4 resultados para Tecnologias do Conhecimento e Decisão
em Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal
Resumo:
As tecnologias de sade, nomeadamente medicamentos, dispositivos mdicos (DM), procedimentos mdicos ou cirrgicos, entre outros, tm ocupado uma posio de destaque no setor da sade, e na vida dos seus utilizadores. A inovao e utilizao de tecnologias de sade, e consequente aumento das despesas fizeram emergir a necessidade de avaliao das tecnologias de sade. Surge assim, a avaliao de tecnologias de sade (ATS), que tem por objetivo abordar os impactos clnicos, econmicos, organizacionais, sociais, legais e ticos de uma tecnologia de sade, considerando o seu contexto mdico especfico, bem como as alternativas disponveis. A ATS pretende que os processos sejam feitos de forma rigorosa, transparente, valorizando e garantindo a sustentabilidade do acesso aos cuidados em sade. Seguindo a tendncia europeia de implementao de polticas e modelos de ATS, Portugal criou o seu prprio sistema de avaliao de tecnologias. O Decreto-Lei n 97/2015, de 1 de junho veio oficializar a criao do Sistema Nacional de Avaliao de Tecnologias de Sade (SiNATS). O SiNATS vai permitir uma avaliao no s de medicamentos, mas tambm de DM e outras tecnologias tendo em considerao a avaliao tcnica, teraputica e econmica das tecnologias de sade com base em fatores sociais, polticos, ticos e a participao de entidades, como, a indstria, as instituies de ensino, as instituies de sade, os investigadores, os profissionais de sade, os doentes e as associaes dos doentes. O SiNATS vai emitir recomendaes e decises sobre o uso das tecnologias de sade e possibilitar o ganho em sade e contribuir para a sustentabilidade do Servio Nacional de Sade (SNS). O SiNATS vem permitir a avaliao de DM. O sector dos DM um sector caracterizado pela inovao, crescimento e tambm competitividade. A complexidade e especificidade deste sector devem por isso ser tidas em considerao aquando da sua anlise. A implementao do SiNATS permitir avaliar e reavaliar preos, comparticipaes, recomendaes, contratos ao longo do ciclo de vida de cada DM. No presente momento, ainda difcil expor os processos atravs dos quais esta avaliao vai ser processada, uma vez que se aguarda a publicao de despachos e portarias referidos no Decreto-Lei n 97/2015, de 1 de junho. Tendo em considerao a partilha de informao sobre polticas, mtodos, procedimentos de ATS aplicada aos DM na Europa, foram analisados os casos de Frana e do Reino Unido com o objetivo de alargar o conhecimento acerca do que j feito a nvel Europeu e explorar se os mesmos poderiam ser adaptados realidade portuguesa. Em Frana, a ATS est diretamente relacionada com a comparticipao de DM, j no Reino Unido, o National Institute and Centre of Excellence (NICE) tem a responsabilidade de avaliar os DM segundo procedimentos de ATS, mas no est diretamente relacionado com comparticipao. O NICE publica normas de orientao que auxiliam a decisão de aquisio ou no de um DM. Tendo em considerao a informao reunida e descrita, este trabalho tambm prope um modelo hipottico sobre o sistema portugus de avaliao de DM. Este modelo aborda, ainda que no de forma exaustiva, os possveis processos e procedimentos para a avaliao de DM. Este sistema caracteriza-se pela importncia dada ao envolvimento dos stakeholders e partilha de informao com os mesmos, mas tambm na agilizao dos processos, isto , uma reduo e simplificao dos processos de avaliao de DM. A reavaliao de DM durante a sua comercializao tambm ganha destaque, apontando que cada grupo genrico de dispositivos ou DM inovador dever ser reavaliado a cada cinco anos, ou sempre que informao emergente o justifique. Este modelo representa uma abordagem experimental sobre o futuro do SiNATS aplicado aos DM. A partilha de informao, os fruns de discusso e o envolvimento da sociedade sero uma mais-valia para que a implementao do SiNATS aos DM seja feita de forma gradual e com a mxima transparncia possvel.
Resumo:
Nervous system disorders are associated with cognitive and motor deficits, and are responsible for the highest disability rates and global burden of disease. Their recovery paths are vulnerable and dependent on the effective combination of plastic brain tissue properties, with complex, lengthy and expensive neurorehabilitation programs. This work explores two lines of research, envisioning sustainable solutions to improve treatment of cognitive and motor deficits. Both projects were developed in parallel and shared a new sensible approach, where low-cost technologies were integrated with common clinical operative procedures. The aim was to achieve more intensive treatments under specialized monitoring, improve clinical decision-making and increase access to healthcare. The first project (articles I III) concerned the development and evaluation of a web-based cognitive training platform (COGWEB), suitable for intensive use, either at home or at institutions, and across a wide spectrum of ages and diseases that impair cognitive functioning. It was tested for usability in a memory clinic setting and implemented in a collaborative network, comprising 41 centers and 60 professionals. An adherence and intensity study revealed a compliance of 82.8% at six months and an average of six hours/week of continued online cognitive training activities. The second project (articles IV VI) was designed to create and validate an intelligent rehabilitation device to administer proprioceptive stimuli on the hemiparetic side of stroke patients while performing ambulatory movement characterization (SWORD). Targeted vibratory stimulation was found to be well tolerated and an automatic motor characterization system retrieved results comparable to the first items of the Wolf Motor Function Test. The global system was tested in a randomized placebo controlled trial to assess its impact on a common motor rehabilitation task in a relevant clinical environment (early post-stroke). The number of correct movements on a hand-to-mouth task was increased by an average of 7.2/minute while the probability to perform an error decreased from 1:3 to 1:9. Neurorehabilitation and neuroplasticity are shifting to more neuroscience driven approaches. Simultaneously, their final utility for patients and society is largely dependent on the development of more effective technologies that facilitate the dissemination of knowledge produced during the process. The results attained through this work represent a step forward in that direction. Their impact on the quality of rehabilitation services and public health is discussed according to clinical, technological and organizational perspectives. Such a process of thinking and oriented speculation has led to the debate of subsequent hypotheses, already being explored in novel research paths.
