4 resultados para METEOROLOGY
em Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal
Resumo:
A poluio atmosfrica constitui actualmente um grave problema ambiental cujos efeitos se fazem sentir a diversas escalas, desde os efeitos imediatos e de longo termo na sade humana e nos materiais, at fenmenos regionais, como a acificao, e fenmenos globais que durante este sculo podero alterar as condies de vida no globo. Apesar da reduo das emisses de poluentes atmosfricos, conseguida atravs do uso de combustveis mais limpos e tecnologias mais eficientes, as reas urbanas continuam a evidenciar sinais de degradao ambiental. Para ser bem sucedida a cidade deve enfrentar as trs dimenses da sustentabilidade: social, econmica e ambiental. O modo de utilizao do solo numa zona urbana uma caracterstica fundamental da cidade, com influncia directa no seu desempenho ambiental e na qualidade de vida que proporciona populao. O presente trabalho explora a ligao entre a estrutura urbana e a qualidade do ar, um dos muitos aspectos do desenvolvimento urbano sustentvel. A perspectiva histrica sobre o desenvolvimento urbano, a poluio atmosfrica e a sua interligao abordada, bem como o trabalho de investigao que tem vindo a ser conduzido na rea. A aplicao de um sistema de modelao atmosfrico a um caso de estudo idealizado demonstra a importncia da estrutura espacial da cidade na sustentabilidade urbana, mostrando que cidades compactas com usos do solo misturados promovem uma melhor qualidade do ar quando comparadas com cidades dispersas, com baixa densidade populacional. De modo a explorar a relao entre a estrutura urbana e a qualidade do ar numa zona urbana real, a regio urbana do Porto identificada como um caso de estudo adequado, e o processo de crescimento urbano nas ltimas dcadas analisado, assim como os nveis de qualidade do ar da regio. De modo a definir a configurao do sistema de modelao mais adequada para a regio de estudo, so efectuados diversos testes de sensibilidade com o modelo meteorolgico. Relativamente ao modelo de qualidade do ar, descrito e implementado um conjunto de aces de modo a melhorar o desempenho do modelo para a simulao das concentraes de poluentes na atmosfera urbana, no contexto de alteraes do uso do solo. Finalmente, so desenvolvidos e testados, atravs da aplicao do sistema de modelao, dois cenrios alternativos de desenvolvimento urbano para a rea de estudo. Estes cenrios alternativos implicam diferentes emisses de poluentes e diferentes distribuies espaciais dessas emisses, e como consequncia, diferentes nveis de qualidade do ar. O estudo permite concluir que alteraes nos padres de uso do solo em reas urbanas conduzem a alteraes na meteorologia, emisses e qualidade do ar. As reas urbanas dispersas, quando comparadas com estruturas urbanas compactas so responsveis por temperaturas mais elevadas, emisses de poluentes para a atmosfera mais elevadas e maiores concentraes de poluentes.
Resumo:
Os factores que levam os alunos, no final da escolaridade obrigatria, a escolher o seu percurso escolar so vrios. Neste estudo procurou-se saber em que medida a frequncia de Clubes na rea das Cincias influenciam essa deciso e, ainda, estudar como potenciar a sua organizao no sentido de que estes possam contribuir positivamente para as escolhas dos alunos por percursos escolares na rea das Cincias. A investigao decorreu em duas fases. Na primeira fase, foi avaliada a influncia dos Clubes de Cincias na deciso do percurso escolar dos alunos, no final da escolaridade bsica. Nesta fase foram realizados os seguintes procedimentos: -Entrevista semi-estruturada realizada a sete professoras responsveis de Clubes na rea das Cincias Fsicas e Naturais, de 7 Escolas Secundrias da regio de Aveiro. -Administrao de um questionrio, construdo com questes maioritariamente fechadas, a uma amostra de 106 alunos, do 10Ano, provenientes de 11 Escolas Secundrias da regio de Aveiro, que frequentaram Clubes na rea das Cincias Fsicas e Naturais, no 3 Ciclo. -Tratamento estatstico das questes do questionrio, com recurso ao programa SPSS (Statistical Package for the Social Science) e anlise de contedo das questes abertas do questionrio e das entrevistas, recorrendose para o efeito construo de categorias de resposta. Na segunda fase concebeu-se e implementou-se um Clube de Cincias. Nesta fase surgiu a criao do Clube: Educao para o Desenvolvimento Sustentvel, no qual foi desenvolvido o projecto: Construo e dinamizao de uma Estao Meteorolgica, numa Escola Bsica do 2 e 3 Ciclos do Concelho de Aveiro. Os resultados obtidos na primeira fase do estudo so reveladores da importncia que atribuda s experincias vivenciadas pelos alunos nos Clubes de Cincias que frequentaram. Os temas/assuntos abordados foram essencialmente contedos ligados a reas do conhecimento das disciplinas de Cincias. Predominaram as estratgias com base em trabalho de projecto e em actividades experimentais. Indicadores nacionais e internacionais tm evidenciado um decrscimo no nmero de jovens que, na sua escolaridade, optam por estudos nas reas das Cincias e da Tecnologia. Este decrscimo tem sido um factor de preocupao ao nvel das polticas educativas, nomeadamente europeias, tornando-se urgente, por um lado, compreender o porqu desse facto e, por outro, encontrar formas de o minimizar. Os Clubes na perspectiva das responsveis entrevistadas: (a) Surgem como uma oportunidade