Reflex��o sobre Estrat��gias Metodol��gicas no Ensino do Design e a Fun����o do Desenho em Design

Somos habitantes de um mundo que sofre constantes transforma����es estruturais em qualquer ��rea. As tecnologias, a globaliza����o e a pol��tica dos mercados, deslocam tudo e todos da sua zona de conforto, exigindo constantes adapta����es a novos vocabul��rios e h��bitos para os quais n��o temos antecedentes. Novas compet��ncias devem ser adquiridas face ��s novas exig��ncias, e no ensino, base de uma prepara����o (pessoal e profissional), imp��e-se uma constante revis��o de estrat��gias metodol��gicas de aquisi����o e partilha de conhecimento. Neste trabalho apresentaremos uma reflex��o sobre o ensino do Design e, especificamente, sobre a fun����o do Desenho nessa ��rea disciplinar. O Design, enquanto disciplina, alargou a sua ��rea de actua����o diversificando-se em novos campos como o Design de Experi��ncia ou o Design de Servi��o, n��o bastando ao designer uma forma����o ligada ao conhecimento tecnol��gico, ou ao ���saber-fazer���. Diversos autores, como Meredith Davis, Don Norman ou Jamie Hobson, alertam para a urg��ncia de uma reflex��o aprofundada sobre as estruturas curriculares dos cursos de Design, j�� que na actualidade ���(���) design is more than appearance, design is about interaction, about strategy and about services. Designers change social behavior.��� Na passagem de um design centrado na forma, para um design centrado na pessoa (numa estrutura, num servi��o, ou numa rela����o) qual dever�� ser a fun����o do desenho num curso de design? Qual dever�� ser a sua estrutura program��tica? Como metodologia de trabalho iremos confrontar perspectivas actuais da teoria e da pr��tica do design que equacionam esta problem��tica procurando, deste modo, contribuir para a reflex��o de estrat��gias metodol��gicas no ensino do design no contexto contempor��neo.

Conhecimento e Utiliza����o do Balanced Scorecard em Organiza����es P��blicas e Privadas Portuguesas

Nas ��ltimas d��cadas desenvolveram-se novos modelos e ferramentas de controlo de gest��o que combinam medidas financeiras e n��o financeiras de desempenho com o objectivo de melhorar a vincula����o entre a estrat��gia e a medi����o do desempenho como �� o caso do Balanced Scorecard (BSC). A popularidade desta ferramenta �� indiscut��vel, tanto no mundo acad��mico como no mundo dos neg��cios, tanto em organiza����es privadas como em organiza����es p��blicas. Tal constata����o coloca a quest��o de sabermos se as organiza����es p��blicas e privadas portuguesas est��o a acompanhar esta evolu����o. Assim, no sentido de averiguarmos se conhecem e est��o a adoptar o BSC, quais as principais motiva����es para a sua aplica����o e como est�� a ser implementado, enviamos um question��rio a 591 organiza����es p��blicas e 549 organiza����es privadas portuguesas, com uma taxa de resposta de 31,3%. Os resultados obtidos permitem concluir que embora a maioria dos inquiridos conhe��a o BSC, a sua utiliza����o em Portugal �� reduzida e muito recente, principalmente no caso das organiza����es pertencentes ao sector p��blico.

Utiliza����o e Conhecimento do Balanced Scorecard em Portugal: Uma An��lise Explorat��ria

O Balanced Scorecard (BSC) aparece no panorama empresarial como uma poderosa ferramenta para enfrentar a forte concorr��ncia. Tal constata����o coloca a quest��o de sabermos se as empresas portuguesas est��o a acompanhar esta evolu����o. Assim, no sentido de averiguarmos se conhecem e est��o a adoptar o BSC, quais as principais motiva����es para a sua aplica����o e como est�� a ser implementado, enviamos um question��rio ��s 250 maiores empresas portuguesas. Os resultados revelam que embora exista um conhecimento elevado e correcto sobre esta ferramenta, a taxa de utiliza����o �� baixa e muito recente.

Tecnologias da comunica����o e identidade

Segundo o soci��logo Manuel Castells, a maior parte dos nossos est��mulos simb��licos v��m dos meios de comunica����o de massas porque vivemos num ambiente constru��do por eles. Eles tornam-se o palco onde se modelam as linguagens da sociedade em geral (Castells, 2000, p. 362). Sendo a identidade um processo de identifica����o simb��lica, de que forma �� entendida a identidade do sujeito ocidental influenciado pelo desenvolvimento e natureza dos meios de comunica����o de massas?

