19 resultados para espaço e ambiente .
Resumo:
O presente estudo foi realizado no mbito da formao continuada de professores atravs das interaes numa Comunidade de Prtica online (CoP online). Nas CoPs ocorrem a partiha de dvidas e problemas comuns ao trabalho dos docentes. Quando as interaes so mediadas por computadores, sejam estas sncronas ou assncronas, ultrapassam as barreiras de espaço e tempo, se adequando ao cotidiano dos professores, invariavelmente tomado por mltiplas atividades. Nesta investigao delineamos os seguintes objetivos: i) Construir uma CoP online ancorada no software social Facebook, como espaço virtual de interao entre os participantes; ii) Comprender as interaes atravs duma CoP online como etapa na construo de competncias; iii) Criar e desenvolver um programa de formaes presenciais e online com vistas desenvover as competncias de Questionamento e Argumentao; e, iv) Avaliar os impactos da formao atravs da CoP online no desenvolvimento das competncias do Questionamento e da Argumentao enquanto estratgia de promoo do ensino ativo. Como estratgia, optamos em promover as interaes atravs do Facebook por no ocasionar custos aos participantes e por atender ao modelo de presena virtual j existente. Participaram das interaes professores em exerccio da Autarquia do Ensino Superior de Garanhuns (AESGA), situada no interior de Pernambuco, Brasil. As interaes decorreram no perodo de Abril de 2012 at Maro de 2013, numa comunidade fechada, de livre adeso atravs de convite. Para solidificar a aprendizagem atravs da CoP online promovemos dois ciclos de formao, um presencial e um online. Em ambas as intervenes visamos o desenvolvimento das competncias do Questionamento e da Argumentao por entendermos que estas so competncias instrumentais para o desenvolvimento do Pensamento Crtico e da reflexo essenciais ao docente na reviso constante de suas prticas. Nas sesses online, realizadas com o apoio do Skype e concretizadas no software ArguQuest para dinamizar atividades prticas no desenvolvimento das competncias do Questionamento e da Argumentao do professor, oportunizando a este a construo coletiva de estratgias alternativas de ensino e de aprendizagem, fundamentadas no ensino ativo. O estudo foi realizado atravs dum estudo de caso nico, alicerado no paradigma naturalista e de abordagem qualitativa. Os dados de cariz numrico fundamentaram as anlises qualitativas, promovendo tambm a triangulao dos dados. As interaes entre os professores foram analisadas atravs do modelo IAM (Interaction Analysis Model) proposto por Gunawardena, Lowe e Anderson (1997), que tem como objetivo determinar se o conhecimento foi cosntrudo atravs das interaes e qual o grau de mudana do entendimento decorrente das interaes. Para verificar esta construo do conhecimento analisamos os excertos de episdios interativos com apoio do software de anlise qualitativa WebQDA (Neri de Souza, Costa & Neri de Souza, 2012). A anlise das situaes de aprendizagem planejadas e desenvolvidas demonstraram que as TIC, nomeadamente os softwares sociais, podem ser aplicados com eficincia no desenvolvimento de competncias dos professores em exerccio, apresentando-se como alternativa para a promoo da formao continuada de docentes. Em relao ao desenvolvimento das competncias do Questionamento e da Argumentao, percebemos que os docentes foram sensibilizados para trabalhar com uma metodologia interativa, promovendo um ambiente favorvel aprendizagem ativa. Atravs da aplicao adaptada do modelo de construo de conhecimento preconizado no ArguQuest, foi possvel acompanhar a prtica do docente junto aos seus alunos, ampliando o seu repertrio didtico, e, sobretudo, implantando uma forma de aprender fundamentada na construo compartilhada de Questionamentos e Argumentos.
