palestina: um trabalho jornalstico dividido entre a retrica da objectividade e a necessidade de conviver, de se apoiar e, via de regra, reproduzir o paradigma da biopoltica - luz do qual se justifica a necessidade de controlo e subjugao dos corpos, por questes de segurana e de preveno do terrorismo. A partir do entendimento clssico de que a objectividade - mesmo sendo uma utopia - factor desejvel e figura como componente basilar no ritual estratgico da produo jornalstica, busca-se aqui remontar as origens dessa conceituao, mostrando que ela emerge numa altura da histria imediatamente posterior quela em que Michel Foucault localiza o nascimento do sistema biopoltico. Uma anlise foucaultiana de discurso permitiu identificar pontos de cristalizao desse paradigma em um grupo de notcias extradas de dois jornais de referncia portugueses. As teorias de Hannah Arendt e de Giogio Agamben sobre a condio humana na Modernidade surgem, ento, como chaves alinhadas ao pensamento de Foucault e subsidiam as reflexes conclusivas acerca dos quadros discursivos identificados neste trabalho.
