9 resultados para De Pamplona, Fray Francisco (O.F.M. Cap.)
em Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra - Espanha
Resumo:
Van añadidas en esta impression muchas cosas, cuya tabla se pone despues del prologo.
Resumo:
En Tomo V. 2 h. de grabados calcográficos representando monedas de Huesca.
Resumo:
“Hacia una educación intercultural: diversidad y convivencia en un centro de Pamplona” es un trabajo que hace un recorrido por la sociedad multicultural actual y pretende acercar la experiencia multicultural vivida en un colegio del barrio de San Jorge de Pamplona. Este trabajo se centra en la interculturalidad como realidad social y la educación intercultural como elementos fundamentales para convivir desde la comunicación y el intercambio cultural. Ante los cambios sociales producidos en España debido a la inmigración, la escuela se ha visto inmersa en un proceso de cambio. La educación intercultural encuentra una respuesta positiva ante esta nueva realidad y, mediante el trabajo, podemos hacernos una idea de cómo se está viviendo este cambio y qué supone para el sistema educativo.
Resumo:
A día de hoy son muchos los jóvenes que acuden al parque de Yamaguchi situado en la ciudad de Pamplona. Allí realizan diferentes actividades sociales en solitario o en compañía de familiares y amigos. La presente investigación pretende estudiar la distribución, usos y prácticas sociales que los jóvenes llevan a acabo en este parque. Para ello, se utilizan dos instrumentos para la recogida de datos. Por un lado, entrevistas realizadas a jóvenes que se encuentran en el mismo parque y, por otro lado, el análisis de la distribución de la juventud en el parque por medio de un trabajo de campo.
Resumo:
El acoso escolar es un fenómeno más común de lo que nos parece hoy en día. Con este trabajo fin de grado se pretende analizar el bullying en una aula concreta utilizando como método de análisis la observación y la encuesta. Posteriormente, se analizan los datos resultantes de la encuesta intentado relacionarlos con otros estudios y con mi propio conocimiento sobre el aula. Cada caso de bullying es diferente y por eso necesita un modo de actuación distinto. Debido a los resultados de la encuesta, desarrollo un apartado centrado en cómo trabajar el bullying en el aula reforzando ciertas características del niño mediante la inteligencia emocional. Este trabajo pretende ser útil para todos aquellos profesores o profesoras que quieran aumentar sus conocimientos acerca del bullying.
Resumo:
Signaturas: *6, A-F4, G2, H-Z4, 2A-2Z4, 3A-3Z4, 4A-4Z4, 5A-5D4, 5E2, 5F4 ; *5, A-Z4, 2A-2Z4, 3A-3Y4, Z2, 4A4 ; *5, A-Z4, 2A-2Z4, 3A-3Z4, 4A-4N4, 4O5 ; *5, A-Z4, 2A-2Z4, 3A-3Z4, 4A-4O4, 4P2, 4Q1, 4R4 ; *5, A-Z4, 2A-2Z4, 3A-3M4, *2, A-S4.
Resumo:
Signaturas: [ ]2, A-Z2, 2A-2Z2, 3A-3B2, [ ]1.
Resumo:
Signaturas: a-d4, A-Z4, 2A-2Z4, 3A-3H4.
Resumo:
Quarta impresion.