The extradomain a of fibronectin enhances the efficacy of lipopolysaccharide defective Salmonella bacterins as vaccines in mice

The Extradomain A from fibronectin (EDA) has an immunomodulatory role as fusion protein with viral and tumor antigens, but its effect when administered with bacteria has not been assessed. Here, we investigated the adjuvant effect of EDA in mice immunizations against Salmonella enterica subspecies enterica serovar Enteritidis (Salmonella Enteritidis). Since lipopolysaccharide (LPS) is a major virulence factor and the LPS O-polysaccharide (O-PS) is the immunodominant antigen in serological diagnostic tests, Salmonella mutants lacking O-PS (rough mutants) represent an interesting approach for developing new vaccines and diagnostic tests to differentiate infected and vaccinated animals (DIVA tests). Here, antigenic preparations (hot-saline extracts and formalin-inactivated bacterins) from two Salmonella Enteritidis rough mutants, carrying either intact (SE Delta waaL) or deep-defective (SE Delta gal) LPS-Core, were used in combination with EDA. Biotinylated bacterins, in particular SE Delta waaL bacterin, decorated with EDAvidin (EDA and streptavidin fusion protein) improved the protection conferred by hot-saline or bacterins alone and prevented significantly the virulent infection at least to the levels of live attenuated rough mutants. These findings demonstrate the adjuvant effect of EDAvidin when administered with biotinylated bacterins from Salmonella Enteritidis lacking O-PS and the usefulness of BEDA-SE Delta waaL as non-live vaccine in the mouse model.

Identificación de factores de resiliencia en un aula de diversidad

En este trabajo, pretendemos identificar problemas derivados de dinámicas familiares internas (de conflicto, problemas económicos, dificultades laborales, etc.), además de las provocadas por inadaptación lingüística, social y cultural, influyen para que el alumnado que llega a un aula de “atención a la diversidad” a los denominados Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) presente problemas de convivencia en el aula. En primer lugar hemos elaborado un marco teórico de los problemas más representativos en el aula y su relación con factores sociales, familiares y de inadaptación. En segundo lugar se plantea un proceso de InvestigacióniAcción en un aula concreta que permite identificar variables potencialmente condicionantes de la vida académica, empleando herramientas reflexivas, de relato autobiográfico, entrevista grupal, que favorecen la concienciación individual y grupal y permiten reacomodar tensiones emocionales y aceptar retos de conducta adaptada. A modo de conclusión se hace un análisis sobre resiliencia en este alumnado

La economía solidaria como movimiento social: el caso de REAS-Navarra

El estudio determina las características de la Economía Solidaria, desde la perspectiva de los movimientos sociales, en el marco del análisis de las auditorías de REASNavarra. Se contextualizan mediante revisión bibliográfica las características, tanto de la Economía Social y Solidaria (ESS) como de la Economía Social, y se contrasta con el caso particular de Navarra (España). Para el análisis de dichas auditorías se utilizó un enfoque metodológico longitudinal, resultando del mismo una “foto” representativa del comportamiento de las empresas de REAS-Navarra a lo largo de los años (2009, 2011 y 2013). El estudio concluye que REAS-Navarra, si bien cumple con criterios defendidos desde la Economía Solidaria, presenta debilidades en cuanto a la metodología utilizada para auditar sus empresas, y de los resultados del análisis de las auditorías sociales se desprenden dudas respecto al nivel de autonomía y democracia en estas empresas, lo que puede significar un riesgo para su continuidad.