49 resultados para Fernández de Lizardi, José Joaquín, 1776-1827
Resumo:
We present an analysis of a 78 ks Chandra high-energy transmission gratings observation of the B0I star QV Nor, the massive donor of the wind-accreting pulsar 4U1538−52. The neutron star (NS) orbits its companion in a very close orbit (r < 1.4R*, in units of the stellar radii), thereby allowing probing of the innermost wind regions. The flux of the Fe Kα line during eclipse reduces to only ∼30% of the flux measured out of eclipse. This indicates that the majority of Fe fluorescence must be produced in regions close to the NS, at distances smaller than 1R* from its surface. The fact that the flux of the continuum decreases to only ∼3% during eclipse allows for a high contrast of the Fe Kα line fluorescence during eclipse. The line is not resolved and centered at 1.9368 0.0018 l = 0.0032 - + Å. From the inferred plasma speed limit of v < c l < 800 l D km s−1 and range of ionization parameters of log 1, 2 x = [- ], together with the stellar density profile, we constrain the location of the cold, dense material in the stellar wind of QV Nor using simple geometrical considerations. We then use the Fe Kα line fluorescence as a tracer of wind clumps and determine that these clumps in the stellar wind of QV Nor (B0I) must already be present at radii r < 1.25R*, close to the photosphere of the star.
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La preparación previa del alumnado que cursa la asignatura de Fundamentos Físicos en primer curso de grado implantado en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante, es muy heterogénea. Además, se da la circunstancia que en los últimos cursos alrededor de un 50% del alumnado no ha cursado nunca una asignatura de física anteriormente, aunque esta situación depende del grado concreto. En este trabajo presentamos un análisis de los resultados obtenidos en el curso 14-15 en dos grupos teóricos de Fundamentos Físicos de la Informática a lo largo del curso. Nuestro objetivo es mejorar la metodología de la asignatura en actividades como cursos de iniciación, distribución homogénea del alumnado en los grupos teóricos, o adaptación de la guía docente al contexto particular de cada grupo. Otro aspecto que trabaja la red es el desarrollo de materiales para el autoaprendizaje de la física. Nuestro objetivo es facilitar que el alumnado pueda prepararse la asignatura de Fundamentos Físicos utilizando estos materiales. Entre ellos destacamos la elaboración de libros de resolución de problemas y la elaboración de blogs educativos.
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Para la realización de este trabajo, Antonio Escudero y Salvador Salort se han beneficiado del proyecto de investigación del Ministerio de Economía y Competitividad HAR 2010-21941-C03-01.
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Dentro de las investigaciones sobre psicología del testimonio destaca, por el volumen de trabajos, el área de la identificación de personas. En este artículo se pretende dar una visión global de los diferentes procedimientos de identificación, aportando datos para juzgar su utilidad cuando son empleados por testigos para reconocer o recordar a una persona. Se sugiere que los errores de los testigos pueden ser interpretados al entender el funcionamiento de la memoria más como reconstrucción que como reproducción de sucesos, sugiriéndose como más conveniente para la interpretación de los datos actuales la teoría de conocimiento social de Nisbett y Ross (1980). Se aporta, también, una extensa bibliografía sobre este tema.
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Early modern thought found in emotion a key to explaining human behaviour, highlighting the powerful way in which it can influence and disturb human life. Shakespeare’s and Cervantes’s treatment of emotion includes a full acknowledgement of its mental and bodily aspects and functions. But emotion rarely comes in a pure state. Character and emotion interact and their responses are often contradictory. Since emotions are sentiments that we feel and actions that we perform, it is worth inquiring into how, in Cervantes and Shakespeare, emotion affects their characters in different ways.
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El objetivo principal del estudio fue el análisis y comparación de las guías docentes elaboradas en Primer curso de Enfermería, en un primer nivel su relación con los objetivos generales y competencias específicas y transversales de la titulación conducentes a un perfil del profesional de Enfermería generalista. En otro nivel, el análisis de la vinculación de las distintas guías docentes en términos de coincidencias, complementariedad o grado de integración a partir de los contenidos establecidos en cada una de ellas. Por último, también se estableció la necesidad de mejorar la implementación de acciones específicas con metodologías vinculadas a la convergencia europea. La metodología utilizada ha sido un trabajo colaborativo con todos los responsables de las guías docentes utilizando distintos instrumentos: documentos relacionados con el perfil, objetivos y competencias de la titulación, cuestionario de comparación de guías, materiales desarrollados por el Instituto de Ciencias de la Educación, y la herramienta del campus virtual “Trabajo en Grupo”. Los resultados muestran que todas las guías están vinculadas a los objetivos generales de la titulación, siendo su grado de interrelación variable. Muchas de ellas comparten competencias específicas, por tanto algunos de los contenidos coincidentes son abordados desde distintas perspectivas constatándose su relación y por tanto la necesidad de integración. Algunas de las guías ya estaban integradas en el contexto clínico. Este estudio ha permitido mejorar dicha integración en determinados casos y en otros establecer acciones específicas sobre todo para integrar contenidos en el contexto teórico y práctico. Se ha producido una gran colaboración y cooperación de la mayoría de los miembros de la Red y ha habido un compromiso para poner en la práctica algunas de las propuestas del grupo para el próximo curso. El análisis del currículum formativo de primer curso de la Titulación y las acciones concretas realizadas y propuestas (metodológicas de secuenciación de contenidos, etc.) permitirán una mejor cohesión de muchas de las materias, que en un principio podían percibirse como “desubicadas” o “aisladas” por el alumno y que en definitiva aportará una visión más integradora del perfil del Profesional de Enfermería.
