18 resultados para Tecnologias do Conhecimento e Decis
em Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP)
Resumo:
OBJETIVO: investigar o conhecimento dos professores de 1 a 4 srie quanto ao distrbio da leitura e escrita, pesquisando quais dificuldades referentes a esse distrbio, foram apresentadas por estes professores. MTODOS: esses dados foram obtidos, por meio de um questionrio informativo de 10 questes, aplicados a 50 professores de 1 a 4 srie, da cidade de Bauru. Os questionrios foram analisados e tabulados, e receberam tratamento estatstico pertinente. RESULTADOS: os resultados obtidos revelaram que os professores possuem um conhecimento superficial a respeito do distrbio da leitura e escrita, sendo que muitos adquiriram tal conhecimento fora do ambiente de graduao. Verificou-se tambm que os professores apesar de encaminharem seus alunos ao fonoaudilogo, possuem viso limitada quanto atuao deste profissional. O distrbio da leitura e escrita foi considerado como um problema prprio da criana, sendo pouco reconhecido como uma falha que tambm pode ser da escola ou da metodologia de ensino. CONCLUSO: os professores logram um saber pouco fundamentado a respeito do distrbio da leitura e escrita; sendo que, as dificuldades giraram em torno: da identificao real do problema; de quais manifestaes caracterizam esse problema; e de como intervir e prevenir.
Resumo:
Reconhecer com preciso indivduos com maior risco imediato de morte sbita cardaca (MSC) ainda uma questo em aberto. A natureza fortuita dos eventos cardiovasculares agudos no parece se adequar ao conhecido modelo de induo de taquicardia/fibrilao ventricular por um gatilho em sincronia a um substrato arritmognico esttico. Quanto ao mecanismo da MSC, uma instabilidade eltrica dinmica explicaria melhor a raridade da associao simultnea de um gatilho certo a um substrato cardaco apropriado. Diversos estudos tentaram medir essa instabilidade eltrica cardaca (ou um equivalente vlido) em uma sequncia de batimentos cardacos no ECG. Dentre os mecanismos possveis podemos citar o prolongamento do QT, disperso do QT, potenciais tardios, alternncia de onda T ou T-wave alternans (TWA), e turbulncia da frequncia cardaca. Este artigo se atm em particular ao papel da TWA no panorama atual da estratificao de risco cardaco. Os achados sobre TWA ainda so heterogneos, variando de um desempenho prognstico muito bom at um quase nulo, dependendo da populao clnica observada e protocolo clnico usado. Para preencher as atuais lacunas no conhecimento sobre TWA, profissionais mdicos e pesquisadores devem explorar melhor as caractersticas tcnicas das diversas tecnologias disponveis para a avaliao de TWA e atentar ao fato de que os valores de TWA respondem a diversos outros fatores, alm de medicamentos. Informaes sobre mecanismos celulares e subcelulares da TWA esto fora do escopo deste artigo, mas so referenciados alguns dos principais trabalhos sobre este tpico, com o intuito de auxiliar no entendimento dos conceitos e fatos cobertos neste artigo.
