Estudio de los indicadores de rendimiento de aprendizaje tras la implementación de un programa de intervención tradicional y alternativo para la enseñanza del baloncesto

El objetivo de este trabajo fue analizar las diferencias en el aprendizaje adquirido por alumnos que aprenden bajo dos metodologías de enseñanza-aprendizaje diferentes. La muestra estuvo conformada por 47 escolares, 38.3% chicos y el 61.7% chicas, distribuidos en dos grupos escolares de quinto de Educación Primaria, a los que se aplicó un programa de intervención bajo una metodología comprensiva (n=24) y otro bajo una metodología tradicional o técnica (n=27). Los programas de intervención fueron validados por un panel de expertos. La codificación de las variables y el cálculo de los indicadores de aprendizaje se realizó con el instrumento para la medición de los aprendizajes y rendimiento en baloncesto. El análisis de confiabilidad inter-observadores a través del Multirater κfree fue óptimo (κ≥.80). Se realizó un análisis descriptivo de los indicadores de aprendizaje, un ANOVA para identificar las diferencias entre programas y se exploraron los efectos reales de las puntuaciones a través del cálculo de las inferencias basadas en la magnitud. Los resultados muestran la mejora del alumnado que recibió el programa bajo una metodología alternativa, observándose mayores aprendizajes tanto en los indicadores de rendimiento de toma de decisión (p≤ .01), de eficacia (p≤ .05), e indicador de rendimiento total (p≤ .05).

Assessment of interstitial lung disease in Sjögren’s syndrome by lung ultrasound: a pilot study of correlation with high-resolution chest tomography

The background of this study is to assess the accuracy of lung ultrasound (LUS) to diagnose interstitial lung disease (ILD) in Sjögren’s syndrome (Sjs), in patients who have any alterations in pulmonary function tests (PFT) or respiratory symptoms. LUS was correlated with chest tomography (hrCT), considering it as the imaging gold standard technique to diagnose ILD. This is a pilot, multicenter, cross-sectional, and consecutive-case study. The inclusion criteria are ≥18 years old, Signs and symptoms: according to ACEG 2002 criteria, respiratory symptoms (dyspnea, cough), or any alterations in PFR. LUS was done following the International Consensus Conference on Lung Ultrasound protocol for interstitial syndrome (B pattern). Of the 50 patients in follow-up, 13 (26%) met the inclusion criteria. All were women with age 63.62 years (range 39–88). 78.6% of the cases had primary Sjs (SLE, RA, n = 2). The intra-rater reliability k is 1, according to Gwet’s Ac1 and GI index (probability to concordance—e(K)—, by Cohen, of 0.52). LUS has a sensitivity of 1 (95% CI 0.398–1.0), specificity of 0.89 (95% CI 0.518–0.997), and a positive probability reason of 9.00 (95% CI 7.1–11.3) to detect ILD. The correlation of Pearson is r = 0.84 (p < 0.001). To check the accuracy of LUS to diagnose ILD, a completely bilateral criterion of yes/no for interstitial pattern was chosen, AUC reaches significance, 0.94 (0.07) (95% CI 0.81–1.0, p = 0.014). LUS reaches an excellent correlation to hrCT in Sjs affected with ILD, and might be a useful technique in daily clinical practice for the assessment of pulmonary disease in the sicca syndrome. © 2016 SIMI