4 resultados para Homossexuais masculinos Linguagem
em CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal
Resumo:
Emergent literacy um termo inicialmente usado por Clay que descreve a forma como as crianas interagem com os livros, os seus hbitos de leitura e escrita, mesmo quando estas aes no so realizadas da forma convencional. Este comportamento estudado e avaliado pelas cincias sociais como a psicologia, a educao ou a sociologia, em crianas nos seus primeiros anos de vida. Alguns estudos tm demonstrado que crianas com hbitos de leitura e ambientes propcios a literatura, como por exemplo, ouvir histrias antes de dormir, encenaes para crianas, resultam num aumento das capacidades inside-out e outside-in. A capacidade inside-out refere-se conscincia dos fonemas, reconhecimento de letras e a ligao do som ao desenho da letra correspondente, bem como correspondncia entre a vocalizao de palavras e o seu grafismo. Capacidades outside-in demonstram o conhecimento do conceito da narrativa bem como da semntica do texto, o que requere um conhecimento do significado das palavras numa frase e o significado dessa frase na narrativa. Na verdade, num estudo por realizado Whitehurst mostrou-se que a maioria das crianas que tm facilidade de leitura na 1 e 2 classe, tiveram em contacto com ambientes propcios leitura durante o pr-escolar. Esta tese descreve a restruturao e adio de novas funcionalidades partindo da base do T-words, uma interface tangvel que tem por objetivo a promoo da colaborao e explorao ldica da linguagem oral. T-stories, a nova verso da interface, composta por um mdulo principal e diversos mdulos secundrios, com uma superfcie para desenho, que permite a gravao e reproduo de ficheiros udio. Dispem de uma interface NFC, que permite a identificao dos ficheiros atravs de autocolantes que podem ser colocados em qualquer superfcie ou objeto em diversos cenrios, permitindo ouvir os ficheiros udio em sequncia. So apresentados dois casos de estudo, onde se promove a interao de crianas com a plataforma o que permite avaliar as potencialidades criativas e de desenvolvimento do Tstories.
Resumo:
O livro ilustrado, nas suas duas linguagens, texto e imagem, quase sempre apresentado como um estmulo para a criana aprender, falar e ler. Que, apesar de conviverem no mesmo espao o livro nem sempre so tratadas nem trabalhadas da mesma forma. O uso da imagem, no livro ilustrado, est associado s idades em que a criana ainda no tem domnio da escrita sendo a descodificao e a explorao das imagens as primeiras competncias a serem adquiridas. medida que a criana se familiariza com a leitura verbal e com o desenvolvimento desta competncia, a imagem gradualmente retirada do livro. Pretendemos neste artigo apresentar o livro ilustrado e as atividades/ experincias visuais como instrumentos que ajudam a criana a crescer sem frustraes atravs da educao da vista e do tacto, descobrindo e desenvolvendo capacidades estticas, emocionais e intelectuais. Dentro do livro ilustrado pretendemos estudar os livros-objeto ou interativos que exploram a linguagem verbal e visual, criando uma narrativa plstica. Livros como os lbuns de Warja Honegger Lavater onde s se usam smbolos em vez de palavras ou texto; os Pr-livros e os livros ilegveis de Bruno Munari; os livros vazios e os livros espao de Kveta Pacovsk; os livros jogos como o O cavaleiro coragem! de Delphine Chedru ou The book with a hole de Herv Tullet. Mas tambm, jogos/atividades como as criaes de Mon Petit Art, Djeco e Mini Labo que permitem explorar a tridimensionalidade e o brincar ao faz de conta; entre outros. Todas estas referncias so produtos de experincias visuais e tcteis, repletos de estmulos para que a criana seja capaz de explorar e comunicar verbalmente e visualmente, articulando muitas vezes entre o bidimensional com o tridimensional, a regra com o acaso e a forma com a no forma, permitindo uma apreciao mxima do objeto.
Resumo:
A informao e a comunicao provocaram a abertura a um mercado global, produziram e semearam conhecimento e os mercados evoluram e incentivaram a competitividade e a inovao. As empresas mais competitivas so as que usam novas tecnologias de informao, as que apostam nos recursos humanos qualificados, as que evoluem na investigao e as que se centram na estratgia e nas ligaes estratgicas. Estas empresas debatem-se com um novo activo que adquire cada vez mais importncia e relevo no seu dia-a-dia, tornando-se, em algumas delas, o principal factor de produo. Segundo Stewart (1998, p.92) o capitalismo intelectual necessita desesperadamente de uma linguagem prtica, caso contrrio cair num charco de lodo verbal sem sentido. O objectivo deste trabalho centra-se na anlise de alguns dos mtodos desenvolvidos para valorizar o activo j consagrado como o que mais contribui para o desenvolvimento empresarial e social: o capital intelectual.
Resumo:
Estima-se que em Auschwitz tenham morrido, de modo directo, cerca de 1,5 milhes de pessoas. 90% eram judeus. 150 mil polacos, 23 mil ciganos, 15 mil prisioneiros soviticos, milhares de pessoas de diferentes nacionalidades incluindo, p.e., homossexuais e deficientes fsicos e mentais. E ainda cerca de 400 testemunhas de jeov. It is estimated that at Auschwitz died, directly, about 1.5 million people. 90% were Jews. 150,000 Poles, 23,000 gypsies, 15,000 Soviet prisoners, thousands of people of different nationalities including, eg, homosexuals and physically and mentally disabled. And still about 400 Jehovah's Witnesses.
