Synthesis of 3,5-Disubstituted Isoxazoles and Isoxazolines in Deep Eutectic Solvents

The synthesis of different 3,5-disubstituted isoxazoles and related isoxazolines using choline chloride:urea as deep eutectic solvent (DES) in a one-pot three step reaction has been accomplished successfully. The use of highly nucleophilic functionalized DES did not affect the process where highly electrophilic reagents or intermediates are involved. The presence of DES showed to be essential since the reaction in absence of this media did not proceed. The DES media could be reused up to five times without a detrimental effect on the yield of the reaction. To exemplify the synthetic potential of this methodology, the reaction was scaled up to the gram scale without any noticeable problem. Finally, different isoxazoles were easily transformed into β-aminoenones.

La construcción del concepto de número en el niño durante la etapa de Educación Infantil

El trabajo final de grado “La construcción del concepto de número en el niño durante la etapa de Educación Infantil” se trata de una investigación sobre el proceso de comprensión del concepto de número natural a lo largo del segundo ciclo de Educación Infantil, basándose en los modelos teóricos de Piaget, Gelman y Gallister, Fuson y Schaeffer. Este trabajo, además de contemplar los distintos modelos teóricos, cuenta con un cuestionario con las pruebas que se pasaron a diferentes niños de 3, 4 y 5 años con el fin de caracterizarlos según la fase de comprensión del concepto de número en la que se encontraban y contrastar los resultados de las pruebas con las ideas de dichos autores. La importancia de analizar dichas pruebas y extraer unos resultados, tiene como objetivo, concluir esta investigación dando a conocer la oportunidad que tenemos como docentes para que, una vez que sabemos la fase en la que se encuentran los niños, tener las herramientas necesarias para guiarlos en su proceso de aprendizaje y mejorar su nivel de comprensión respecto al número natural.