1 resultado para Poor deviate from the path
em Digital Commons @ DU | University of Denver Research
Filtro por publicador
- Aberdeen University (1)
- Academic Archive On-line (Stockholm University; Sweden) (1)
- Academic Research Repository at Institute of Developing Economies (1)
- Acceda, el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España (1)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (2)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (1)
- ArchiMeD - Elektronische Publikationen der Universität Mainz - Alemanha (1)
- Aston University Research Archive (8)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (3)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (236)
- Biblioteca Valenciana Digital - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Valencia - Espanha (10)
- Biodiversity Heritage Library, United States (81)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (17)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (19)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (1)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (1)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (9)
- Cor-Ciencia - Acuerdo de Bibliotecas Universitarias de Córdoba (ABUC), Argentina (8)
- Dalarna University College Electronic Archive (1)
- Digital Commons - Montana Tech (1)
- Digital Commons @ DU | University of Denver Research (1)
- Digital Commons at Florida International University (1)
- DigitalCommons - The University of Maine Research (1)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (3)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (1)
- Galway Mayo Institute of Technology, Ireland (1)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (14)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (1)
- Memorial University Research Repository (1)
- Nottingham eTheses (3)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (1)
- Publishing Network for Geoscientific & Environmental Data (67)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (2)
- Repositório Alice (Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa / Repository Open Access to Scientific Information from Embrapa) (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (9)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (20)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (2)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (3)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (7)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (12)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (49)
- Scielo Saúde Pública - SP (129)
- Universidad de Alicante (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (3)
- Universidade do Minho (10)
- Universidade dos Açores - Portugal (9)
- Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) (1)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (2)
- Universidade Metodista de São Paulo (1)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (2)
- Université de Lausanne, Switzerland (14)
- Université de Montréal, Canada (1)
- University of Michigan (14)
- University of Queensland eSpace - Australia (193)
Resumo:
Thousands of students graduate from colleges and art schools every year with the goal of becoming working visual artists. The majority of them, however, find that earning a living as a working artist is a tough and competitive career path. This Capstone Project, through an extensive literature review and interviews, examines the factors and characteristics that influence whether an individual will make the leap to becoming a working visual artist. Research results indicate that primary factors in achieving the status of working visual artists include specific personality traits, experiential and career-oriented arts education, and development of strong business skills.