Resumo:
Esta Tese insere-se no mbito das Cincias e Engenharia do Ambiente e aborda as temticas do Turismo Sustentvel, Educao Ambiental e reas Protegidas. Na atualidade o turismo considerado como um dos fenmenos sociais e econmicos mais importantes e um instrumento com grande importncia para o desenvolvimento dos pases e regies. A discusso em torno do conceito de turismo sustentvel, embora nem sempre coincidentes, orienta para uma conceo onde a componente ambiental, social e econmica constituem as principais dimenses que devem ser consideradas no seu desenvolvimento. As reas protegidas so territrios cuja principal funo conservao do ambiente. Estes espaços protegidos possuem um conjunto de recursos que os potenciam para o desenvolvimento do turismo sustentvel e educao ambiental contribuindo, desta forma, para o desenvolvimento sustentado das regies. Atualmente o turismo sustentvel e a educao ambiental so uma realidade cada vez mais presente nas reas protegidas contribuindo com benefcios sociais, econmicos e para o desenvolvimento sustentvel das regies. Pretendeu-se com este trabalho analisar as opinies e percees dos visitantes, dos responsveis dos empreendimentos tursticos, das associaes locais e os dirigentes polticos, sobre o turismo sustentvel e educao ambiental nos Parques Naturais de Montesinho e Douro Internacional com vista apresentao de iniciativas para o seu desenvolvimento.Para a concretizao deste desiderato geral foi selecionada uma metodologia que englobou, por um lado, uma anlise emprica, atravs da implementao de inqurito por questionrios aos visitantes dos Parques Naturais de Montesinho e Douro Internacional. A recolha de informao junto dos empreendimentos tursticos e associaes locais, inseridos nos territrios dos parques naturais. Por outro lado, o inqurito por entrevista foi o instrumento de recolha de informao utilizado junto dos responsveis polticos dos Concelhos que integram os Parques Naturais de Montesinho e Douro Internacional. Dos resultados obtidos, destaca-se que os visitantes, na maioria, so pessoas que visitaram estes parques pela primeira ou segunda vez, no ficam alojados na rea e visitaram o parque acompanhados. Salienta-se a opinio favorvel, destes, sobre a existncia de reas protegidas em Portugal e sobre a contribuio que estas podem dar para a conservao do ambiente, representando um recurso importante para as geraes futuras. Destaca-se, tambm, a opinio positiva sobre a visita aos parques e a considerao de que importante o desenvolvimento do turismo e da educao ambiental. Em relao aos empreendimentos tursticos que participaram no estudo verificou-se que so, principalmente da tipologia de espaço rural. Alm da oferta de alojamento, alguns empreendimentos tursticos disponibilizam atividades tursticas nos parques. Os responsveis so da opinio que os parques so uma mais-valia para a regio e tem uma opinio favorvel sobre o desenvolvimento do turismo sustentvel nas reas em estudo. No que concerne s associaes, verificou-se que as atividades que desenvolvem no esto vocacionadas para o turismo e educao ambiental. No entanto, estas associaes tambm consideram importante a existncia dos parques na regio e que o turismo sustentvel e a educao ambiental so duas componentes complementares que podem contribuir para o desenvolvimento sustentvel das reas dos parques. A opinio dos dirigentes dos municpios que integram os parques naturais de Montesinho e Douro Internacional orienta-se no mesmo sentido. Estes so de opinio que necessrio desenvolver uma estratgia e implementar medidas para o desenvolvimento do turismo sustentvel nos parques naturais. Esperamos que os resultados desta investigao possam, de alguma forma, contribuir para orientar as iniciativas e aes de desenvolvimento do turismo sustentvel e educao ambiental dos diversos agentes que atuam nos Parques Naturais de Montesinho e Douro Internacional.
Resumo:
Como reflexo da crescente disponibilizao de recursos tecnolgicos em ambiente Web 2.0 tem-se assistido, de forma gradual, a um contraponto de ordem social inrcia do poder poltico em sede da participao, traduzido numa interveno mais ativa dos cidados, individualmente ou sob a forma de grupos de interesses, com recurso a processos de interao nos media participativos, nomeadamente nas redes sociais. Embora seja possvel reconhecer alguma evoluo no sentido da transparncia na ao dos Governos, atravs de canais habitualmente mais vocacionados para procedimentos comunicacionais de natureza unidirecional, este estudo decorreu no sentido da caraterizao das prticas participativas dos cidados, em ambiente digital, e das polticas e canais disponibilizados pelas administraes pblicas, nomeadamente no mbito da EU, em funo dos compromissos assumidos por parte dos seus Estados-Membros para a criao e implementao de mecanismos de interao, no sentido de uma democracia digital, que enquanto conceo, enquadraria a participao dos cidados. Com este estudo pretendeu-se identificar necessidades e expectativas dos cidados, no contexto da cidadania participativa ou da democracia digital, sendo referenciados contextos enquadradores, correspondentes aos nveis da interveno no exerccio da cidadania em ambiente Web e ao estado da arte da componente que nessa matria caberia aos Estados, nomeadamente no contexto da Unio Europeia e em particular, em Portugal. Para a concretizao deste trabalho recorreu-se a bibliografia diversa, a exemplos prticos e expresso da opinio de entidades singulares de reconhecido mrito e de representantes de Organizaes da sociedade civil, sob a forma de entrevistas, parecendo pode retirar-se que as TIC no tero de assumir como objetivo procurar implantar uma democracia direta, em detrimento do contexto representativo, antes vir o seu potencial tecnolgico a assumir um papel relevante no mbito da complementaridade de interesses entre os poderes e os cidados.
Resumo:
A edio 2015 da Conferncia Internacional Ergotrip Design, com enfoque nas reas de Design, Ergonomia & Interao Humano- --Computador, atravessa o Atlntico e visita a cidade de Aveiro entre os dias 25 e 28 de novembro. O evento de origem brasileira, que se realiza pela primeiro vez fora do Brasil, tem como intuito promover e alargar a cooperao e aproximar estes dois pases que tanto tem de comum. A Universidade de Aveiro acolhe a edio deste ano, com organizao a cargo do Departamento de Comunicao e Arte (DeCA) e pela unidade de investigao associada ID+. Instituto de Investigao em Design, Media e Cultura. Com esta iniciativa, pretende-se fundar um espaço aberto comunidade acadmica, para discutir, disseminar e incentivar a cultura de projeto, desenvolvimento e investigao. Com a realizao do ERGOTRIP DESIGN Aveiro 2015 pretende-se criar um ambiente favorvel partilha, dilogo, cruzamento de ideias e de conceitos, potenciando os trabalhos acadmicos e fortalecendo as redes de contactos transatlnticos, reunindo diferentes domnios de investigao desde Design, Ergonomia e Interao Humano-Computador.
