6 resultados para Avidina, Biotina, bioconiugazione, complessi luminescenti, Iridio(III)
em RU-FFYL. Repositorio de la Facultad de Filosofiía y Letras. UNAM. - Mexico
Resumo:
Curso superior de traduccin, concebido fundamentalmente como una actividad prctica, en la que la automotivacin es esencial a fin de que el alumno adquiera las habilidades necesarias para transmitir de manera integral el sentido de un texto en lengua extranjera (francs) a su lengua materna (espaol).
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Temario: Filosofa de la historia, individuo y libertad en Hegel, Kierkeggard, Nietszche, Sartre y Posmodernidad.
Resumo:
Este documento contiene el programa de la materia y resmenes de las clases del semestre de autores como Kant, Hegel, Nietzsche, Sartre y sobre temas como libertad, individuo, historia, progreso y posmodernidad.
Resumo:
Este documento contiene el resumen de las dos primeras clases sobre la filosofa de la historia de Kant y su vinculacin con Hegel
Resumo:
El archivo contiene el resumen de las clases sobre la filosofa del espritu de Hegel, la estructura de la "Fenomenologa del espritu" y la descripcin de los pasos en que se presenta la Dialctica del Amo y el Esclavo.
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En las ltimas dcadas nuestro pas y el mundo ha sido atravesado cada vez ms por movimientos sociales de protesta que han usado en forma por dems creativa, y radical a veces, la accin noviolenta o la llamada resistencia civil pacfica. Este tipo de lucha y cultura, antigua como las montaas segn Gandhi, muchas veces es realizada en forma espontnea sin las suficientes referencias tericas o histricas. Particularmente, Gandhi es un personaje histrico-social muy legitimado, pero tan nombrado como desconocido en lo que realmente construy con su movimiento social de masas urbano-rural: el swaraj (plena autonoma o autogobierno) y el satyagraha (la fuerza de la verdad). Por ello, nos parece oportuno e importante poder continuar un semestre ms conociendo, profundizando y reflexionando la experiencia histrica de la cultura y lucha noviolenta, con experiencias cercanas recientes mundiales y de nuestro pas, con el fin de agregar rigor a este conocimiento que ayuda a la humanizacin de nuestra especie. Hemos comprobado adems que muchos estratos de la poblacin, involucrados o interesados en estas luchas sociales noviolentas, ansan conocer con ms rigor esta filosofa, experiencias y mtodos de lucha. Por otro lado, estamos en plena Dcada Mundial de la Naciones Unidas por una Educacin para la paz y la noviolencia, lo que refuerza el contexto universal de la temtica.