para melhorar as competncias dos alunos ao nvel do saber fazer; (b) Permitem confirmar e reforar a motivao e o gosto pelas Cincias; (c) Podem, tambm, dar-lhes orientaes para o futuro, embora esta no tenha sido uma preocupao explcita; (d) So do agrado dos alunos devido a apresentarem actividades no meramente acadmicas e formais. Os Clubes, na perspectiva dos alunos respondentes: (a) Aumentaram a motivao para estudar Cincias; (b) Permitiram relacionar as Cincias com o dia-a-dia; (c) Ajudaram na escolha do curso que frequentam no Ensino Secundrio; (d) Contriburam para querer exercer uma profisso na rea das Cincias. Na segunda fase do estudo, foi desenvolvido um trabalho de projecto que envolveu alunos do 3 Ciclo. O tema do projecto, proposto e implementado, coincidiu com os dois temas menos abordados, nos Clubes frequentados pelos respondentes da primeira fase do estudo, Meteorologia e Temticas com Impacto Social. Por outro lado o Clube pretendeu contribuir para a Dcada da Educao para o Desenvolvimento Sustentado, instituda pelas Naes Unidas, para fazer frente actual situao de emergncia planetria. Uma estratgia privilegiada para formar cidados capazes de assumir atitudes e valores com vista ao desenvolvimento sustentvel, passa pela Educao em todas as suas vertentes, nomeadamente a do ensino no formal, na qual se incluem os Clubes de Cincias. ABSTRACT: National and international indicators have showed a decrease in the number of youngsters that, during their school course make their choices in the study areas of Science and Technology. This decreasing tendency has been a motive of concern as far as the European educational policies are concerned. Thus, it is urgent to understand the reason behind that situation and find ways to minimize it. There are various factors that make students choose their study areas in the end of their school course. This study aimed to find out how the Science Clubs can influence their decisions as well as to study new ways to improve their organization in such a way that they may contribute positively to the students choices of their school careers in the area of Science. The investigation was divided in two parts: in the first part, it was evaluated the level of the influence of the Science Clubs in the students school careers at the end of the elementary education. At this stage it was adopted the following procedure: -A semi-structured interview was applied to 7 female teachers that are responsible for the Natural and Physics Science Clubs, in secondary schools, in the region of Aveiro; -A mainly close-question questionnaire was applied to a sample of 106 students, in the 10th grade, in 11 secondary schools, in the region of Aveiro. These students have attended some Natural and Physics Science Clubs, during the 7th, 8th and 9th grades; -Statistical work of the questionnaire was done with the help of the SPSS programme (Statistical Package for the Social Science) as well as the analysis of the contents of the open-questions of the questionnaire and the interviews by means of the answer-category method. In the second part, a Science Club was planned and implemented. At this stage, a club was created - Education for the Sustainable Development - within which the following project was developed Building and Development of a Meteorological Observatory, at a 2nd and 3rd Ciclos (Stages) Elementary School, in Aveiro. The results of the first part of this study case have showed clearly the importance given to the experiences of the students while attending the Science Clubs. The themes/subjects studied were mainly science knowledgerelated contents. The strategies adopted were based on project work and experimental activities. A view of the Clubs by the people who are responsible for them: (a)The Clubs mean an opportunity for students to learn the know-how process; (b)They have provided the reinforcement of the motivation and preference for Science; (c)Although it was not the main concern with the clubs, the truth is that they can also give the students a sense of awareness for the future; (d)Students like to make part of the clubs because of their experimental character. A view of the Clubs by the students who make part of them: (a)The clubs have increased the level of motivation to study Science; (b)They have allowed a close perspective of the daily life reality; (c)They have helped with the choice of the Secondary School courses; (d)They have made students want a future professional career in the area of Science. In the second part of this study case, a project work was carried out involving 7th, 8th and 9th grade students. The subject of the project, considered and implemented, coincided with the two less boarded subjects, in the Clubs attended a course for the respondents of the first phase of the study, Meteorology and Thematic with Social Impact. The Club also aimed to contribute to the decade of the Education for the Sustained Future as settled by the United Nations in order to face the present emergency situation of the planet. The last but not the least, it is believed that, the best strategy to teach future citizens who are able to take the responsibility of their values and attitudes towards a sustainable future, is to provide them a type of Education that can teach them both the formal curriculum aspects and the informal ones, as it is the case of the Science Clubs.
