1 resultado para Verona (Italy). Biblioteca comunale.
em WestminsterResearch - UK
Filtro por publicador
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (3)
- Archive of European Integration (48)
- Archivo Digital para la Docencia y la Investigación - Repositorio Institucional de la Universidad del País Vasco (7)
- Avian Conservation and Ecology - Eletronic Cientific Hournal - Écologie et conservation des oiseaux: (1)
- Biblioteca Digital da Câmara dos Deputados (10)
- Biblioteca Digital de la Universidad Católica Argentina (5)
- Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJ (14)
- Biblioteca Valenciana Digital - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Valencia - Espanha (1)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (1)
- Cámara de Comercio de Bogotá, Colombia (4)
- Cambridge University Engineering Department Publications Database (4)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (78)
- Center for Jewish History Digital Collections (2)
- Chinese Academy of Sciences Institutional Repositories Grid Portal (1)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (48)
- Dalarna University College Electronic Archive (4)
- Department of Computer Science E-Repository - King's College London, Strand, London (1)
- DI-fusion - The institutional repository of Université Libre de Bruxelles (1)
- Digital Archives@Colby (1)
- Diposit Digital de la UB - Universidade de Barcelona (2)
- Duke University (2)
- Gallica, Bibliotheque Numerique - Bibliothèque nationale de France (French National Library) (BnF), France (1)
- Harvard University (1)
- Helda - Digital Repository of University of Helsinki (2)
- Infoteca EMBRAPA (2)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (1)
- Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (9)
- Ministerio de Cultura, Spain (479)
- Plymouth Marine Science Electronic Archive (PlyMSEA) (5)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (3)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (46)
- Queensland University of Technology - ePrints Archive (17)
- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (2)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (10)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (5)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (12)
- Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal (3)
- Repositório Digital da Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS (1)
- Repositorio Institucional da UFLA (RIUFLA) (3)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (23)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (1)
- Royal College of Art Research Repository - Uninet Kingdom (1)
- RU-FFYL. Repositorio de la Facultad de Filosofiía y Letras. UNAM. - Mexico (1)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (10)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (7)
- School of Medicine, Washington University, United States (2)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (22)
- Universidad del Rosario, Colombia (16)
- Universidad Politécnica de Madrid (5)
- Universidad Politécnica Salesiana Ecuador (1)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (1)
- Universidade Federal do Pará (2)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (12)
- Universidade Metodista de São Paulo (3)
- Universita di Parma (1)
- Universitat de Girona, Spain (18)
- Université de Lausanne, Switzerland (1)
- Université de Montréal, Canada (1)
- University of Michigan (20)
- WestminsterResearch - UK (1)
Resumo:
Private school enrolment may lead to worse subsequent performance in further education or in the labour market. If students differ in their ability not only to pay but to take advantage of educational opportunities (“talent” for short), private schools attract a worse pool of students when publicly funded schools are better suited to foster progress by more talented students. In the data we analyze, the impact of observable talent proxies on educational and labour market outcomes is indeed more positive for students who (endogenously) choose to attend public schools than for those who choose to pay for private education.