Resumo:
Perante a fragilidade da atual conjuntura mundial nos contextos econmico, social e ambiental, urge a necessidade de educar os novos cidados para a sustentabilidade, pelo conhecimento interativo do local onde vivem e do mundo que os integra. Ensinar a pensar e a encontrar solues criativas sustentveis, torna-se incontornvel. Reconhecendo-se que este propsito carece da integrao do conhecimento presencial no territrio, e a importncia das competncias de saber pensar o espao e intervir no meio, partilhadas pela Educao Geogrfica (EG) e pela Educao para o Desenvolvimento Sustentvel (EDS), onde a dimenso Espao crtica e aglutinadora das aprendizagens, no presente trabalho prope-se dar resposta questo de como desenvolver o Pensamento Espacial Crtico, com recurso a Tecnologias de Informao Geogrfica (TIG), de forma a promover aprendizagens significativas em EDS, ao nvel do 3. Ciclo do Ensino Bsico (CEB) e no contexto da Escola Bsica de Campia. Tendo como grande finalidade a inovao das prticas educativas, espera-se com esta investigao contribuir para o alargamento de fronteiras do conhecimento em Multimdia em Educao e da EG, assumindo-se a importncia desta no domnio da EDS, estimulando o Pensamento Espacial (PE), o Pensamento Crtico (PC) e a forma como os alunos e restante comunidade educativa olham e atuam sobre o meio. Face finalidade apresentada e dado o carter inovador da presente investigao, adotou-se a metodologia de investigao-ao (I/A), no contexto do paradigma sciocrtico, de pendor qualitativo. Este estudo foi desenvolvido por intermdio de uma Oficina de Formao, em dois ciclos de I/A, tendo como objetivo a conceo e implementao de estratgias transdisciplinares de ensino e aprendizagem (E/A) em EDS, visando o desenvolvimento de capacidades de PEC e sendo suportadas por TIG. Foram concebidos diversos instrumentos de recolha de dados, para cada ciclo de I/A, e o corpo de dados foi analisado essencialmente atravs da tcnica de anlise de contedo e pontualmente atravs da anlise estatstica de cariz descritivo. O modelo de anlise de dados centrou-se numa anlise SWOT para identificao das foras, fraquezas, oportunidades e ameaas, e numa matriz TOWS para identificao das aes a empreender entre os ciclos de I/A. Prope-se, para o efeito, um referencial terico didtico para o conceito de PEC, atravs de uma taxonomia de capacidades e competncias resultante da implementao dos ciclos de I/A. Os resultados obtidos permitem observar que: i) a EG, pelas competncias que preconiza e pelo enfoque da dimenso espacial, potencialmente aglutinadora das aprendizagens, no currculo do 3. CEB, e pode favorecer a transdisciplinaridade, essencial na EDS; ii) as estratgias de ensino e aprendizagem assentes na EG e com recurso a TIG so promotoras de aprendizagens significativas em EDS pelo desenvolvimento de capacidades de PEC. Contudo, as limitaes evidenciadas na investigao suscitaram, atravs dos ciclos de I/A, a redefinio do percurso formativo proposto e dos instrumentos de recolha de dados concebidos, bem como a introduo de melhorias taxonomia de PEC desenvolvida no mbito da presente tese. Entre outras limitaes discutidas (como a resistncia utilizao de tecnologia em contexto de E/A), salientamos uma limitao sistmica, inerente aos atuais contextos educativos formais (currculo, distribuio do servio docente, etc.), que desincentiva uma efetiva implementao de estratgias transdisciplinares e do trabalho colaborativo entre professores. Apesar das limitaes elencadas consideramos que este estudo contribui para um aprofundamento do conhecimento sobre a potencialidade das TIG na promoo de competncias e capacidades de PEC dos alunos, nomeadamente pelo avano na clarificao das mesmas, plasmadas no instrumento desenvolvido no mbito desta tese (taxonomia de PEC). Como disseminao desta investigao, salienta-se que o referido instrumento integrar o referencial terico de um projeto europeu Erasmus + (ENAbLE), para suporte conceo dos dispositivos didticos que acompanharo uma aplicao de TIG que ser concebida especificamente para o contexto de E/A.
Resumo:
O processo da Internacionalizao pode ser definido como a execuo de operaes no estrangeiro conducentes a movimentos de fatores de produo de um pas para outro. A globalizao dos mercados e a frequente instabilidade da realidade macroeconmica do mercado interno, em concomitncia com a sua reduzida dimenso, tm levado a que muitas empresas portuguesas iniciem uma poltica de expanso internacional. De facto, a explorao de mercados internacionais revelou-se, do ponto de vista das empresas, crucial no sentido de contornar os constrangimentos decorrentes de um mercado interno restrito e cada vez mais saturado. No entanto, a decisão da companhia em internacionalizar, requer do respetivo decisor de topo uma anlise cuidada de toda a informao relativa ao processo de internacionalizao, incluindo a escolha dos mercados, as estratgias, formas de entrada e os obstculos. Neste relatrio, depois de sistematizar o conhecimento relacionado com a internacionalizao, efetuada uma aplicao deste conhecimento num caso de estudo relacionado com uma empresas portuguesa que presta servios na rea das tecnologias de informao e comunicao e que se tenciona expandir para mercados no estrangeiro.
