O uso de videogames, jogos de computador e internet por uma amostra de universitários da Universidade de S��o Paulo

OBJETIVO: Avaliar uso de jogos eletr��nicos (videogames, jogos de computador e internet) em uma amostra de universitários. M��TODO: Um question��rio a respeito de comportamentos relacionados ao uso de jogos eletr��nicos, contendo a escala Problem Videogame Playing (PVP), foi aplicado em 100 alunos da Universidade de S��o Paulo (USP). RESULTADOS: A maioria (83%) relatou ter jogado no ��ltimo ano, dentre a qual 81,9% eram homens, 51,8% jogavam de 1 a 2 horas por sess��o; 74,4% afirmaram que jogar n��o interfere em seus relacionamentos sociais e 60,5%, que o uso de jogos violentos n��o influencia sua agressividade. Os estudantes dividiram-se entre jogadores ocasionais e frequentes, diferenciando-se por dura����o de cada sess��o, jogo preferido, motiva����o para jogar, e influ��ncia do jogo na vida social. Cerca de 5% relataram s�� parar de jogar quando interrompidos, normalmente jogar mais de 4 horas por sess��o e se relacionar mais com amigos virtuais, sugerindo maior envolvimento com a atividade. Na escala PVP, 15,8% da amostra preencheu mais da metade dos itens, indicando consequ��ncias adversas associadas ao uso dos jogos eletr��nicos. CONCLUS��O: Observou-se que o uso de jogos eletr��nicos �� comum entre os estudantes da USP e que uma parcela apresenta problemas relacionados ao excesso de jogo.

Valida����o de escalas para avalia����o do amor patol��gico

CONTEXTO: Diversas metodologias foram desenvolvidas para validar instrumentos psicom��tricos. No entanto, na literatura cient��fica, h�� escassez de instrumentos para avaliar os relacionamentos amorosos. OBJETIVO: O presente trabalho tem como objetivo validar para o portugu��s o conte��do dos instrumentos autoaplic��veis Love Attitudes Scale (Escala de Atitudes do Amor - Hendrick et al., 1998), Relationship Assessment Scale (Escala de Avalia����o do Relacionamento - Hendrick, 1988) e Adult Attachment Types (Tipos de Apego do Adulto - Hazan et al., 1987), levando em considera����o o contexto cultural brasileiro e, consequentemente, possibilitando que o estudo do amor patol��gico seja vi��vel na popula����o brasileira. M��TODOS: Tal processo envolveu quatro etapas: (1) tradu����o para o portugu��s, (2) retrotradu����o, (3) apresenta����o da vers��o corrigida para profissionais de sa��de mental e estudantes universitários e (4) aplica����o da vers��o final em amostra da popula����o-alvo utilizando uma escala anal��gico-visual. RESULTADOS: As escalas foram facilmente compreendidas e discriminaram significativamente indiv��duos com amor patol��gico de volunt��rios saud��veis. CONCLUS��O: Nossos resultados mostram que a vers��o brasileira desses instrumentos �� v��lida e pode ser usada em investiga����es envolvendo relacionamentos amorosos.

Insatisfa����o com a imagem corporal em universit��rias brasileiras

A insatisfa����o com a imagem corporal �� avaliada por meio da diferen��a entre a figura real e a idealizada e pode influenciar comportamentos alimentares. OBJETIVO: Avaliar a insatisfa����o corporal de universit��rias do sexo feminino nas cinco regi��es do pa��s e poss��veis associa����es e correla����es com a idade, o estado nutricional, a renda e o grau de escolaridade do chefe da fam��lia. M��TODOS: 2.402 universit��rias responderam �� Escala de Silhuetas de Stunkard. As regi��es foram comparadas por meio da an��lise de vari��ncia; correla����es entre as vari��veis foram analisadas pelos coeficientes de Pearson e Spearman. RESULTADOS: 64,4 por cento gostariam de ser menores do que sua figura atual, e mesmo as estudantes eutr��ficas escolheram figuras saud��vel e ideal menores. Na regi��o Norte foram apontados os mais magros padr��es ideais e de sa��de e na regi��o Centro-Oeste, os maiores. CONCLUS��O: A ocorr��ncia de insatisfa����o corporal foi bastante expressiva, com algumas diferen��as regionais e sociodemogr��ficas que devem ser consideradas

Rela����es entre conte��do e forma de conhecimentos e pr��ticas pedag��gicas em Geoci��ncias: imagin��rio de futuros professores numa disciplina de licenciatura

