7 resultados para Ostras Criação Teses
em Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal
Resumo:
Esta investigao pretende explorar a relao entre arte e tecnologia, focando a Internet como meio de criação artstica atravs do exemplo da Internet Art (tambm denominada arte de Internet ou net art). Desenvolvendo-se atravs de dois ncleos centrais, que configuram os dois captulos principais foca, respectivamente, a Internet enquanto meio e espao de criação artstica, e a arte de Internet. A Internet, rede de comunicao global e tecnolgica, apresentada enquanto meio de criação artstica a partir de um interesse recorrente pelo desenvolvimento de ambientes e obras virtuais, imersivas, interactivas e ilusrias. A partir deste enquadramento, so apresentadas e analisadas as caractersticas deste meio de comunicao, exemplificando atravs de vrias obras de net art a forma como os artistas apropriam estas mesmas caractersticas nos seus trabalhos, destacando desta forma a clara relao entre meio e prtica artstica. A arte de Internet , por sua vez, apresentada atravs de um estudo das suas caractersticas e das suas particularidades no que respeita a tipologias, temticas e principais questes no contexto do desenvolvimento de novas possibilidades para a obra, para o artista e para o pblico. A relao entre a Internet, enquanto meio de comunicao tecnolgico, e a arte de Internet, enquanto expresso artstica contempornea, compreendida atravs da anlise da produo com base nas caractersticas que definem a rede. Procura-se, desta forma, destacar a importncia da net art no seio da arte contempornea, promovendo uma nova perspectiva para a compreenso da Internet enquanto meio e espao de criação artstica.
Resumo:
Com enquadramento nas reas de Cincia da Informao, Tecnologias de Informao e Comunicao e Educao, o estudo em voga visa formular propostas para o uso de rede social on-line de literatura infantil, em torno da biblioteca, para a educao bsica, fundamentadas na teoria de comunidades de prtica. O estudo de caso recaiu sobre quatro escolas, do 1 ciclo, da Educao Bsica, do Agrupamento de Escolas de Aveiro-Portugal, tendo como instrumento para o experimento o Portal Biblon. A anlise dos dados permite afirmar que a leitura de livros on-line no est inclusa nas atividades habituais da comunidade escolar pesquisada e, assim, o aluno encontra-se sem referencial para inserir esta prtica cultural em suas rotinas e momentos de cio. O cenrio escolar atual no estimula a confluncias da prtica da leitura literria e da escrita dos alunos com as redes sociais on-line. O estudo aponta que, em uma rede social on-line, o livro de literatura infantil tem o papel de interagente, agregando leitores, em interao, em torno de si e que nas redes sociais on-line tem-se a presena dos mediadores sociais centrais que propiciam reforo e sustentao das prticas de leitura, atravs do contgio e da influncia social e so propulsionadores da estrutura e do dinamismo da rede. Como concluso geral tem-se que os utilizadores do Biblon desenvolvem experincias de leituras e escritas atravs da interao social, por meio de prticas, rotinas, dilogos e atividades comuns construdas na rede. A interao dentro da rede influencia o uso das ferramentas e o aprendizado para manuse-las ocorre com as prticas. Assim, os laos associativos e as reaes individuais envolvendo a leitura conduzem formao de rede social em torno dos livros e os comportamentos e as preferncias dos atores motivam a leitura e a escrita. Dessa forma, o Portal Biblon configura-se como um instrumento para formao de rede social on-line em torno da literatura infantil.
Resumo:
Traduzir Macau uma proposta de trabalho que tem por base o auto-referencial como exerccio de produo e de auto-reflexo. um projeto que tem como estratgia o uso do relacionamento do processo criativo com a vivncia, nomeadamente as expectativas e consequncias da passagem pelo territrio de Macau a pretexto de uma exposio na Livraria Portuguesa. Ao investigar na arte o padro auto-referencial, pretendeuse abrir uma perspectiva crtica e sensvel de observao e anlise da arte contempornea.
