4 resultados para Energia incorporada nos materiais de construção
em Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal
Resumo:
A consciencializao ambiental vem assumindo um papel preponderante na construção civil. Nesse sentido, o desenvolvimento de materiais sustentveis e ecolgicos essencial para a satisfao de fabricantes e consumidores, respeitando diversos requisitos: nveis reduzidos de poluio e toxicidade, durabilidade dos materiais, possibilidade de reutilizao e/ou reciclagem, a provenincia das matrias-primas e a possibilidade de contaminao do ar no interior dos edifcios. As declaraes ambientais de produto (DAP) permitem informar o consumidor do desempenho ambiental dos materiais dos produtos. Assim, ao longo de todo o processo de fabrico so registados os consumos de recursos e emisses ambientais e, atravs da metodologia de avaliao de ciclo de vida, quantificada a contribuio resultante para impactes ambientais. Esta dissertao visa analisar os possveis impactes ambientais no decurso do processo de produo de um pavimento flutuante de cortia, constitudo por cortia, High Density Fibreboard (HDF) e acabamento de superfcie, denominado Artcomfort Floating NPC e elaborar de um relatrio de suporte, que servir de base para a DAP do pavimento Artcomfort Floating NPC do sistema do Institut Bauen und Umwelt (IBU). Esta dissertao inclui um relatrio de fundo, para a avaliao do ciclo de vida do pavimento flutuante Artcomfort Floating NPC da empresa Amorim Revestimentos, que servir de base para a elaborao da declarao ambiental de produto (DAP) do mesmo. Para tal, recorreu-se ao software SimaPro para anlise dos impactes ambientais das vrias fases do processo de fabrico do pavimento em estudo, sendo as fases consideradas, a produo da camada base de cortia aglomerada, camada backing de cortia aglomerada, montagem da sanduiche, placa pintada, placa acabada e corte e embalagem. A fase que tem maior contribuio para os impactes ambientais do processo de fabrico do produto, em todas as categorias de impacte analisadas, com exceo da depleo dos recursos abiticos sem combustveis fsseis, foi a fase de montagem da sanduiche.
Resumo:
O gradual consumo de energia primria a nvel mundial deu origem a uma crise no s ambiental como tambm econmica, proveniente das limitaes das reservas energticas e do fornecimento. Estas inquietaes tm levado a um estudo cada vez mais aprofundado no que concerne eficincia energtica de edifcios. neste contexto que surge o estudo da aplicao dos materiais de mudana de fase (PCM) na trmica dos edifcios. O presente trabalho consiste no estudo da influncia da introduo de materiais de mudana de fase no comportamento trmico de um edifcio. Foi analisada uma simulao numrica para um sistema solar passivo de ganho direto, por um programa de simulao designado EXTEND. Efetuou-se, tambm, o estudo paramtrico de determinadas propriedades associadas aos materiais de mudana de fase. Aps a anlise, foi testado o impacto, em termos de conforto, da utilizao de materiais de mudana de fase em sistemas solares passivos de ganho direto.
Resumo:
In the last years there has been a clear evolution in the world of telecommunications, which goes from new services that need higher speeds and higher bandwidth, until a role of interactions between people and machines, named by Internet of Things (IoT). So, the only technology able to follow this growth is the optical communications. Currently the solution that enables to overcome the day-by-day needs, like collaborative job, audio and video communications and share of les is based on Gigabit-capable Passive Optical Network (G-PON) with the recently successor named Next Generation Passive Optical Network Phase 2 (NG-PON2). This technology is based on the multiplexing domain wavelength and due to its characteristics and performance becomes the more advantageous technology. A major focus of optical communications are Photonic Integrated Circuits (PICs). These can include various components into a single device, which simpli es the design of the optical system, reducing space and power consumption, and improves reliability. These characteristics make this type of devices useful for several applications, that justi es the investments in the development of the technology into a very high level of performance and reliability in terms of the building blocks. With the goal to develop the optical networks of future generations, this work presents the design and implementation of a PIC, which is intended to be a universal transceiver for applications for NG-PON2. The same PIC will be able to be used as an Optical Line Terminal (OLT) or an Optical Network Unit (ONU) and in both cases as transmitter and receiver. Initially a study is made of Passive Optical Network (PON) and its standards. Therefore it is done a theoretical overview that explores the materials used in the development and production of this PIC, which foundries are available, and focusing in SMART Photonics, the components used in the development of this chip. For the conceptualization of the project di erent architectures are designed and part of the laser cavity is simulated using Aspic. Through the analysis of advantages and disadvantages of each one, it is chosen the best to be used in the implementation. Moreover, the architecture of the transceiver is simulated block by block through the VPItransmissionMaker and it is demonstrated its operating principle. Finally it is presented the PIC implementation.
