1 resultado para Socio-educational action
em Open Access Repository of Association for Learning Technology (ALT)
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- B-Digital - Universidade Fernando Pessoa - Portugal (2)
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- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (69)
- Biodiversity Heritage Library, United States (3)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (6)
- Brock University, Canada (3)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (8)
- Central European University - Research Support Scheme (3)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (1)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (1)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (2)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (25)
- Cor-Ciencia - Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba (ABUC), Argentina (12)
- Corvinus Research Archive - The institutional repository for the Corvinus University of Budapest (2)
- Dalarna University College Electronic Archive (2)
- Deposito de Dissertacoes e Teses Digitais - Portugal (1)
- Digital Commons at Florida International University (6)
- Digital Peer Publishing (4)
- DigitalCommons - The University of Maine Research (1)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (1)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (4)
- Ecology and Society (1)
- Fachlicher Dokumentenserver Paedagogik/Erziehungswissenschaften (1)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (3)
- Instituto Politécnico de Bragança (4)
- Instituto Politécnico de Castelo Branco - Portugal (2)
- Instituto Politécnico de Santarém (4)
- Instituto Politécnico de Viseu (8)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (102)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (1)
- Martin Luther Universitat Halle Wittenberg, Germany (2)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (12)
- Ministerio de Cultura, Spain (2)
- Open Access Repository of Association for Learning Technology (ALT) (1)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (1)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (2)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (2)
- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (10)
- REPOSITÓRIO ABERTO do Instituto Superior Miguel Torga - Portugal (1)
- Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica (1)
- Repositório Científico da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (2)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (4)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (118)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém - Portugal (3)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (2)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (43)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (10)
- Repositório de Administração Pública (REPAP) - Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas (INA), Portugal (2)
- Repositorio de la Universidad de Cuenca (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (3)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (2)
- Repositório Institucional da Universidade de Brasília (3)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande - FURG (1)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1)
- Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT) (1)
- Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (52)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (1)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (37)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (1)
- Savoirs UdeS : plateforme de diffusion de la production intellectuelle de l’Université de Sherbrooke - Canada (1)
- Scielo España (1)
- Scielo Saúde Pública - SP (45)
- Universidad de Alicante (3)
- Universidad del Rosario, Colombia (7)
- Universidad Politécnica de Madrid (2)
- Universidade do Minho (43)
- Universidade dos Açores - Portugal (8)
- Universidade Federal de Uberlândia (1)
- Universidade Federal do Pará (12)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (26)
- Universidade Metodista de São Paulo (9)
- Universidade Técnica de Lisboa (1)
- Universitat de Girona, Spain (3)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (3)
- Université de Lausanne, Switzerland (11)
- Université de Montréal (2)
- Université de Montréal, Canada (10)
- University of Canberra Research Repository - Australia (1)
- University of Michigan (5)
- University of Queensland eSpace - Australia (116)
- University of Southampton, United Kingdom (1)
- University of Washington (1)
- WestminsterResearch - UK (1)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (1)
Resumo:
Executive Summary ALT has produced this call to action to highlight to education policy makers and professionals how Open Education and OER can expand inclusive and equitable access to education and lifelong learning, widen participation, and create new opportunities for the next generation of teachers and learners, preparing them to become fully engaged digital citizens. Open Education can also promote knowledge transfer while enhancing quality and sustainability, supporting social inclusion and creating a culture of inter-institutional collaboration and sharing. One of ALT’s three strategic aims is to increase the impact of Learning Technology for the wider community and we are issuing this call to action for policy makers to mandate that publicly funded educational resources are released under open licence to ensure that they reside in the public domain and are freely and openly available to all. This will be of wide benefit, but in particular will enable education providers and learning technology professionals to: Keep up to date with the rapid pace of technological innovation Develop critical, informed approaches to the implementation of Learning Technology and the impact on learners Scale up knowledge sharing and its benefits across sectors.