Resumo:
Este trabalho teve como principal objetivo estudar e modificar as propriedades funcionais das protenas de soja de forma a otimizar e diversificar a sua aplicao industrial. Para tal, foram propostas e estudadas quatro estratgias: i) extrao do isolado de protenas de soja (IPS) a partir de diferentes matrias-primas, ii) adio de galactomananas (GM) com graus de ramificao e massas moleculares diferentes, iii) hidrlise enzimtica controlada das protenas de soja, iv) processamento por alta presso hidrosttica. O estudo e a interpretao da influncia destas estratgias sobre as propriedades funcionais das protenas de soja, nomeadamente, na capacidade gelificante e emulsionante, foram realizados recorrendo fundamentalmente a ensaios reolgicos dinmicos a baixas deformao, espectroscopia de infravermelho, electroforeses, calorimetria diferencial de varrimento e ensaios de microscopia confocal de varrimento laser. O estudo da extrao e caracterizao dos isolados de protenas de soja obtidos a partir de diferentes matrias-primas permitiu concluir que as caratersticas fsico-qumicas dos isolados so dependentes da origem da matria-prima de extrao e da severidade dos tratamentos industriais prvios extrao do isolado. Contudo, as propriedades viscoelsticas dos gis obtidos por aquecimento controlado no foram significativamente distintas embora tenha sido possvel relacionar o grau de agregao com a diminuio da temperatura de gelificao e com o aumento inicial dos mdulos viscoelsticos. As alteraes sofridas pelos isolados de origem comercial mostraram ser irreversveis resultando em gis menos rgidos e com maior carter viscoso. A adio de galactomanana alterou significativamente o mecanismo de gelificao induzido termicamente das protenas de soja, bem como as propriedades viscoelsticas dos gis e a microestrutura dos gis, demonstrando-se a ocorrncia de separao de fases, em virtude da incompatibilidade termodinmica entre os biopolmeros, resultando em gis mais rgidos e no decrscimo da temperatura de gelificao. A extenso destas alteraes foi dependente da massa molecular, grau de ramificao e da razo IPS/GM. O efeito da hidrlise enzimtica por ao da bromelina, nas propriedades gelificantes e emulsionantes das protenas de soja, mostrou ser dependente do grau de hidrlise (GH). Valores de GH inferiores a 15 % melhoraram as propriedades gelificantes das protenas de soja. Por outro lado, o aumento do GH teve um efeito negativo nas propriedades emulsionantes, o qual foi atenuado por adio da goma de alfarroba, com efeito positivo na gelificao das protenas de soja. A concentrao crtica limite de compatibilidade entre os hidrolisados de protena de soja e a goma de alfarroba aumentou com o decrscimo do GH e da massa molecular do polissacacrdeo. O efeito da AP sobre as propriedades fsico-qumicas e funcionais dos IPS foi influenciado pela origem do isolado e pelas condies de tratamento. O processamento at 100 MPa desencadeou um aumento da atividade emulsionante e considervel melhoria da capacidade gelificante. Contudo, valores de presso superiores promoveram a desnaturao das protenas constituintes dos isolados, resultando no decrscimo da temperatura de gelificao e numa re-associao das subunidades proteicas, diminuindo a elasticidade dos gis finais. Os resultados sugeriram que as alteraes nas protenas de soja promovidas durante o tratamento por AP constituem um fator limitante para o desdobramento e re-associao durante o aquecimento trmico, necessrios para a formao e fortalecimento de gel formado. O processamento por AP influenciou a estrutura secundria e a microestrutura das amostras. A presena de GA teve um papel baroprotetor. Assim, com este trabalho demonstrou-se que com as estratgias seguidas para manipulao das propriedades funcionais de protenas de soja, nomeadamente atravs da adio de um polissacardeo com propriedades estruturais controladas, da adequada combinao da adio de um polissacardeo neutro com a hidrlise controlada das protenas ou com tratamento por alta presso, possvel a criação de novas funcionalidades, com utilidade no desenvolvimento de novas formulaes alimentares, permitindo expandir a aplicao destas protenas vegetais.
Resumo:
The incidence of cardiovascular diseases (CVD) has been increasing according to the European and global statistics. Thus, the development of new analytical devices, such as biosensors for assessing the risk of CVD could become a valuable approach for the improvement of healthcare service. In latest years, the nanotechnology has provided new materials with improved electronic properties which have an important contribution in the transduction mechanism of biosensors. Thus, in this thesis, biosensors based on field effect transistors with single-walled carbon nanotubes (NTFET) were developed for the detection of C-reactive protein (CRP) in clinical samples, that is, blood serum and saliva from a group of control patients and a group of CVD risk patients. CRP is an acute-phase protein, which is commonly known as the best validated biomarker for the assessment of CVD, the single-walled carbon nanotubes (SWCNT) were applied as transduction components, and the immunoreaction (interaction between the CRP antigen and the antibodies specific to CRP) was used as the mechanism of molecular recognition for the label-free detection of CRP. After the microfabrication of field effect transistors (FET), the screening of the most important variables for the dispersion of SWCNT, the assemblage of NTFET, and their application on standard solutions of CRP, it was found that NTFET respond accurately to CRP both in saliva and in serum samples, since similar CRP levels were found with the NTFET and the traditional methodology (ELISA technique). On the other hand, a strong correlation between salivary and serum CRP was found with NTFET, which means that saliva could be used, based on non-invasive sampling, as an alternative fluid to blood serum. It was also shown that NTFET could discriminate control patients from CVD risk patients, allowing the determination of a cut-off value for salivary CRP of 1900 ng L-1, which corresponds to the well established cut-off of 3 mg L-1 for CRP in serum, constituting an important finding for the possible establishment of a new range of CRP levels based on saliva. According to the data provided from the volunteer patients regarding their lipoprotein profile and lifestyle factors, it was concluded that the control and the CVD risk patients could be separated taking into account the various risk factors established in literature as strong contributors for developing a CVD, such as triglycerides, serum CRP, total cholesterol, LDL cholesterol, body mass index, Framingham risk score, hypertension, dyslipidemia, and diabetes mellitus. Thus, this work could provide an additional contribution to the understanding of the association of biomarkers levels in serum and saliva samples, and above all, cost-effective, rapid, label-free, and disposable NTFET were developed, based on a noninvasive sampling, for the assessment of CVD risk, thus constituting a potential point-of-care technology.