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En este trabajo recogemos las principales pautas y metodología seguida para la elaboración de la Guía de Estudio de parte de los contenidos del segundo cuatrimestre de la asignatura de Citología e Histología Animal y Vegetal de los estudios de Biología. En dicha guía se recoge el desarrollo de las actividades docentes que han sido llevadas a cabo utilizando la plataforma informática Campos Virtual de la Universidad de Alicante. Se trata del ensayo de una nueva manera de abordar el proceso de enseñanza/aprendizaje de nuestros alumnos, tendente a la adaptación de los contenidos de Histología al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El método empleado ha sido introducir a nuestros alumnos a ser los artífices de su propia formación, mediante la realización tanto de tareas de autoaprendizaje como la exposición de sus resultados al resto de sus compañeros en una serie de seminarios. La metodología empleada se expone en cada uno de los apartados de esta guía.
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Pt nanocontacts, like those formed in mechanically controlled break junctions, are shown to develop spontaneous local magnetic order. Our density functional calculations predict that a robust local magnetic order exists in the atoms presenting low coordination, i.e., those forming the atom-sized neck. We thus find that the electronic transport can be spin polarized, although the net value of the conductance still agrees with available experimental information. Experimental implications of the formation of this new type of nanomagnet are discussed.
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We address the fundamental question of whether magnetoresistance (MR) of atomic-sized contacts of nickel is very large because of the formation of a domain wall (DW) at the neck. Using ab initio transport calculations we find that, as in the case of nonmagnetic electrodes, transport in Ni nanocontacts depends very much on the orbital nature of the electrons. Our results are in agreement with several experiments in the average value of the conductance. On the other hand, contrary to existing claims, DW scattering does not account for large MR in Ni nanocontacts.
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Contrary to the antiferromagnetic and insulating character of bulk NiO, one-dimensional chains of this material can become half metallic due to the lower coordination of their atoms. Here we present ab initio electronic structure and quantum transport calculations of ideal infinitely long NiO chains and of more realistic short ones suspended between Ni electrodes. While infinite chains are insulating, short suspended chains are half-metallic minority-spin conductors that displays very large magnetoresistance and a spin-valve behavior controlled by a single atom.
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We study the effect of a structural nanoconstriction on the coherent transport properties of otherwise ideal zigzag-edged infinitely long graphene ribbons. The electronic structure is calculated with the standard one-orbital tight-binding model and the linear conductance is obtained using the Landauer formula. We find that, since the zero-bias current is carried in the bulk of the ribbon, this is very robust with respect to a variety of constriction geometries and edge defects. In contrast, the curve of zero-bias conductance versus gate voltage departs from the (2n+1)e2∕h staircase of the ideal case as soon as a single atom is removed from the sample. We also find that wedge-shaped constrictions can present nonconducting states fully localized in the constriction close to the Fermi energy. The interest of these localized states in regards to the formation of quantum dots in graphene is discussed.
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We study the electronic structure of gated graphene sheets. We consider both infinite graphene and finite width ribbons. The effect of Coulomb interactions between the electrically injected carriers and the coupling to the external gate are computed self-consistently in the Hartree approximation. We compute the average density of extra carriers n2D, the number of occupied subbands, and the density profiles as a function of the gate potential Vg. We discuss quantum corrections to the classical capacitance and we calculate the threshold Vg above which semiconducting armchair ribbons conduct. We find that the ideal conductance of perfectly transmitting wide ribbons is proportional to the square root of the gate voltage.
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Here, we present experimental and computational evidences to support that rocksalt cubic VO is a strongly correlated metal with non-Fermi-liquid thermodynamics and an unusually strong spin-lattice coupling. An unexpected change of sign of metallic thermopower with composition is tentatively ascribed to the presence of a pseudogap in the density of states. These properties are discussed as signatures of the proximity to a magnetic quantum phase transition. The results are summarized in an electronic phase diagram for the 3d monoxides, which resembles that of other strongly correlated systems. The structural and electronic simplicity of 3d monoxides makes them ideal candidates to progress in the understanding of highly correlated electron systems.
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The performance of field effect transistors based on an single graphene ribbon with a constriction and a single back gate are studied with the help of atomistic models. It is shown how this scheme, unlike that of traditional carbon-nanotube-based transistors, reduces the importance of the specifics of the chemical bonding to the metallic electrodes in favor of the carbon-based part of device. The ultimate performance limits are here studied for various constriction and metal-ribbon contact models. In particular, we show that, even for poorly contacting metals, properly tailored constrictions can give promising values for both the on conductance and the subthreshold swing.