5 resultados para Gramática comparada e geral Síntaxe
em Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal
Resumo:
Neste trabalho foram cumpridos dois estudos intencionalmente diferenciados para avaliar factores afectivos e desempenho cognitivo no contexto de comportamento verbal em Lngua segunda. No primeiro estudo foram descritos, analisados e discutidos os resultados que confirmam a influncia da motivao, ansiedade e estilos de aprendizagem, em condio de aquisio de nova lngua e de adaptao cultura dominante. Essa influncia discutida na relao com variados factores e atendendo diferenciao do valor de predio de cada um dos factores mencionados. A associao do factor idade ao factor cultural revelou-se a principal fonte diferenciadora das autoavaliaes observadas. No segundo estudo, com a aplicao da bateria de testes em formato electrnico, foi possvel averiguar os resultados e discutir as suas implicaes ao nvel do desempenho dos sujeitos, corroborando e refutando pressupostos tericos de modelos que versam nesta rea de estudo. O desempenho observado tem srias implicaes na reflexo pedaggica e prctica escolar, uma vez que, de forma geral, os sujeitos mais novos exibiram um desempenho medocre quando comparado com a performance muito positiva dos participantes mais velhos, gerando conflito em relao aos pressupostos prticos implicados na teoria do perodo sensvel para desenvolvimento de linguagem. Por outro lado, as duas amostras (nativos e imigrantes) revelam desempenhos muito prximos o que no destaca, como seria de esperar, o grupo nativo que deveria evidenciar vantagem devido ao conhecimento mais elevado relativamente ao lxico e gramática do Portugus, como Lngua Materna. A relao entre motivao favorvel, fraco ndice de ansiedade lingustica, e bom desempenho cognitivo no se revela linear e taxativa e devem ser revistos os princpios de modelos tericos que advogam a consonncia clssica entre determinados factores afectivos (motivao e estilos de aprendizagem) e cognitivos, no contexto da competncia e performance verbais. Considerando os materiais desenvolvidos e observando os resultados obtidos, este estudo viabiliza o acesso a uma nova oportunidade de avaliao, em estilo de diagnose, dirigida aos alunos aprendentes de Portugus Lngua Segunda, com experincia migratria.
Resumo:
Cycliophora um filo animal descrito recentemente que acomoda, apenas, duas espcies: Symbion pandora Funch e Kristensen, 1995 e S. americanus Obst, Funch e Kristensen, 2006. Este filo caracterizado por um ciclo de vida assaz complexo, cuja posio filogentica tem sido debatida desde a sua descoberta. Esta dissertao visa aprofundar o conhecimento geral existente acerca destes enigmticos e pouco explorados metazorios. Assim, vrios aspectos da morfologia e ecologia de cicliforos foram estudados atravs de observaes in vivo, tcnicas de microscopia e reconstruo tridimensional. A mioanatomia de vrias fases do ciclo de vida descrita para S. pandora e S. americanus. Os nossos resultados revelam uma similaridade contundente entre a musculatura das duas espcies. A mioanatomia geral de Symbion , ainda, comparada de outros metazorios. A expresso de algumas substncias imunorreactivas, como so exemplo a serotonina e as sinapsinas, investigada em vrias formas do ciclo de vida. Quando comparados com outros representantes de Spiralia, conclui-se que a neuroanatomia geral dos cicliforos se assemelha mais s formas larvares do que aos adultos. Apesar de possurem um plano corporal sofisticado, com extensas reas ciliadas e uma mioanatomia complexa, descobrimos que o macho de ambas as espcies Symbion composto por apenas algumas dezenas de clulas. Baseando-nos nestas observaes, inferimos que a complexidade dos metazorios no se relaciona com o tamanho corporal nem com o nmero de clulas de um organismo. Estudos sobre a ultra-estrutura da fmea revelaram, entre outras estruturas, um putativo poro genital, extenses citoplasmticas do ocito e glndulas posteriores. Morfologia e implicaes funcionais destas estruturas so aqui discutidas. A anatomia do protonefrdeo da larva cordide descrita. A arquitectura deste rgo diverge daquela presente noutros representantes de Nephrozoa, particularmente ao nvel da rea de filtrao da clula terminal. As nossas observaes so discutidas em termos filogenticos. A maturao sexual em cicliforos investigada. Os nossos resultados sugerem que a transio de reproduo assexual a sexual se relacione com a idade da forma sssil, a feeding stage. A presena da larva Prometeus assente no tronco desta tambm poder influenciar o processo, embora mais estudos sejam desejveis para o comprovar. Os nossos resultados so discutidos integrativa e comparativamente com o conhecimento prvio sobre Cycliophora. A cumulao deste conhecimento ser essencial para a compreenso da evoluo e filogenia deste enigmtico filo.
