2 resultados para PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA – ADMINISTRACIÓN - ESTUDIO DE CASOS
em Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Resumo:
El presente trabajo de investigacin recoge el anlisis pedaggico de la influencia de la vuelta a la calma en las clases de educacin fsica, ubicndose en la etapa de educacin primaria, a travs de una metodologa cualitativa de estudio de casos. Este estudio se fragmenta en dos bloques: uno terico y otro prctico. En el bloque terico se recoge la revisin bibliogrfica sobre el recorrido histrico y el marco legal de la educacin fsica y la aparicin de la desactivacin en el mismo, as como la fundamentacin terica sobre el concepto y los pilares en los que se sustentan la relajacin y la vuelta a la calma. En el bloque prctico se plasman los presupuestos conceptuales y la metodologa, de enfoque interpretativo; la naturaleza y el diseo de la investigacin, el anlisis y la interpretacin de los datos recogidos, y las conclusiones y prospectiva surgidas del estudio.
Resumo:
La teleformacin, de manera paralela a Internet, ha tenido una rpida y constante evolucin a lo largo de los ltimos aos. Al mismo tiempo, dicha modalidad formativa ha ido cobrando mucha relevancia en el mbito de la formacin, en particular, en la capacitacin de las personas trabajadoras. Teniendo en cuenta las ventajas que presenta la teleformacin, se hace necesario que se realicen avances y mejoras de la calidad en el desarrollo de los procesos incluidos en ella, como es el caso de la tutorizacin. Por estas razones esta investigacin se plantea: Qu funciones realizan los tutores y tutoras de e-learning durante las acciones formativas en las que participan?, y cmo perciben esas funciones los estudiantes? Este trabajo investiga las formas de tutorizacin que ayudan a un mejor desempeo por parte del teletutor, promoviendo procesos de enseanza-aprendizaje que contribuyan a disminuir el ndice de abandonos de estudiantes. La metodologa seguida emplea tcnicas cuantitativas y cualitativas buscando en cada momento, el mtodo que mejor d respuesta a los objetivos planteados inicialmente. Para la realizacin de la misma se han tomado dos muestras. Una de 707 estudiantes de cursos online pertenecientes a un proyecto de formacin continua de trabajadores de pequea y mediana empresas, y autnomos, La segunda muestra la conforman 8 tutores que han participado en el mencionado proyecto. A travs de esta investigacin se han podido analizar y estudiar las dimensiones y funciones que han realizado los tutores durante las distintas acciones formativas llevadas a cabo y se ha llegado a conocer las percepciones que tienen los estudiantes sobre las distintas dimensiones o funciones que ha empleado cada tutor en las mismas. Se consigui identificar y comprender las tareas y funciones puestas en prctica por los tutores durante las acciones formativas llevadas a cabo, y las diferencias que se produjeron en ellas en cada uno de los docentes. As mismo los resultados han permitido organizar diversos sistemas de categoras en otros tantos marcos tericos, representados a travs de diagramas comprensivos, que nos ayudan a entender de manera ms adecuada las relaciones entre categoras y dimensiones de cada uno de los tutores del estudio. Ha sido posible incluso llegar a establecer tipologas de tutores segn las funciones y roles desarrollados, los recursos ms utilizados en su labor de tutorizacin y los rasgos que caracterizan a los estudiantes que realizan este tipo de formacin.
