Dopamina, óxido nítrico e suas interações em modelos para o estudo da esquizofrenia

Modelos experimentais baseados no aumento da neurotransmissão dopaminérgica mimetizam aspectos comportamentais e neuroquímicos característicos da esquizofrenia. Psicoestimulantes, como a anfetamina, são utilizados com esta finalidade, pois aumentam os níveis de dopamina extracelular nas vias mesocorticolímbica e mesoestriatal. As limitações da manipulação direta do sistema dopaminérgico nos modelos animais incentivam abordagens complementares. O óxido nítrico (NO), um neurotransmissor atípico que inibe a recaptação de dopamina e estimula sua liberação, parece modular comportamentos controlados pelo sistema dopaminérgico. O teste de inibição pré-pulso revela uma deficiência no filtro sensório-motor, verificada em esquizofrênicos ou após tratamentos com psicotomiméticos, podendo ser prevenida pela inibição do NO. Esta revisão apresenta evidências da interação do NO com o sistema dopaminérgico em modelos para o estudo da esquizofrenia como uma nova ferramenta de investigação desta patologia.

Medidas operantes de limiar auditivo em crianças com surdez pré-lingual, usuárias de implante coclear

Limiares auditivos de crianças surdas pré-linguais usuárias de implante coclear foram avaliados com estimulação elétrica em um dos eletrodos mediais. A avaliação empregou um procedimento operante do tipo go/no go para ensinar uma discriminação simples, evidenciada por uma resposta motora, entre presença e ausência do estímulo auditivo. Estabelecida a linha de base, a manipulação na intensidade do estímulo foi implementada de acordo com o método psicofísico de escada modificado, começando por uma seqüência descendente. Os sete participantes do estudo mostraram perda da precisão no responder sob controle do estímulo quando a intensidade diminuía além de um certo valor e a precisão era recuperada quando a intensidade era novamente aumentada, o que permitiu a identificação de limiares individuais. Os resultados sugerem que o método psicofísico combinado com o procedimento operante pode ser uma alternativa viável para avaliar limiar auditivo de pessoas sem linguagem em situação clínica de regulagem do implante coclear.

Desenvolvimento da identidade em adolescentes estudantes do ensino médio

Identidade é composta pelos valores, crenças e metas com que um indivíduo está comprometido. Existem quatro estados de identidade: difusão, pré-fechamento, moratória e identidade estabelecida, identificados de acordo com a presença de exploração das alternativas e com a intensidade dos compromissos. Este trabalho verificou os estados de identidade em que se encontravam 753 adolescentes de 15 a 18 anos, estudantes do Ensino Médio de escolas públicas de São Paulo que responderam ao EOMEIS 2, uma escala tipo Likert que avalia os estados de identidade. A maioria dos adolescentes encontrava-se em moratória. Verificou-se uma associação positiva entre o sexo feminino e os estados de moratória e identidade estabelecida; entre a primeira série do Ensino Médio e o estado de pré-fechamento.

O desenvolvimento do comportamento do bebê prematuro no primeiro ano de vida

Este artigo apresenta uma investigação do comportamento de 21 bebês prematuros (de 33 a 36 semanas de gestação), de 1 a 12 meses, realizada no Hospital da Universidade de São Paulo, Brasil, utilizando a Escala de Desenvolvimento do Comportamento da Criança - EDCC. Os resultados mostraram que os prematuros, a partir do 3º mês apresentaram uma recuperação importante no rítmo de desenvolvimento do comportamento, reduzindo de modo estatisticamente significante a frequência de comportamentos com indicadores patológicos, mas mantendo um fator de risco de 23% de comportamentos não-normalizados aos 12 meses incompletos. Este estudo contribui com elementos que podem favorecer o acompanhamento do processo de desenvolvimento do comportamento destas crianças e na detecção precoce de atrasos ou possíveis distúrbios neste processo

Formação de conceitos por crianças com paralisia cerebral: um estudo exploratório sobre a influência de atividades lúdicas

O objetivo deste trabalho foi investigar a influência de atividades lúdicas no processo de formação de conceitos espontâneos por crianças com seqüelas de paralisia cerebral. Participaram da pesquisa sete crianças, que foram submetidas a um pré-teste de conceitos espontâneos, sessões individuais de atividades lúdicas que envolviam alguns dos conceitos avaliados e reaplicação do teste inicial a fim de avaliar o grau de desenvolvimento dos conceitos. Todas as crianças participantes desenvolveram ao menos um dos conceitos mais vivenciados nas sessões de atividades lúdicas, além de terem desenvolvido outros conceitos espontâneos não avaliados por meio dos testes.

Estímulo discriminativo de extinção produzido por respostas de observação em pombos

Pombos privados de comida foram expostos a tentativas que podiam terminar com ou sem a apresentação de comida independentemente de qualquer resposta. Durante uma tentativa, bicadas podiam mudar a cor do disco de resposta de branco para verde (S+) ou vermelho (S-) a depender do acionamento (ou não) do comedouro. Em linha de base, bicadas produziam ambas as cores em intervalos médios variáveis de 15 s. Em duas condições experimentais distintas, tandem VI DRH foi empregado na produção, ora de S+, ora de S-. Resultados mostraram que o esquema tandem levou a uma diminuição geral na freqüência de estímulos discriminativos produzidos, marcadamente na de S+, mas não na de S-. Esses dados fornecem suporte para o modelo de reforçamento condicionado baseado na redução da incerteza.