Resumo:
Cefalpodes coleides (lulas, spias e polvos) produzem espermatforos muito complexos que so transferidos fmea durante a cpula por meio do hectoctilo, um apndice modificado nos machos. Durante a transferncia fmea, ocorre a chamada "reao espermatofrica", complexo processo de evaginao do aparato ejaculatrio do espermatforo, que conduz exteriorizao da massa espermtica e corpo cimentante. A presente reviso sintetiza o conhecimento acerca da morfologia e funcionamento desta estrutura exclusiva dos coleides, identificando lacunas e definindo estratgias que possibilitem avanos na rea. Poucos trabalhos abordam com detalhes a morfologia e anatomia funcional dos espermatforos dos cefalpodes, grande parte do conhecimento acerca da estrutura do espermatforo tendo sido gerada por trabalhos clssicos do sculo XIX e incio do sculo XX. Investigaes acerca do funcionamento dos espermatforos so consideravelmente mais raras, estando o conhecimento bsico sobre a reao espermatofrica restrito a apenas 19 espcies de coleides. A reviso da literatura especializada permite sugerir que existem dois tipos bsicos de fixao de espermatforos em Decapodiformes (lulas e sepiides): fixao superficial e implante profundo (ou intra-drmico). Na fixao superficial, comum em diversas espcies (e.g., Loliginidae, Sepiidae, Ommastrephidae), a base dos espermatngios aderida ao tecido-alvo aparentemente por meio do corpo cimentante, a partir de substncias adesivas e, em alguns casos, estruturas de fixao. No implante profundo, comum em alguns grupos de lulas ocenicas e de guas profundas (e.g., Architeuthidae, Cranchiidae, Octopoteuthidae, Sepiolidae), os espermatforos implantam-se inteiramente no corpo da fmea, de forma autnoma. Permanece desconhecido o mecanismo responsvel pelo implante profundo. Em Octopodiformes (polvos), o espermatforo inserido no gonoduto feminino, alcanando a glndula oviducal, onde esto localizadas as espermatecas, ou a cavidade do ovrio. Como o funcionamento extracorpreo dos espermatforos depende exclusivamente da intrincada estrutura e organizao de seus componentes (e.g., membranas e tnicas), somente investigaes detalhadas dessas estruturas provero as bases para a compreenso do funcionamento e da exata funo do complexo espermatforo dos coleides. Recomenda-se o desenvolvimento de um protocolo simples e eficiente para colorao e preparao total de espermatforos, de forma que seja possvel expandir as descries morfolgicas do espermatforo em estudos taxonmicos e anatmicos, permitindo, portanto, ampliao do conhecimento acerca desta enigmtica estrutura.
Resumo:
O trabalho busca integrar, com base em propostas recentes de vrios autores, perspectivas acerca da aprendizagem concebidas como mutuamente excludentes. Essa reflexo se justifica em vista da importncia de no se introduzir descontinuidade filogentica em um processo concebido como adaptativo, mas que tambm cultural. Assim, so examinadas propostas acerca da coevoluo da mente humana e da cultura que apoiariam tal perspectiva, propondo-se uma viso integrada da aprendizagem como um conjunto de processos organizados em um continuum implcito-explcito.
Resumo:
O objetivo deste trabalho foi estudar o desenvolvimento de conceitos por cegos congnitos. Participaram sete cegos congnitos, de ambos os sexos, com idades entre 8 e 13 anos. Foi solicitado aos participantes que definissem 15 conceitos, subdivididos em concretos e abstratos. As respostas foram agrupadas em 13 categorias. Verificou-se que cada tipo de conceito envolve formas diferenciadas de definio e de utilizao de recursos perceptivos. Foram identificados alguns meios utilizados pelo cego congnito na aquisio do conhecimento, evidenciando a multiplicidade de possibilidades de aquisio e expresso de conceitos. As implicaes deste trabalho para o processo de ensino/aprendizagem de cegos foram consideradas.
Resumo:
This paper discusses the Brazilian academic production on Chemical Education. The main source of information is the annual meeting of the Brazilian Chemical Society (RASBQ) covering the period 1999-2006. All the papers presented by the Division of Chemical Education of the RASBQ were reviewed to permit a discussion about the development of the area in Brazil. This bibliographical revision comprises the following aspects: year of presentation, Brazilian region and institution of production, scholastic level encompassed by the study, the kind of academic work (or research type) and thematic focus of the study.
Resumo:
INTRODUO: A dengue causa de preocupao em pases como o Brasil. OBJETIVO: Verificar a soropositividade dos pacientes do ambulatrio de especialidades do Sistema nico de Sade (SUS) para anticorpos antidengue, relacionando os resultados com os dados sociodemogrficos. METODOLOGIA: Foram respondidos 184 questionrios de avaliao sociodemogrfica e de conhecimento sobre a transmisso da dengue. Foi utilizado o mtodo de imunoensaio enzimtico (ELISA) para pesquisar imunoglobulina da classe M (IgM) e da classe G (IgG) contra os vrus. RESULTADOS: Quinze por cento dos pacientes apresentaram IgG contra o vrus, sem a presena de IgM. CONCLUSO: Os pacientes demonstraram conhecimento sobre a doena e sua preveno, independentemente da classe econmica. A infeco assintomtica deve ser avaliada, principalmente nos casos de doena febril.