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For the actual existence of e-government it is necessary and crucial to provide public information and documentation, making its access simple to citizens. A portion, not necessarily small, of these documents is in an unstructured form and in natural language, and consequently outside of which the current search systems are generally able to cope and effectively handle. Thus, in thesis, it is possible to improve access to these contents using systems that process natural language and create structured information, particularly if supported in semantics. In order to put this thesis to test, this work was developed in three major phases: (1) design of a conceptual model integrating the creation of structured information and making it available to various actors, in line with the vision of e-government 2.0; (2) definition and development of a prototype instantiating the key modules of this conceptual model, including ontology based information extraction supported by examples of relevant information, knowledge management and access based on natural language; (3) assessment of the usability and acceptability of querying information as made possible by the prototype - and in consequence of the conceptual model - by users in a realistic scenario, that included comparison with existing forms of access. In addition to this evaluation, at another level more related to technology assessment and not to the model, evaluations were made on the performance of the subsystem responsible for information extraction. The evaluation results show that the proposed model was perceived as more effective and useful than the alternatives. Associated with the performance of the prototype to extract information from documents, comparable to the state of the art, results demonstrate the feasibility and advantages, with current technology, of using natural language processing and integration of semantic information to improve access to unstructured contents in natural language. The conceptual model and the prototype demonstrator intend to contribute to the future existence of more sophisticated search systems that are also more suitable for e-government. To have transparency in governance, active citizenship, greater agility in the interaction with the public administration, among others, it is necessary that citizens and businesses have quick and easy access to official information, even if it was originally created in natural language.
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A Educao para o Desenvolvimento Sustentvel (EDS) o cerne de um paradigma emergente na educao do sculo XXI. A EDS constitui-se um processo de aprendizagem holstico e sistmico e tem como funo ensinar a viver de maneira sustentvel. Apresenta-se como uma abordagem pedaggica inovadora, que combina aprendizagens ativas e participativas, suportadas por uma multiplicidade de estratgias didtico-pedaggicas. Objetiva a promoo da capacidade de pensamento crtico, da resoluo de problemas e da tomada de deciso, baseada em valores, por parte dos alunos. Para a implementao da EDS fundamental que os professores tenham conscincia de que lidar com as questes da sustentabilidade, na sala de aula, implica dotarem-se de competncias especficas. , portanto, necessrio investir na formao de educadores e formadores; o que compreende o seu desenvolvimento profissional, focado no aperfeioamento das suas competncias, de modo a potenciar novos processos na aprendizagem coerentes com os princpios da EDS. Neste contexto, no presente estudo, foi criada uma Oficina de Formao para professores do ensino bsico, na modalidade b-learning, visando a criação de um espao de formao que permitisse a integrao das TIC/Web 2.0 na prtica docente, mais concretamente no apoio incluso da EDS no currculo. Partindo do pressuposto que as TIC/Web 2.0 so ferramentas que nos oferecem novas oportunidades, pela sua versatilidade de disseminao do conhecimento, e que permitem reorientar o ensino e a aprendizagem sustentados na teoria scio-construtivista, promovendo o trabalho colaborativo, criou-se uma Comunidade de Prtica online. Recorreu-se, para o efeito, a uma plataforma de alojamento de redes sociais virtuais, o Grouply; visando o estabelecimento de interaes entre os professores, a partilha de experincias, recursos e conhecimento, indutores da (re)configurao de prticas ao nvel da integrao das ferramentas da Web 2.0 no contexto da EDS e, ainda, objetivando promover a atualizao, o aperfeioamento e a aquisio de novas competncias pedaggicas contribuindo para o seu desenvolvimento profissional e social. Metodologicamente o presente estudo assumiu uma natureza qualitativa, segundo um design de investigao-ao, o que implicou um plano de ao realizado numa espiral de trs ciclos de investigao-ao: recurso a diferentes tcnicas e instrumentos de recolha de dados, particularmente o inqurito por questionrio e entrevista, realizados aos professores que frequentaram a oficina de formao; observao com base no dirio da Investigadora com os registos de observao das sesses de grupo, reflexes da Investigadora/Formadora e das sesses de acompanhamento individual (Superviso pedaggica), realizadas ao longo da referida oficina; anlise documental dos e-portefolios com registos das reflexes individuais de cada uma das sesses da oficina, as reflexes finais dos professores e o registo dos posts no frum de discusso, blogs e Whiteboard da Comunidade de Prtica online. Decorrente da anlise e discusso dos resultados obtidos, o trabalho realizado sugere que os professores adquiriram/desenvolveram competncias em EDS e digitais, tendo-se verificado que a oficina de formao contribui para algumas mudanas nas prticas dos professores.
