1 resultado para Students’ Perceptions
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- Repository Napier (1)
- Academic Archive On-line (Stockholm University; Sweden) (2)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (1)
- Archivo Digital para la Docencia y la Investigación - Repositorio Institucional de la Universidad del País Vasco (1)
- Aston University Research Archive (19)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (2)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (27)
- Biodiversity Heritage Library, United States (44)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (4)
- Brock University, Canada (42)
- Bucknell University Digital Commons - Pensilvania - USA (3)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (11)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (9)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (1)
- Coffee Science - Universidade Federal de Lavras (2)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (36)
- Cor-Ciencia - Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba (ABUC), Argentina (1)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (2)
- Corvinus Research Archive - The institutional repository for the Corvinus University of Budapest (1)
- Dalarna University College Electronic Archive (6)
- Digital Commons - Michigan Tech (2)
- Digital Commons @ DU | University of Denver Research (2)
- Digital Commons @ Winthrop University (2)
- Digital Commons at Florida International University (75)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (6)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (6)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (9)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (4)
- Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (1)
- Gallica, Bibliotheque Numerique - Bibliothèque nationale de France (French National Library) (BnF), France (1)
- Glasgow Theses Service (2)
- Illinois Digital Environment for Access to Learning and Scholarship Repository (2)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (7)
- Instituto Politécnico de Viseu (5)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (43)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (4)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (3)
- Ministerio de Cultura, Spain (2)
- Open Access Repository of Association for Learning Technology (ALT) (3)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (2)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (11)
- QSpace: Queen's University - Canada (2)
- RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (2)
- Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica (1)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (3)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (19)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (1)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (7)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (1)
- Repositorio de la Universidad de Cuenca (1)
- Repositório de Produção CIentífica da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (ENSP), FIOCRUZ (Fundação Oswaldo Cruz), Brazil (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (1)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (2)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (1)
- Repositório Institucional da Universidade de Brasília (1)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande - FURG (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (13)
- Repositorio Institucional UNISALLE - Colombia (1)
- Repositorio Institucional Universidad de Medellín (1)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (1)
- RIBERDIS - Repositorio IBERoamericano sobre DIScapacidad - Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD) (1)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (28)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (1)
- Savoirs UdeS : plateforme de diffusion de la production intellectuelle de l’Université de Sherbrooke - Canada (10)
- School of Medicine, Washington University, United States (1)
- Scielo Saúde Pública - SP (62)
- Scottish Institute for Research in Economics (SIRE) (SIRE), United Kingdom (7)
- Universidad de Alicante (3)
- Universidad del Rosario, Colombia (7)
- Universidad Politécnica de Madrid (1)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (1)
- Universidade do Minho (37)
- Universidade dos Açores - Portugal (12)
- Universidade Federal do Pará (1)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (1)
- Universitat de Girona, Spain (1)
- Université de Lausanne, Switzerland (49)
- Université de Montréal (1)
- Université de Montréal, Canada (11)
- University of Canberra Research Repository - Australia (2)
- University of Connecticut - USA (1)
- University of Michigan (1)
- University of Queensland eSpace - Australia (111)
- University of Southampton, United Kingdom (1)
- University of Washington (4)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (4)
Resumo:
En este artículo nuestro objetivo fue indagar la percepción de estudiantes universitarios con discapacidad visual (ECDV) acerca del desarrollo de sus competencias digitales. Participaron en el estudio los diez ECDV inscritos en programas de licenciatura en el ciclo 2014-02. Evaluamos el avance que perciben los estudiantes en competencias digitales relacionadas con el aprendizaje social y colaborativo, la búsqueda y tratamiento de la información, el desarrollo de relaciones interpersonales en el contexto universitario, y el uso de herramientas virtuales y de comunicación social de la universidad. Los resultados sugieren que, a excepción de aquellas referentes a las relaciones interpersonales, los ECDV perciben poco adelanto en sus competencias digitales. Con una prueba Anova de medidas repetidas, determinamos que la percepción de los ECDV sobre las competencias digitales concernientes a las relaciones interpersonales es significativamente mayor que la que reportan en las otras competencias. Concluimos que los ECDV no perciben una mejora en sus competencias digitales, en particular las de aprendizaje social y colaborativo, así como el uso de herramientas digitales.