89 resultados para Ciències naturals-Obres de divulgació
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Ponent: Maria Puig de la Bellacasa / Presenta: Víctor Jorquera
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Vocabulari bilingüe català-castellà que conté més de 300 termes de ciència política.
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Ponent: Maria Puig de la Bellacasa / Presenta: Víctor Jorquera
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Ponent: Anna Ortiz / Presenta: Bárbara Biglia
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Ponent: Anna Ortiz / Presenta: Bárbara Biglia
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Ponent: Anna Ortiz / Presenta: Bárbara Biglia
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Ponent: Anna Ortiz / Presenta: Bárbara Bligia
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Ponent: Nirmal Puwar / Presenta: Alessandra Caporale
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Ponent: Marta Luxan / Presenta: Ruth Vilà
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Ponent: Marta Luxan / Presenta: Ruth Vilà
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Ponent: Marta Luxan / Presenta: Ruth Vilà
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Ponent: Marta Luxan / Presenta: Ruth Vilà
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Ponent: Marta Luxan / Presenta: Ruth Vilà
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Màster Oficial en Estudis Avançats en Història de l'Art.
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Las prácticas obligatorias de la materia Percepción Visual constituyen un complemento de trabajo en el que deben integrarse los conocimientos informativos y los de índole formativa (técnicas, procedimientos, metodología, etc.). De acuerdo con ello, hemos seleccionado cinco cuestiones que en el pasado han sido objeto de verificación experimental, considerando, por un lado, la pertenencia al temario de las asignaturas y, por otro lado, la viabilidad de las experimentaciones, habida cuenta de la infraestructura material requerida (equipo, aparatos, material, etc.) y los condicionantes académicos (relación: número de alumnos / clase; espacios disponibles [aulas y laboratorios], condiciones ambientales, tiempo disponible, etc.). Las practicas experimentales en percepción visual ofrecen la posibilidad de que los estudiantes puedan aplicar los procedimientos experimentales adecuados, operativizando las variables (medición), estableciendo relaciones entre ellas (hipótesis) y planteando predicciones que se someterán a prueba a partir de los datos registrados. Llevan a los estudiantes a confrontar el modelo o las teorías con la realidad (verificación) y a buscar interpretaciones plausibles de las relaciones evidenciadas empíricamente entre las variables. Introducen al alumno en el rigor, la precisión, el control, la sistematicidad y la objetividad, frente a la especulación gratuita.