Resumo:
Defende-se hoje que o Ensino Bsico deve, acima de tudo, dotar os alunos de competncias que lhes permitam interagir com a sociedade em que se inserem, o que legitima as expectativas no sentido da formao de cidados capacitados para exercer a sua responsabilidade social. O processo de Reorganizao Curricular do Ensino Bsico actualmente em curso, em Portugal, segue esta orientao e prope um ensino das cincias no sentido da formao dos alunos para a literacia cientfica. Ora, neste contexto o movimento CTS (Cincia-Tecnologia-Sociedade) assume-se como uma filosofia de ensino que muito se coaduna com os fins pretendidos. Para tal, importante ter recursos didcticos consonantes com esta perspectiva, que suportem as prticas dos professores. O presente estudo teve por objectivo conceber e validar recursos didcticos CTS utilizveis por professores e alunos, no mbito do ensino e da aprendizagem do tema Sustentabilidade na Terra, no 3 ciclo do Ensino Bsico. O percurso metodolgico seguido incluiu vrias etapas de entre as quais se destacam pela sua importncia: a seleco de um contexto vivel para a abordagem do tema Sustentabilidade na Terra; a planificao da abordagem CTS do referido tema; a formulao de questes-problema centradas nos domnios cientfico, social e tecnolgico; a definio dos objectivos CTS na abordagem do problema em causa; a organizao de estratgias de explorao das questes problema; a validao dos Recursos Didcticos por professores de Qumica qualificados e experientes. Optou-se, de uma forma fundamentada, pelo contexto geral Barragem de Alqueva. O produto final do presente estudo apresenta-se na forma de um Caderno de Recursos Didcticos CTS constitudo por catorze actividades, organizado em Notas para o Professor, Tarefas para o Aluno e Resposta Adequada, concebidas para o contexto geral Barragem de Alqueva, e estruturadas em torno de quatro sub-temas orientadores: gua, Energia, Materiais e Resduos. Com vista validao dos Recursos Didcticos construdos planificou-se e realizou-se o Workshop Sustentabilidade na Terra perspectivas didcticas para a sua abordagem que foi dinamizado pela autora e dirigido a um painel de treze Professores Avaliadores e no qual participaram tambm, como Avaliadoras Externas, duas professoras especialistas em formao de professores. VII O processo de validao evidenciou que na opinio dos avaliadores: o contexto Barragem de Alqueva de grande relevncia social e adequado abordagem da temtica Sustentabilidade na Terra; os recursos didcticos so adequados quanto ao interesse e extenso dos textos inseridos nas problemticas desenvolvidas, quanto adequabilidade da linguagem faixa etria a que se destinam, quanto ao grau de profundidade dos objectos de ensino, favorecem o desenvolvimento de uma atitude crtica, favorecem o desenvolvimento de uma atitude investigativa, de recolha de dados e busca de informao complementar, contribuem para o desenvolvimento de atitudes de preservao do ambiente e contribuem para a compreenso do tema Sustentabilidade na Terra; as questes que constituem as Tarefas para o Aluno so, em geral, exequveis pelos alunos a que se destinam. O processo de validao foi considerado quer pelos Professores Avaliadores, quer pelas Avaliadoras Externas, adequado aos objectivos do Workshop e, de um modo geral, muito importante na formulao de uma opinio sobre os Recursos Didcticos. As Avaliadoras Externas consideraram-no vlido e fivel o que legitima as concluses dele decorrentes. Deste modo, pode dizer-se que o contributo do presente estudo para a inovao no ensino da Qumica se reflecte no Caderno de Recursos Didcticos construdo bem como na explicitao de uma metodologia til para investigadores e professores interessados na concepo e construção de recursos CTS.
