1 resultado para TRASTORNOS DE LA VISION
em Funes: Repositorio digital de documentos en Educación Matemática - Colombia
Filtro por publicador
- ABACUS. Repositorio de Producción Científica - Universidad Europea (2)
- Acceda, el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España (5)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (1)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (3)
- Aquatic Commons (1)
- Archivo Digital para la Docencia y la Investigación - Repositorio Institucional de la Universidad del País Vasco (19)
- Biblioteca Digital | Sistema Integrado de Documentación | UNCuyo - UNCUYO. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. (3)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (4)
- Biblioteca Digital de la Universidad Católica Argentina (24)
- Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJ (3)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (2)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (4)
- Cor-Ciencia - Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba (ABUC), Argentina (1)
- Digital Commons at Florida International University (2)
- FAUBA DIGITAL: Repositorio institucional científico y académico de la Facultad de Agronomia de la Universidad de Buenos Aires (4)
- Funes: Repositorio digital de documentos en Educación Matemática - Colombia (1)
- Gallica, Bibliotheque Numerique - Bibliothèque nationale de France (French National Library) (BnF), France (9)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (1)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (15)
- Ministerio de Cultura, Spain (202)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (11)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (1)
- Queensland University of Technology - ePrints Archive (1)
- Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica (2)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (1)
- Repositorio de la Universidad de Cuenca (7)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (4)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (1)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1)
- Repositorio Institucional de la Universidad de El Salvador (1)
- Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga (3)
- Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Agraria (6)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (10)
- Repositorio Institucional UNISALLE - Colombia (12)
- Repositorio Institucional Universidad de Medellín (1)
- Repositorio Universidad Autónoma de Manizales (1)
- RIBERDIS - Repositorio IBERoamericano sobre DIScapacidad - Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD) (4)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (1)
- Savoirs UdeS : plateforme de diffusion de la production intellectuelle de l’Université de Sherbrooke - Canada (16)
- Scielo España (1)
- Scielo Uruguai (2)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (3)
- Universidad de Alicante (3)
- Universidad del Rosario, Colombia (101)
- Universidad Politécnica de Madrid (2)
- Universidade Complutense de Madrid (5)
- Universidade Federal do Pará (6)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (11)
- Universidade Metodista de São Paulo (1)
- Universitat de Girona, Spain (8)
- Université de Lausanne, Switzerland (5)
- Université de Montréal (11)
- Université de Montréal, Canada (235)
- Université Laval Mémoires et thèses électroniques (10)
- University of Michigan (9)
- University of Queensland eSpace - Australia (1)
Relevância:
Resumo:
Este escrito es el relato de una experiencia matemática en la que se pretendía hacer un programa que clasificara una cónica dada. Se comenzó con un programa escrito en Pascal que devolvía el centro y el radio de una circunferencia entrada por sus coeficientes. El trabajo fue realizado por alumnos de 39 de BUP con ordenadores y calculadoras gráficas. bajo unos planteamientos heurísticos. Parte del trabajo se hizo en clase y la mayor parte fuera de la misma con un grupo de alumnos interesados en el tema.