Resumo:
A presente dissertao pretende focalizar-se sobre algumas aplicaes da deteco remota por satlite. Assim, ser exposto neste trabalho o resultado do desenvolvimento de sistemas de recepo de imagens obtidas por satlites de rbita polar e geostacionria, assim como um conjunto de trs aplicaes implementadas: a deteco de focos de incndio em Portugal com dados do MSG-1, o desenvolvimento de um conjunto de actividades de explorao da Deteco Remota no contexto do 1' Ciclo do Ensino Bsico e a validao dos resultados de previso do modelo de mesoescala MM5 com imagens de satlite. A anlise destas imagens desempenha um papel crucial, por exemplo nos estudos sobre tempo e clima. por essa razo que tanto os Estados Unidos como outros pases tm vindo a desenvolver um esforo contnuo para que possam ser lanados novos satlites que permitam uma constante aquisio de conhecimentos sobre os fenmenos meteorolgicos. Deste modo, a implementao de sistemas de recepo que possibilitem transformar as medidas disponibilizadas por instrumentos a bordo de satlites em informao constitui um empreendimento de extrema utilidade para as mais diversas reas do saber (como as Geocincias ou a Meteorologia), revestindo-se de inmeras aplicaes de interesse para a Sociedade, nomeadamente nos sectores agrcola, energtico, dos transportes e da conservao do meio ambiente.
Resumo:
The better understanding of the interactions between climate change and air quality is an emerging priority for research and policy. Climate change will bring changes in the climate system, which will affect the concentration and dispersion of air pollutants. The main objective of the current study is to assess the impacts of climate change on air quality in 2050 over Portugal and Porto urban area. First, an evaluation and characterization of the air quality over mainland Portugal was performed for the period between 2002 and 2012. The results show that NO2, PM10 and O3 are the critical pollutants in Portugal. Also, the influence of meteorology on O3, NO2 and PM10 levels was investigate in the national main urban areas (Porto and Lisboa) and was verified that O3 has a statistically significant relationship with temperature in most of the components. The results also indicate that emission control strategies are primary regulators for NO2 and PM10 levels. After, understanding the national air quality problems and the influence that meteorology had in the historical air quality levels, the air quality modelling system WRF-CAMx was tested and the required inputs for the simulations were prepared to fulfil the main goal of this work. For the required air quality modelling inputs, an Emission Projections under RCP scenarios (EmiPro-RCP) model was developed to assist the estimation of future emission inventories for GHG and common air pollutants. Also, the current emissions were estimated for Portugal with a higher detailed disaggregation to improve the performance of the air quality simulations. The air quality modelling system WRF/CAMx was tested and evaluated over Portugal and Porto urban area and the results point out that is an adequate tool for the analysis of air quality under climate change. For this purpose, regional simulations of air quality during historical period and future (2045-2050) were conducted with CAMx version 6.0 to evaluate the impacts of simulated future climate and anthropogenic emission projections on air quality over the study area. The climate and the emission projections were produced under the RCP8.5 scenario. The results from the simulations point out, that if the anthropogenic emissions keep the same in 2050, the concentrations of NO2, PM10 and O3 will increase in Portugal. When, besides the climate change effects, is consider the projected anthropogenic emissions the annual mean concentrations of NO2 decrease significantly in Portugal and Porto urban area, and on the contrary the annual mean PM10 concentrations increases in Portugal and decrease in Porto urban area. The O3 results are mainly caused by the reduction of ozone precursors, getting the higher reductions in urban areas and increases in the surrounding areas. All the analysis performed for both simulations for Porto urban area support that, for PM10 and O3, there will be an increase in the occurrence of extreme values, surpassing the annual legislated parameters and having more daily exceedances. This study constitutes an innovative scientific tool to help in future air quality management in order to mitigate future climate change impacts on air quality.
