14 resultados para Democracia entre 1945 e 1964
em ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal
Resumo:
Revista Lusfona de Estudos Africanos
Resumo:
Revista Lusfona de Cincias Sociais
Resumo:
necessrio arranjar um sistema de governao do conjunto que respeite um equilbrio entre os dois plos, Dimenso (todos diferentes) e Autonomia (todos iguais). A dificuldade essencial que a aplicao absoluta da regra democrtica pode levar a uma antinomia entre Cidadania (um homem um voto) e Soberania (um Estado um voto). E sobretudo o que poder ter sentido , descendo das utopias de encontrar formulas de Paz perptua, pr os olhos crticos do Estudioso das Cincias Sociais no que um processo fecundo de organizar a convivncia poltica entre Grupos scio-polticos, que se sentem e querem diferentes, mas com idntica fora o querem ser dentro de um Todo de que todos se reclamam e ao qual desejam pertencer.
Resumo:
Neste artigo passa-se em revista a evoluo da concentrao das indstrias culturais e comunicativas que, ao longo do tempo, foram adquirindo um maior protagonismo na vida poltica, cultural e econmica das sociedades, especialmente das mais desenvolvidas. A interrelao que se deu entre os regimes democrticos e os meios de comunicao, sobretudo desde o sculo XIX nos pases liberais (embora com uma democracia mais restringida do que a actual), entrou em crise. Em traos largos, a crescente mercantilizao da actividade cultural, comunicativa e de entretenimento coloca a questo de saber se os actuais macro ou mega grupos comunicativos e multimdia no tm um protagonismo excessivo, que de alguma maneira conviria controlar por parte dos Estados democrticos. Embora com uma viso geral, procurou-se utilizar exemplos do caso espanhol.
Resumo:
As ideias pedaggicas no desenvolvimento da educao na Paraba (1964-1985): um estudo sobre a influncia da pedagogia catlica
Resumo:
Com a ascenso de Oliveira Salazar ao governo, no seguimento do golpe militar de 1926 que ps fi m ao perodo de vida republicana democrtica instaurada em 1910, comea a desenhar-se um processo conducente instaurao de um regime autoritrio. A Constituio aprovada em 1933 defi ne o novo regime que fi cou conhecido por Estado Novo, sustentado ideologicamente por um pensamento antiliberal, de cariz catlico, e que vai manter Portugal, em larga medida, alheio s profundas transformaes com que se deparam as sociedades europeias. No obstante, este regime poltico que vai conceder s mulheres portuguesas no s o direito de voto, nunca alcanado durante a 1. Repblica, apesar das reivindicaes feministas, como lhes vai dar assento na Assembleia Nacional. A poltica educativa de Oliveira Salazar, entre 1935 e 1947, corresponde formao e consolidao duma escola nacionalista, tendo por fi m preparar os novos homens e as novas mulheres que iro servir a sociedade portuguesa, sustentada em trs pilares Deus, Ptria e Famlia. Com esta comunicao pretende-se divulgar o trabalho desenvolvido no mbito do projecto Mulheres, educao, poder(es), cujo objectivo principal trabalhar fontes primrias, como contributo para a escrita da Histria da Educao das Mulheres no Portugal contemporneo. Tendo em ateno as intervenes das mulheres deputadas durante trs legislaturas (1935-1945), propomonos enquadrar a participao feminina no espao poltico, estudando os seus discursos, em funo da categoria de gnero.
Resumo:
Aps uma breve anlise dos direitos humanos segundo algumas teorias de Estado, apresentam-se trs concepes de democracia: a deliberativa, a comunicativa e a democracia como direitos humanos. A partir deste enquadramento, e depois de reflectir sobre o lugar da justia e dos direitos na educao, o autor aborda a perspectiva crtica da educao para os direitos humanos e as suas implicaes em termos de concepes de escola, de cultura escolar, de currculo e de aprendizagem, favorecedoras de uma democracia mais densa e comprometida com a emancipao e os direitos humanos.
