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em Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha
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- Queensland University of Technology - ePrints Archive (213)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (2)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (3)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (4)
- Repositório Institucional da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP (1)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (1)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (2)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (3)
- School of Medicine, Washington University, United States (5)
- SerWisS - Server für Wissenschaftliche Schriften der Fachhochschule Hannover (3)
- South Carolina State Documents Depository (2)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (3)
- Universidad del Rosario, Colombia (4)
- Universidad Politécnica de Madrid (2)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (1)
- Universidade Metodista de São Paulo (1)
- Universidade Técnica de Lisboa (1)
- Universitat de Girona, Spain (20)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (8)
- Université de Lausanne, Switzerland (3)
- Université de Montréal, Canada (14)
- University of Michigan (6)
- University of Southampton, United Kingdom (55)
- University of Washington (1)
- WestminsterResearch - UK (1)
Resumo:
Se describen y analizan los MOOCs (Massive Online Open Course) como método de difusión de información y documentación en los ámbitos educativos universitarios. Para ello se describe que son los MOOCs, mostrando su pujanza y su reciente aparición y desarrollo, y describiendo las muchas potencialidades y posibilidades que plantean, al igual que se describen los principales problemas. El desarrollo y utilidad de los MOOCs se ha planteado especialmente en el ámbito universitario, siendo utilizado como mecanismo para facilitar cursos en línea con el fin de difundir conocimiento científico y como método de marketing y financiación en las instituciones de educación superior.