Resumo:
O atual contexto social de acelerao exponencial, resultante de alteraes polticas, econmicas e do acesso imediato a um extenso conjunto de informaes e a um manancial de desenvolvimentos cientficos e tecnolgicos, cujas implicaes so imprevisveis e transversais a diferentes setores, est em dissonncia com as caractersticas do modelo escolar dominante e a naturalizada gramática da escola (Formosinho & Machado, 2008; Nvoa, 2009a; Tyack & Tobin, 1994). Este desfasamento, amplificado em pases com sistemas de ensino de matriz centralizada, resvala entre uma ao docente acrtica e executora e, em oposio, uma ao docente de natureza profissional, caracterizada por um alinhamento entre o desenvolvimento profissional e a afirmao da especificidade do conhecimento profissional docente, enquanto saber que se constri na interao com os outros, com o prprio, nos e sobre os contextos de prtica. A implementao do processo de reorganizao curricular do ensino bsico (Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de janeiro) redefiniu o currculo nacional segundo duas perspetivas: a nacional e a local, veiculando uma conceo curricular flexvel e emancipatria, isto , uma proposta curricular que confere aos professores autonomia no desenvolvimento e gesto do currculo, instigando-os realizao de prticas curriculares com intencionalidade pedaggica estratgica. Neste sentido, a pretenso desta investigao situou-se ao nvel da problematizao de saberes profissionais e da concetualizao de algumas possibilidades de ao tangenciais capacidade de autotransformao de cada profissional docente e da escola. As opes metodolgicas consideradas visaram, sobretudo, compreender quais os possveis conhecimentos profissionais mobilizados por professores de Cincias Fsicas e Naturais, em particular ao nvel do desenvolvimento e gesto do currculo desta rea curricular. Assim, perspetivado sob a forma de questo enquadradora, o problema que esteve na gnese desta investigao assume a seguinte formulao: Que conhecimento mobilizam professores do ensino bsico no desenvolvimento e na gesto do currculo das Cincias Fsicas e Naturais? De que forma e com que aes poder ser potenciado esse conhecimento nos processos de ensino e aprendizagem? O estudo emprico que sustentou este projeto de investigao organizou-se em dois momentos distintos. O primeiro, de natureza predominantemente quantitativa e dimenso de anlise extensiva, envolveu a administrao de um inqurito por questionrio a professores de Cincias Fsicas e Naturais que, no ano letivo de 2006/2007, se encontravam a lecionar em escolas pblicas com 2. e 3. ciclos afetas Direo Regional de Educao do Norte e ao, anteriormente, designado Centro de rea Educativa de Aveiro. Com um enfoque preponderantemente qualitativo, o segundo momento do estudo decorreu ao longo do ano letivo de 2007/2008 num agrupamento de escolas da regio norte do pas e consistiu na realizao de entrevistas a oito professores de Cincias Fsicas e Naturais, coordenadora do departamento de Matemtica e Cincias Experimentais e aos presidentes do Conselho Pedaggico e do Conselho Executivo. Ao longo do ano letivo, os professores de Cincias Fsicas e Naturais desenvolveram, igualmente, um percurso formativo cuja nfase se situava ao nvel da adequao do desenvolvimento e gesto do currculo desta rea disciplinar. As tcnicas de tratamento de dados privilegiadas foram a anlise estatstica e a anlise de contedo. Os resultados deste estudo apontam para a prevalncia de uma ao docente desprovida de intencionalidades pedaggica e curricular ou de integrao na construo do corpo geral do saber, designadamente ao nvel dos processos de desenvolvimento e gesto do currculo. No obstante alguma familiarizao com conceitos inerentes dimenso do conhecimento do currculo, os indicadores de reapropriao ao nvel da ao docente foram escassos, denunciando a presena de constrangimentos no domnio terico das orientaes curriculares nacionais e locais, bem como no desenvolvimento de prticas curriculares articuladas e estrategicamente definidas. Por outro lado, o predomnio de uma ao docente tendencialmente acrtica, de matriz executora, associada ao cumprimento de normativos legais e de rotinas e burocracias institudas, indiciou fragilidades ao nvel do conhecimento profissional configurado como mobilizao complexa, organizada e coerente de conhecimentos cientficos, curriculares, pedaggicos e metodolgicos, em funo da especificidade de cada situao educativa e cuja finalidade a otimizao da aprendizagem do aluno. O percurso formativo afigurou-se como um espao de partilha e de reflexo colegial, propcio ao desenvolvimento de aes que se inserem numa perspetiva de action learning, possibilitando a reflexo e a aprendizagem atravs de aes empreendidas em funo de prticas educativas. As possibilidades de ao remetem para a integrao da formao contnua em contexto, com intencionalidades pedaggicas e curriculares estrategicamente definidas, e a problematizao da formao inicial e contnua dos professores, envolvendo as perspetivas de diferentes atores educativos e de investigadores educacionais.
