Contenidos matemáticos en la segunda enseñanza española del siglo XX

En este articulo ofrecemos una panorámica de los contenidos de los programas oficiales de matemáticas en la segunda enseñanza española de este siglo, así como las formas en las que un conjunto de libros de texto han presentado a los alumnos ciertos temas que hemos seleccionado: longitud de la circunferencia, área del circulo, área de la superficie esférica, volumen de la esfera, números negativos y noción de limite.

Publicidad y matemáticas

No estoy seguro que la importancia del sistema educativo aumente con el paso del tiempo por más que se nos diga a los profesores por parte de las autoridades de turno en ocasiones destacadas y con voz engolada aquello de que vuestra misión es muy importante porque en vuestras manos esta nuestro jóvenes el futuro y la sociedad, pero hay que cerrar los ojos para no ver el despegue fulgurante y la influencia creciente de los medios de comunicación social encabezado por la televisión, un miembro destacado de las nuevas familias, en las que el poder lo tiene quien maneja el mando a distancia, pero seguidos de cerca por la radio, con todos sus principales, la prensa que da carta de existencia a los hechos que recogen y ahora la tela araña que nos invade por internet de una importancia tal que se ha despajado del conjunto de medios.

Las nuevas tecnologías y la enseñanza de las matemáticas

A partir del innegable hecho de la influencia de las nuevas tecnologías en la sociedad actual, se presenta aquí una reflexión sobre su influencia en la enseñanza de las matemáticas: desde los cambios metodológicos que su uso implica y los problemas que causa en la organización de los centros educativos, pasando por su presencia en el currículo de matemáticas y las sugerencias que se hacen para propiciar tal uso, hasta la presentación de algunos programas informáticos, contenidos y forma de utilización, así como los distintos bloques de contenidos del currículo de matemáticas a los que se ajustan.

Encuentro debate "Las matemáticas en el bachillerato"

En reunión celebrada en Granada en Septiembre de 1991, la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas decidió organizar un encuentro para analizar la propuesta de estructura y contenidos de las asignaturas de matemáticas en el diseño del bachillerato de la L.0.G.S.E. La Sociedad de Profesores de Matemáticas de Alicante fue comisionada por la Federación para la organización material del mismo. que se celebró en el Centro de Profesores de Benidorm, los días 30 de Abril y l de Mayo de 1992.