Resumo:
Problematiza-se a afirmao de que no so vlidas as estimativas sobre as condies de sade bucal da populao brasileira geradas pelo SB Brasil 2003. Criticam-se os elementos que pretendem sustentar esse ponto de vista com base apenas em conceitos estatsticos, sem prova emprica. Identificam-se redues decorrentes da abordagem epistemocntrica que recusa peremptoriamente outras formas de conhecimento e no reconhece o carter multidisciplinar da epidemiologia. Reconstituem-se informaes sobre a realizao do levantamento e seu impacto na produo de conhecimento. Faz-se uma analogia entre cincia e arte, argumentando-se que, nas imagens obtidas por ambas, os saberes gerados a partir do objeto cognoscvel assumem feies variadas e, portanto, o reconhecimento de sua validade requer amplo domnio do objeto e operaes com adequados critrios de valor. Conclui-se pela cientificidade, validade e relevncia da produo acadmica desenvolvida a partir da base de dados do levantamento SB Brasil 2003.
Resumo:
Considerando a importncia do Sistema de Informaes sobre Oramentos Pblicos em Sade (SIOPS) como ferramenta para o planejamento, gesto e controle social dos gastos pblicos em sade, este trabalho teve como objetivo avaliar a relao entre a regularidade na alimentao do SIOPS e o conhecimento e uso do Sistema pelos gestores municipais do Estado de Pernambuco, Brasil. Foram selecionados dez municpios distribudos nas cinco mesorregies do estado, sendo cinco regulares e cinco irregulares na alimentao do Sistema, e aplicada uma entrevista semi-estruturada entre os secretrios de sade dos respectivos municpios. Com base na anlise dos dados, foi identificado que o domnio de informtica e o conhecimento do Sistema no interferem na regularidade da alimentao, em funo do distanciamento entre os gestores das Secretarias de Sade e o SIOPS, em geral alimentado por servios terceirizados. Constata-se que as informaes geradas no tm sido exploradas potencialmente pelos gestores enquanto instrumento de gesto.
Resumo:
FUNDAMENTO: Apesar de algumas evidncias sugerirem associao entre a exposio de uma tecnologia na literatura cientfica e sua difuso na prtica clnica, poucos estudos avaliaram essa associao. OBJETIVO: O objetivo deste estudo analisar se o padro de publicao cientfica sobre duas tecnologias competitivas utilizadas na avaliao da doena arterial coronria (DAC) reflete o que ocorre na prtica clnica. MTODOS: Avaliou-se o nmero de artigos cientficos publicados anualmente na literatura mdica (interesse cientfico global na tecnologia) sobre duas tecnologias utilizadas na avaliao da doena arterial coronria: tomografia computadorizada por feixe de eltrons e tomografia computadorizada com mltiplos detectores. Foi tambm analisado o nmero de pases que publicam anualmente artigos cientficos sobre essas tecnologias (interesse geogrfico na tecnologia). RESULTADOS: A tomografia computadorizada por feixe de eltrons (electron beam computed tomography - EBCT) apresentou pice de "interesse cientfico global" em 2001, com 127 artigos publicados. Aps esse pice, o "interesse cientfico global" diminuiu cerca de 50% em 2008. Em oposio, o "interesse cientfico global" pela tomografia computadorizada com mltiplos detectores (multidetector computed tomography - MDCT) aumentou progressivamente at 2007, com 454 artigos publicados nesse ano. O "interesse cientfico geogrfico" pela EBCT teve pice em 2002, com 14 pases publicando sobre essa tecnologia. Aps esse pice, "o interesse cientfico geogrfico" declinou em quase 25% at 2008, com 11 pases publicando artigos sobre essa tecnologia. Em oposio, o "interesse cientfico geogrfico" pela MDCT aumentou progressivamente at 2008, com 37 pases publicando artigos sobre ela. CONCLUSO: A literatura cientfica mdica compatvel com a substituio da EBCT pela MDCT na avaliao da DAC.