Resumo:
The main purpose of this thesis was to produce new formulations of PMMA-co- EHA and study its feasibility as being an alternative to traditional PMMA bone cements. Thus, were originally produced several co-polymers of PMMA-co-EHA and its mechanical properties and in vitro behaviour were evaluated. The copolymers were obtained by radical polymerization and several formulations were produced by partial replacement of MMA (up to about 50%) for EHA. Overall, the results suggest that the partial replacement of MMA by EHA decreased the modulus of the materials and, consequently, increased its flexibility. Then, PMMA commercial beads were added to PMMA-co-EHA formulations (to get bone cement) and the general properties of the resulting bone cements were evaluated. In general, the results revealed that the partial replacement of MMA by EHA led to beneficial changes in curing parameters (there was a reduction of the peak temperature and an increase of curing/setting time), in the in vitro behaviour (the water capacity increased) and in the mechanical properties (the bending strength increased) of new cements. The in vitro cellular response of new formulations of PMMA-co-EHA was compared with that of traditional PMMA bone cement. To this end, we tested the cell adhesion and proliferation of osteoblast-like MG63 cells and human cells from bone marrow. The results revealed that both types of cells were able to attach and proliferate in both formulations. The only exception was observed for the formulation prepared with the highest percentage of EHA, where a few cells that adhere failed to proliferate. Moreover, it was found that increasing the amount of EHA in cement led to an increasing inhibition of cell growth, especially during the first week of culture. This was related to increased water uptake capacity by the new formulations and consequent release of some of its toxic components. Finally, PMMA commercial beads were partially replaced by HA particles and the influence of this substitution on the curing parameters, the mechanical properties and in vitro behaviour of the resulting composites was also evaluated. Incorporation of HA into the bone cements induced a number of significant changes in its final properties: 1) decrease the peak temperature; 2) increase of curing time, 3) increasing the value of elastic modulus accompanied by decrease of the strength/tension. This last finding was related to poor interfacial adhesion between the various components of the bone cements and a heterogeneous distribution (possible agglomeration) of HA particles.
Resumo:
De uma forma simples, esta uma tese que associa a dimenso territorial formulao de polticas pblicas no mbito dos Servios de Interesse Geral, expresso atualmente utilizada no seio da Comisso Europeia em substituio do termo Servios Pblicos. O ponto de partida o de que, particularmente nas ltimas duas dcadas, estes servios tiveram de se adaptar a um mundo em mudana, quer ao nvel das tendncias polticas, quer do ponto de vista dos constrangimentos financeiros. A deciso sobre a afetao e distribuio de recursos tem, por isso, obtido uma ateno crescente no domnio das polticas pblicas. Contudo, as decises sobre a natureza, a abrangncia e a distribuio dos recursos a prestar so complexas, envolvendo, no s critrios tcnicos, mas tambm julgamentos de valor e a criao de consensos polticos. Esta questo ainda mais premente numa conjuntura, por um lado, de conteno de gastos, no qual a procura de eficincia ganha maior preponderncia, e, por outro, de incremento das prprias expectativas dos cidados, em que a ideia de equidade valorada. Atendendo a este contexto, natural que em diversos processos de tomada de deciso haja alguma tenso entre estes dois princpios, questionando-se sobre quanto que se deve sacrificar da equidade a favor da eficincia e vice-versa. A presente investigao filia nestas inquietaes. O argumento subjacente o de que o princpio de Coeso Territorial, enquanto novo paradigma de desenvolvimento do territrio europeu e um dos mais recentes objetivos polticos da Comisso e dos estados-membros, contribui para ajudar a ponderar a relao equidade/eficincia em processos de deciso poltica sobre proviso de Servios de Interesse Geral. A linha condutora de investigao centra-se na sade (em geral) e nos cuidados de sade (em particular) como exemplo de um servio que, dada a sua importncia na sociedade, justifica uma ateno especial das polticas pblicas, mas que tem sido alvo de debate poltico e acadmico e de reorganizao da sua estrutura na tentativa de diminuio dos custos associados, com repercusses do ponto de vista territorial. A esta questo acresce o facto de que pouco se conhece sobre quais os princpios e os critrios que esto na base de decises polticas no campo da sade e qual o papel que o territrio aqui ocupa. Para compreender se e como a dimenso territorial considerada na formulao de polticas de sade, bem como de que forma a adoo do princpio de coeso territorial na formulao de polticas pblicas introduz um outro tipo de racionalidade aos processos de tomada de deciso, optou-se por uma metodologia de abordagem essencialmente qualitativa, baseada i) na realizao de entrevistas semiestruturadas conduzidas presencialmente a atores-chave da esfera da deciso pblica, ii) na anlise dos principais instrumentos programticos das polticas de sade e iii) na anlise de dois estudos de caso (sub-regies do Baixo Vouga e da Beira Interior Sul). Os resultados alcanados permitem, por um lado, compreender, discutir e clarificar os processos de tomada de deciso em sade, por outro, justificar o propsito da adoo do princpio de Coeso Territorial na formulao de polticas e, por fim, avanar com linhas de investigao futura sobre Servios de Interesse Geral e Coeso Territorial.
