1 resultado para cote de rendement collégial

em Open University Netherlands


Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Beeker, M. (2016). Formatieve Toetsing als Diagnose-Strategie: De Relatie tussen Diagnose door middel van Formatieve Toetsing en Rendement op Thesistoetsen. Augustus, 4, 2016, Heerlen, Nederland: open Universiteit.