Ethnobotany of natural fibres - Bactris setosa (tucum) in a traditional rural community

This work aimed to study the characteristics of the fibres of the species Bactris setosa ('tucum') used by close-knit social groups, located in Sorocaba - Sao Paulo - Brazil, in basket-making techniques, for possible applications in textile activity. Optical microscopy (NBR 13 538:1995) and Tensile Properties (ASTM D 3 822-2001) were used to assess properties such as the fibre structre, linear density, breaking force, elongation at break and breaking tenacity of each species. Bactris setosa showed a longitudinal view similar to that of sisal; an average linear density of 41.2 tex, a tenacity average of 11.96 cN/tex, closer to fiberglass, and an elongation ranging between 1.35 and 3.87%. It is important to clarify the delicacy and detail of the tests, and from this we highlight the importance of carrying out these studies, based on which science and technology must be linked with socio-environmental aspects.

A educação na mudança social: lugar central, lugar secundário e lugar nenhum

Este artigo traz exemplos que sustentam a hipótese de que há uma discrepância entre o sentido geral atribuído à educação pelos enfoques sociológicos e aquele que é conferido por autoridades públicas e profissionais de organizações escolares. O sentido que tais autoridades e profissionais atribuem à educação coincide consideravelmente com as noções mais recorrentes na opinião pública, que frequentemente localiza a educação em posição central como fator de mudança social. O argumento foi elaborado para situar uma pesquisa sobre mudança educacional no Brasil, apoiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) em 2004-2005. A pesquisa dedicou-se a reportar as características das ações de reforma educacional nos anos 1990, confrontando-as com iniciativas circunscritas, abarcadas pela denominação de inovação educacional.