Additional notes on systematic of Neotropical Dissomphalus Ashmead (Hymenoptera, Bethylidae)

Diagnosis and genitalia description and illustration of Dissomphalus bicavatusEvans, 1979;D. bispinulatusEvans, 1969;D. brasiliensisKieffer, 1910;Z). caviclypeus Evans, 1969; D. cornutus Evans 1964; D. dumosus, Evans, 1966; D. fungosus Evans, 1979; D. gilvipes Evans, 1979; D. incomptus Evans, 1964; D. infissus Evans, 1969; D. mendicus Evans, 1969; D. microstictus Evans, 1969; D. mirabilis Evans, 1966; D. nanellus Evans, 1969; D. napo Evans, 1979; D. plaumanni Evans, 1964; D. punctatus (Kieffer, 1910); D. puteolus Evans, 1969; D. rufipalpis Kieffer, 1910; D. xanthopus Ashmead, 1893 are provided. Female of D. mirabilis is first described. Five synonymies are proposed: D. connubialis Evans, 1966 of D. brasiliensis, D. montanus Kieffer, 1910 of D. punctatus, D. obliquus Evans, 1979 of D. rufipalpis, D. teren Evans, 1969 of D. cornutus and D. hastatus Evans, 1979 of D. bispinulatus. D. microtuberculatus sp.n. from Northern Argentina is described and illustrated.

A atuação do professor de Educacao fisica nos centros de atencao álcool e drogas

Esta dissertação teve como objetivo conhecer e analisar a atuação do professor de Educação Física no tratamento de pessoas que fazem uso prejudicial de álcool e outras drogas, especificamente em dois Centros de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPSad) da região da Grande Vitória, ES, buscando elementos para subsidiar a questão a partir dos professores e demais integrantes da equipe multidisciplinar. Antes de adentrar no tema da pesquisa, considerei necessário expor os caminhos que fizeram com que se encontrassem, ao longo da história, os personagens protagonistas deste trabalho – professor de Educação Física e CAPSad. Para isso, retomei a Reforma Psiquiátrica Brasileira, a instituição dos CAPS, as intervenções políticas em álcool e outras drogas e a inserção do professor de Educação Física na saúde mental/saúde pública. A metodologia empregada foi a observação e a condução de entrevistas semiestruturadas com os professores e trabalhadores da equipe de saúde. Na descrição e análise dos dados, foi possível constatar que há certa semelhança nas atividades desenvolvidas pelos professores em ambos os CAPSad, os quais demonstraram a participação na equipe de modo multidisciplinar e intersetorial. A pesquisa demonstrou a relevância dos professores de Educação Física não somente como mais um membro da equipe, portador de uma série de intervenções, mas como um trabalhador que pode vir a somar significativamente com o campo da saúde mental. Mesmo não possuindo formação específica para atuarem, os professores se mostraram comprometidos com o trabalho dos CAPSad a partir de práticas corporais e outras atuações que evidenciam as relações humanas.