Resumo:
O ttulo deste trabalho traduz as caractersticas dominantes da conjuntura actual e constitui um estudo aprofundado sobre o fenmeno vivo denominado globalizao, em articulao com o processo democrtico. No que diz respeito globalizao, o trabalho pretende ser um retrato real da mesma, identificar os seus agentes, referir o modo como se processa a legislao dentro das instituies internacionais; e, como de toda a pertinncia, tentar explanar o reflexo da globalizao e da democracia nas mais diversificadas sociedades. Ainda no contexto da globalizao, ao lanar um olhar crtico sobre aquelas instituies, o trabalho no deixa de realar a sua falta de transparncia, o outro lado da medalha, inevitvel. O meu trabalho apresenta algumas linhas de reflexo sobre os dois grandes plos difusores da globalizao, neste novo ciclo da histria, os EUA e a UE. No decorrer da anlise da conjuntura global, e tendo em conta uma perspetiva sociopoltica, o trabalho incide particularmente sobre o processo democrtico e, atravs de uma seleco lgica e cronolgica, observa a sua transformao, bem como as alteraes que este tem sofrido no mbito do processo da globalizao. De realar, ainda, que este trabalho refere os valores da globalizao na ptica de vrios autores, enfatiza os pontos positivos e os pontos negativos e aponta as possveis resolues para uma sociedade de igualdade, incitando um olhar clnico sobre os valores da cidadania e do primeiro poder da globalizao que o poder econmico. De entre as mais variadas questes que o trabalho foca, salienta-se a questo da democratizao da democracia, bem como a humanizao da globalizao como frutos da uniformizao dos estilos de vida entre o Hemisfrio Norte e o Hemisfrio Sul e a dissipao do fosso entre os ricos e os pobres, caminho que deve ser percorrido no respeito pela dignidade humana.
Resumo:
Os monumentos de um povo, portadores de uma mensagem do passado, so um testemunho vivo das suas tradies seculares. A humanidade tem vindo progressivamente a tomar maior conscincia da unidade dos valores humanos e a considerar os monumentos antigos como uma herana comum, assumindo colectivamente a responsabilidade da sua salvaguarda para as geraes futuras e aspirando a transmiti-los com toda a sua riqueza e autenticidade. essencial que os princpios orientadores da conservao e do restauro de edifcios antigos sejam elaborados e acordados a nvel internacional, ficando cada pas responsvel pela sua aplicao no mbito especfico do seu contexto cultural e das suas tradies.
Resumo:
Este artigo analisa os processos do associativismo e a emergncia do sindicalismo livre dos professores em Espanha que deixam a ditadura de Franco e se inserem na democracia e na liberdade. Contemplou-se um conceito abrangente de transio poltica, partindo da reforma educativa de 1970 at ao incio do governo socialista em 1983 com as suas propostas de mudana educacional. Associativismo, sindicalismo e movimentos de renovao pedaggica configuram os mbitos de construo da identidade profissional e democrtica do amplo sector dos docentes dos diversos nveis de ensino em Espanha numa dcada- chave da sua histria contempornea, como a dos anos 70 do sculo XX.
Resumo:
Trata-se de reflectir sobre a livre convivncia multicultural, em todas as suas formas, mesmo as socialmente mais intensas, num memso espao pbllico, onde o Estado laico garanta diversidade, igualdade e liberdade de ritos sociais no plano da sociedade civil. Esta uma questo vital em tempos de globalizao e de migrao generalizada de pessoas, culturas e processos numa s sociedade de fenmenos intensos de miscigenao cultural, nos seus diversos patamares. Pode uma sociedade democrtica garantir equilbrios, igualdade e liberdade l onde convivem vises de mundo e ritos sociais aparentemente contrastantes? De que modo? Com que instrumentos polticos possvel regular esta multiculturalidade? E nesta vasta multiculturalidade existir um mesmo fio condutor que a remeta unicidade fundamental da existncia humana nos seus nexos vitais primordiais?