Pesquisas e reflex��es sobre ensino, hist��ria e epistemologia das Ci��ncias da Terra t��m sido desenvolvidas, em grande parte, intimamente associadas ��s pr��ticas docentes dos professores/pesquisadores universitários. Nessa mesma perspectiva, buscamos neste trabalho compreender rela����es que os estudantes de licenciatura em Geografia estabelecem entre o conte��do/forma trabalhado numa disciplina universit��ria e o conte��do/forma profissional, ou seja, pensado na rela����o com a escola b��sica, com o tornar-se professor. As respostas dos estudantes a uma quest��o por n��s formulada indicou como eles representaram uma das atividades desenvolvidas na disciplina na rela����o com seu imagin��rio sobre ser professor da educa����o b��sica. As an��lises mostraram tamb��m que essas significa����es se produzem de maneiras muito diferentes entre os estudantes, fazendo intervir no imagin��rio a partir do qual essas significa����es se produzem, aspectos da mem��ria escolar de alguns estudantes e da maneira como representam o conhecimento escolar e as pr��ticas de ensino na disciplina Geografia da educa����o b��sica. As an��lises mostraram que a atividade n��o �� transparente quanto ao que seja o "conte��do" de ensino da atividade, posto que essas significa����es s��o o trabalho de diferentes mem��rias discursivas, implicado em diferentes posi����es-aluno. Este estudo aponta para a import��ncia de considerar e para a possibilidade de trabalhar com os imagin��rios dos futuros professores sobre ensino na rela����o que estabelecem com os conte��dos/formas em suas disciplinas cient��ficas universit��rias.

Drug consumption among medical students in S��o Paulo, Brazil: influences of gender and academic year

OBJECTIVE: To analyze alcohol, tobacco and other drug use among medical students. METHOD: Over a five-year period (1996-2001), we evaluated 457 students at the Universidade de S��o Paulo School of Medicine, located in S��o Paulo, Brazil. The students participated by filling out an anonymous questionnaire on drug use (lifetime, previous 12 months and previous 30 days). The influence that gender and academic year have on drug use was also analyzed. RESULTS: During the study period, there was an increase in the use of illicit drugs, especially inhalants and amphetamines, among the medical students evaluated. Drug use (except that of marijuana and inhalants) was comparable between the genders, and academic year was an important influencing factor. DISCUSSION: Increased inhalant use was observed among the medical students, especially among males and students in the early undergraduate years. This is suggestive of a specific behavioral pattern among medical students. Our findings corroborate those of previous studies. CONCLUSION: Inhalant use is on the rise among medical students at the Universidade de S��o Paulo School of Medicine. Because of the negative health effects of illicit drug use, further studies are needed in order to deepen the understanding of this phenomenon and to facilitate the development of preventive measures.

Desenvolvimento da identidade em adolescentes estudantes do ensino m��dio

Identidade �� composta pelos valores, cren��as e metas com que um indiv��duo est�� comprometido. Existem quatro estados de identidade: difus��o, pr��-fechamento, morat��ria e identidade estabelecida, identificados de acordo com a presen��a de explora����o das alternativas e com a intensidade dos compromissos. Este trabalho verificou os estados de identidade em que se encontravam 753 adolescentes de 15 a 18 anos, estudantes do Ensino M��dio de escolas p��blicas de S��o Paulo que responderam ao EOMEIS 2, uma escala tipo Likert que avalia os estados de identidade. A maioria dos adolescentes encontrava-se em morat��ria. Verificou-se uma associa����o positiva entre o sexo feminino e os estados de morat��ria e identidade estabelecida; entre a primeira s��rie do Ensino M��dio e o estado de pr��-fechamento.

Satisfa����o no trabalho e capacidade para o trabalho entre docentes universitários

O objetivo principal deste estudo foi verificar a correla����o entre satisfa����o no trabalho e capacidade para o trabalho de docentes universitários. Este �� um estudo transversal de abordagem quantitativa. Dele fizeram parte 154 docentes, dos quais 50,6% eram homens e 49,4% eram mulheres e cuja idade m��dia era de 39,25 anos. A coleta de dados incluiu tr��s question��rios: 1. Dados sociodemogr��ficos e funcionais, 2. Escala de satisfa����o no trabalho; 3. ��ndice de capacidade para o Trabalho - ICT. A satisfa����o no trabalho e o ICT mostraram correla����o estatisticamente significativa (r=0,23, p<0,01). Conclui-se que o aumento da satisfa����o no trabalho pode melhorar a capacidade para o trabalho entre os docentes.

VALOR ECON��MICO AGREGADO POR HOSPITAIS UNIVERSIT��RIOS P��BLICOS

The increasing participation of the society in the decision-making process related to public politics stimulates public administration in Brazil to search for mechanisms to demonstrate efficiency and disclosure in resource application. The main objective of this work is to calculate the economic value added to the society by Public University Hospitals. Therefore, a Public University Hospital case study has been carried out and its economic performance evaluated during a period of three years. This study has shown that the economic value added to the society in the long term by the entity is positive. The proposed value measurement has indicated that the society is getting a superior return from the opportunity costs of capital invested, that is, the hospital is constructing economic value and consequently contributing to the social welfare.

Epistemologia ou filosofia da Ci��ncia da Informa����o?

It discusses the philosophical proposal by Luciano Floridi for Library and Information Science (BCI) and the response of information theorists to the proposal. The article points out the courage of the young Italian philosopher - from the computational field - who breaks the hegemony of epistemology as foundation for BCI. However, it takes distance from the philosophy of information in favor of a philosophy of Information Science, in which the creation of concepts, in Deleuze and Guattari's inspiration, is mandatory. In this sense, the article presents two philosophical concepts for the area of knowledge organization, such as: minor documentary language and descriptive classification by affects. These same concepts consider all elements of the philosophical concept: the problem the concept refers to; the components of the concept, the neighborhood and its boundaries and, most importantly, the becoming of the philosophical concept on scientific or artistic practices.