Medi����o do capital Intelectual ��� uma meta da Nova Economia

A informa����o e a comunica����o provocaram a abertura a um mercado global, produziram e semearam conhecimento e os mercados evolu��ram e incentivaram a competitividade e a inova����o. As empresas mais competitivas s��o as que usam novas tecnologias de informa����o, as que apostam nos recursos humanos qualificados, as que evoluem na investiga����o e as que se centram na estrat��gia e nas liga����es estrat��gicas. Estas empresas debatem-se com um novo activo que adquire cada vez mais import��ncia e relevo no seu dia-a-dia, tornando-se, em algumas delas, o principal factor de produ����o. Segundo Stewart (1998, p.92) ���o capitalismo intelectual necessita desesperadamente de uma linguagem pr��tica, caso contr��rio cair�� num charco de lodo verbal sem sentido���. O objectivo deste trabalho centra-se na an��lise de alguns dos m��todos desenvolvidos para valorizar o activo j�� consagrado como o que mais contribui para o desenvolvimento empresarial e social: o capital intelectual.

O Conhecimento Organizacional nas empresas da Nova Economia ��� uma revis��o da literatura

O conhecimento est�� intrisecamente associado �� ac����o, ou seja, a pr��ticas executadas tendo por base informa����o relevante e contextual. O conhecimento organizacional �� obtido pelo desempenho na aplica����o de experi��ncias adquiridas, capacidades e habilidades individuais ou colectivas e knowhow t��cnico que conduz �� inova����o e �� obten����o de rendimentos de forma sustentada. A inova����o �� um imperativo nas empresas de hoje e, sendo inova����o sin��nimo de utilidade, ent��o a chave da competitividade das empresas �� o conhecimento ��til (Odriozola, 2000). O conhecimento �� um activo organizacional, pois os processos, rotinas e cultura empresariais t��m fixado em si conhecimento. As organiza����es s��o o local ou contexto onde se processa a interac����o de diversos saberes, devendo as mesmas, incentivar a sua concretiza����o e partilha para que a inova����o e competitividade sejam conseguidas. S�� assim conseguir��o sobreviver numa nova economia onde o principal factor de produ����o �� o conhecimento.

O conhecimento como a maior fonte de riqueza das organiza����es ��� uma revis��o da literatura

Las empresas realizan su actividad en una econom��a marcada por la globalizaci��n, las exigencias de los mercados y las presiones de la competencia. En este contexto, el conocimiento organizacional se constituye como un elemento fundamental tanto para la generaci��n de riqueza como para su supervivencia, circunstancia que pretendemos resaltar en este trabajo. El conocimiento puede convertirse en la clave para el ��xito de las empresas para las cuales la innovaci��n se presenta como punto de partida para el mantenimiento de su competitividad y, por ende, su permanencia en el mercado. Es precisamente en el seno de las organizaciones donde el mencionado conocimiento se crea, se desarrolla, se implementa, se transfiere y se gestiona. Los procedimientos y rutinas empresariales est��n impregnados de conocimiento de donde se deriva la importancia de, en primer lugar, la funci��n del aprendizaje organizacional (se captura los retos del mercado y se adaptan los procedimientos a los mismos), en segundo lugar, el reconocimento del valor que, para la organizaci��n, tiene el conocimiento y, por ��ltimo, la generaci��n de las condiciones necesarias para que el mencionado conocimento sea generador de ventajas competitivas. Cabe a la gesti��n del conocimiento la maximizaci��n de la eficiencia de los activos de conocimiento.

Estudo de ado����o de tecnologias de cloud computing no contexto das PMES portuguesas

A sociedade atual �� marcada por uma crescente competi����o entre as organiza����es, as quais para garantirem a sua sobreviv��ncia t��m que evoluir e utilizar a tecnologia de informa����o mais adequada. Num per��odo em que as PMES portuguesas necessitam de reduzir custos e concentrarem-se mais no seu processo de neg��cio surge um novo paradigma tecnol��gico, a Computa����o na Nuvem, esta ainda �� um paradigma bastante recente, onde os recursos de TI que apresentam caracter��sticas de elasticidade e din��micas s��o oferecidos ao cliente como um servi��o, no qual este paga apenas o que consome (pagamento por utiliza����o). A Cloud Computing com o seu novo paradigma permite ��s organiza����es, principalmente ��s PMES reduzirem custos, concentrarem-se no seu processo de neg��cio sem se preocuparem com a parte inform��tica (c��pias de seguran��a, assist��ncia e perda de dados) e obter um retorno mais r��pido do seu investimento. Este trabalho consiste no Estudo da Ado����o Individual da Cloud Computing no contexto das PMEs Portuguesas, o qual apresenta como principais objetivos obter uma melhor compreens��o do conceito Cloud Computing, entender a sua import��ncia para os indiv��duos das PMES, identificar os seus fatores de sucesso e insucesso e identificar as limita����es sentidas de uma forma generalizada e de uma forma espec��fica para as PMES Portuguesas. Para cumprir os objetivos mencionados anteriormente, efetuou-se uma extensa revis��o de literatura, prop��s-se um modelo conceptual de investiga����o com adapta����es �� Teoria Unificada de Aceita����o e Uso de Tecnologia (UTAUT) e utilizou-se como instrumento de recolha de dados um question��rio que foi enviado ��s PMES Portuguesas.