Resumo:
O objetivo do estudo foi realizar uma anlise embriolgica dos roedores histricomorfos (paca, cutia, pre e capivara), a fim de comparar com a de outros roedores e com a morfognese humana um padro embriolgico. Utilizaram-se 8 espcimes de roedores sendo, 2 embries para cada espcie coletada, ambas em inicio de gestao. Estes foram retirados dos teros gestantes atravs de ovariosalpingohisterectomia parcial, seguido de fixao em soluo de paraformaldedo 4%. Para as mensuraes de Crow-Rump, adotou-se como referncia a crista nucal numa extremidade e da ltima vrtebra sacral na extremidade oposta. De forma geral, os embries analisados mostraram as seguintes caractersticas morfolgicas: diviso dos arcos branquiais, o no fechamento do neurporo cranial em alguns embries estudados, a curvatura cranial acentuada e os somitos delimitados e individualizados. O broto dos membros apresentava-se em desenvolvimento em formato de remo, alm da impresso cardaca e fgado. Na regio caudal, visualizou-se a curvatura crnio-caudal, a vescula ptica com e sem pigmentao da retina, a abertura do tubo neural na regio do quarto ventrculo enceflico, a fosseta nasal e a formao das vesculas enceflicas. Conclumos que desenvolvimento embriolgico dos roedores histricomorfos pode ser comparado morfognese de ratos, cobaios, coelhos e humanos nos diferentes estgios de desenvolvimento, tomando apenas o cuidado com as particularidades de cada espcie, alm da implementao de tecnologias reprodutivas, especialmente a de embries, a qual requer o conhecimento do desenvolvimento pr-implantao referente s fases de desenvolvimento.
Resumo:
Objetivo: Avaliar o conhecimento sobre mtodos anticoncepcionais em mulheres no puerprio, bem como analisar a escolha e seu uso efetivo decorrido seis meses do parto. Mtodo: Estudo prospectivo, transversal, realizado por entrevistas no puerprio precoce e aps seis meses, com 107 mulheres internadas que aceitaram participar do estudo aps a leitura do consentimento livre e esclarecido. Avaliaram-se os indicadores socioeconmicos, o conhecimento em anticoncepo, a orientao recebida, a oferta e uso de contraceptivos aps seis meses do parto. Resultados: Os mtodos anticoncepcionais mais conhecidos de forma espontnea foram a plula (89%) e o condom masculino (65%). O DIU com hormnio foi o menos lembrado espontaneamente. Perto de 95% das purperas referiram desejar evitar nova gravidez. Os mtodos mais escolhidos foram a plula (24%) e a ligadura tubria (18%). Ao se perguntar sobre o interesse em outros mtodos contraceptivos aps o questionrio, 48% demonstraram interesse, sendo o mais citado o DIU (26%). Apenas um quarto das mulheres que disseram conhecer o DIU, faria a opo pelo mtodo. Aps seis meses, apenas 47 mulheres foram contatadas, e somente 31 delas haviam recebido orientao sobre anticoncepo (em mdia sobre trs mtodos diferentes). Houve apenas uma insero de DIU de cobre, e trs mulheres estavam grvidas naquele momento. Concluses: O conhecimento da anticoncepo pelas mulheres no puerprio foi alto e melhorou aps a estimulao. A avaliao dos resultados parece indicar que a simples leitura dos mtodos anticoncepcionais disponveis contribui para a escolha por mtodos no relatados espontaneamente
Resumo:
Information and knowledge are resources of environmental education (EE) that can be performed through knowledge management (KM). The aim of this paper is to propose measures of knowledge creation (KC) to improve performance of EE. This study is based on the research literature without empirical findings; therefore, the results are limited by the methodological resources of the theoretical essay. However, this limitation is the greatest motivation for future research which could investigate the proximity of EE with KM and KC in empirical investigations. Some suggestions for developing the requirements of KC programs to EE are presented as the results: possibility of the SECI process to better perform various aspects of environmental education such as social learning, interaction activities, dialogue, experience exchanging, information and knowledge, and of different ideas and ways of acting, done by EE and, finally, the possibility of Ba to develop a proper space for creation of new environmental knowledge. This article contains academic contributions to KM by providing greater discussion and understanding of KC; to EE when it allows a different view based on the work of information and knowledge about the processes of teaching, when contributing to social programs for EE, improving their practices and, consequently, contributing to an environmentally sustainable economic development.
Resumo:
Information and knowledge have been cited for two decades as competitive advantage tools. Recently, the use of them is discussed in promotion of the innovation. The premise indicates that human interaction, information sharing and knowledge creation are vital for the success of organizations that need to learn and innovate all the time. This paper has the intention to point contributions from a dynamic environment of acquisition, dissemination and the use of information to the subsequent knowledge creation and the formation of innovation teams.