Ambiente de desenvolvimento e início da vida reprodutiva em mulheres Brasileiras

Modelos teóricos inspirados na teoria da história de vida têm avaliado padrões de reprodução humanos em países desenvolvidos, com resultados ainda não conclusivos. Em vista das condições de vida na população brasileira, foram investigadas relações entre marcos da carreira reprodutiva feminina, condições ambientais e variáveis psicossociais relacionadas às condições de criação. Foram entrevistadas 606 mulheres em seis estados. Os resultados apóiam a teoria da história de vida, mostrando associações entre condições de vida na infância e início da vida sexual e da reprodução, mas não com a idade da menarca. Sugerimos que diferentes marcadores da vida reprodutiva podem estar sob controle de diferentes fenômenos e que a diversidade de condições da população brasileira oferece contextos alternativos para testar hipóteses.

Diferenças culturais e de gênero em conflitos de pré-escolares

O estudo compara episódios de conflitos entre crianças de quatro a cinco anos de idade, pertencentes a dois grupos culturais: um de uma grande metrópole (São Paulo) e outro de uma pequena comunidade praiana do estado de São Paulo (Ubatuba). Foram observadas 39 crianças (20 meninas e 19 meninos). Analisaram-se os motivos, as estratégias de oposição, as reações à oposição e o desenlace de conflitos. Nos dois grupos e gêneros, o motivo mais freqüente para os conflitos foi a disputa por brinquedos e as estratégias de resolução pró-sociais mesclaram-se com as coercitivas. Algumas diferenças comportamentais de gênero encontradas nas crianças de São Paulo, diferentemente do que se observou em Ubatuba, assemelharam-se às verificadas em estudos europeus e norte-americanos: os meninos se mostraram mais agressivos e as meninas, mais conciliadoras. As crianças paulistanas apresentaram maior número de táticas verbais, enquanto as estratégias diretas e proximais predominaram entre as ubatubanas. O estudo evidencia a importância de considerar as influências culturais na resolução de conflitos entre crianças.

Changes in the genetic structure of Bacteria and microbial activity in an agricultural soil amended with tannery sludge

The application of tannery sludge to soils is a form of recycling; however, few studies have examined the impacts of this practice on soil microbial properties. We studied effects of two applications (2006 and 2007) of tannery sludge (with a low chromium content) on the structure of the bacterial community and on the microbial activity of soils. We fertilized an agricultural area in Rolandia, Parana state, Brazil with different doses of sludge based on total N content, which ranged from 0 to 1200 kg N ha(-1). Sludge remained on the soil surface for three months before being plowed. Soils were sampled seven times during the experiment. Bacterial community structure, assessed by denaturing gradient gel electrophoresis (DGGE), was modified by the application of tannery sludge. Soon after the first application, there was clear separation between the bacterial communities in different treatments, such that each dose of sludge was associated with a specific community. These differences remained until 300 days after application and also after the second sludge application, but 666 days after the beginning of the experiment no differences were found in the bacterial communities of the lowest doses and the control. The principal response curve (PRC) analysis showed that the first sludge application strongly stimulated biological activity even 300 days after application. The second application also stimulated activity, but at a lower magnitude and for a shorter time, given that 260 days after the second application there was no difference in biological activity among treatments. PRC also showed that the properties most influenced by the application of tannery sludge were enzymatic activities related to N cycling (asparaginase and urease). The redundancy analysis (RDA) showed that tannery sludge`s influence on microbial activity is mainly related to increases in inorganic N and soil pH. Results showed that changes in the structure of the bacterial community in the studied soils were directly related to changes of their biological activity. (C) 2010 Elsevier Ltd. All rights reserved.

AT(1) receptor participates in the cardiac hypertrophy induced by resistance training in rats

Resistance training is accompanied by cardiac hypertrophy, but the role of the renin-angiotensin system (RAS) in this response is elusive. We evaluated this question in 36 male Wistar rats divided into six groups: control (n = 6); trained (n = 6); control + losartan (10 mg.kg(-1).day(-1), n = 6); trained + losartan (n = 6); control + high-salt diet (1%, n = 6); and trained + high-salt diet (1%, n = 6). High salt was used to inhibit the systemic RAS and losartan to block the AT(1) receptor. The exercise protocol consisted of: 4 x 12 bouts, 5x/wk during 8 wk, with 65-75% of one repetition maximum. Left ventricle weight-to-body weight ratio increased only in trained and trained + high-salt diet groups (8.5% and 10.6%, P < 0.05) compared with control. Also, none of the pathological cardiac hypertrophy markers, atrial natriuretic peptide, and alpha MHC (alpha-myosin heavy chain)-to-beta MHC ratio, were changed. ACE activity was analyzed by fluorometric assay (systemic and cardiac) and plasma renin activity (PRA) by RIA and remained unchanged upon resistance training, whereas PRA decreased significantly with the high-salt diet. Interestingly, using Western blot analysis and RT-PRC, no changes were observed in cardiac AT(2) receptor levels, whereas the AT(1) receptor gene (56%, P < 0.05) and protein (31%, P < 0.05) expressions were upregulated in the trained group. Also, cardiac ANG II concentration evaluated by ELISA remained unchanged (23.27 +/- 2.4 vs. 22.01 +/- 0.8 pg/mg, P > 0.05). Administration of a subhypotensive dose of losartan prevented left ventricle hypertrophy in response to the resistance training. Altogether, we provide evidence that resistance training-induced cardiac hypertrophy is accompanied by induction of AT(1) receptor expression with no changes in cardiac ANG II, which suggests a local activation of the RAS consistent with the hypertrophic response.