2 resultados para IMPUESTOS – ADMINISTRACIÓN Y PROCESAMIENTO
em Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Resumo:
La aplicacin Control Camera IP, desarrolla como Proyecto Fin de Carrera en la ETS. De Ingeniera Informtica de la Universidad de Mlaga, fue concebida como una interfaz de usuario para la monitorizacin y control de cmaras IP de forma remota, pudiendo sta ejecutarse en diferentes plataformas, incluyendo dispositivos mviles con sistemas Android. En aquel momento sin embargo, las plataformas Android no disponan de una librera oficial dentro del marco de la herramienta de desarrollo utilizada (la biblioteca de desarrollo multiplataforma Qt), por lo que fue utilizada una versin alternativa no oficial denominada Necessitas Qt for Android. Hoy, con la versin 5 de Qt, existe la posibilidad de dar soporte a las plataformas Android de forma oficial, por lo que es posible adaptar la aplicacin a esta nueva versin. En este Trabajo Fin de Grado, se ha adaptado la aplicacin Control Camera IP a la versin 5 de Qt, logrando as crear plataformas para dispositivos Android de forma oficial. Adems, se hace uso de la biblioteca OpenCV para el desarrollo de varios mtodos de procesamiento sobre la imagen recibida por la cmara IP, as como algoritmos de deteccin de movimiento y de caras de personas, haciendo uso de tcnicas de visin por computador. Finalmente, se introduce la posibilidad de utilizar APIs estandarizadas para la conectividad de la aplicacin con cmaras IP de bajo coste, adaptando algunas de sus funciones a la aplicacin Control Camera IP.
Resumo:
Esta tesis doctoral contempla el anlisis de la formacin permanente del profesorado en el territorio Espaol, desembocando en el incipiente nacimiento (en el mbito no formal) de un nuevo modelo de formacin horizontal entre iguales. Son cinco los captulos que constituyen este trabajo de investigacin. En el Captulo 1 se van a abordar siete bloques de contenidos: recorrido histrico de la formacin permanente del profesorado, modelos de formacin permanente del profesorado, modalidades de formacin permanente del profesorado en el mbito institucional, formacin formal, no formal e informal, la formacin permanente del profesorado entre iguales, los centros educativos como unidades de cambio: la formacin entre iguales y experiencias de formacin horizontal entre grupos de pares, finalizando con una sntesis que confluye con el anlisis de este marco conceptual. El Captulo 2 confiere su atencin a la de reconstruccin del proceso de la investigacin. sta abarca el seguimiento, durante un ao, de un movimiento denominado EABE (Encuentro Andaluz de Blog Educativos) conformado por profesionales de la educacin que, aunados por una identidad compartida, deciden crear un escenario donde los conocimientos fluyen, se comparten entre iguales y dan paso a un nuevo modo de concebir la formacin. El Captulo 3 presenta el informe final de la investigacin, a fin de alcanzar la comprensin en un nivel personal de los motivos y creencias que estn detrs de las acciones de la gente (Weber, 1968). El resultado es un relato en el que se dejan ver los sentimientos, modos de ver y perspectivas sostenidas por las personas implicadas en este nuevo modelo de formacin permanente entre iguales. El informe consta de 15 apartados: significado de EABE, perfil del eabero/a, contacto con EABE, motivacin para participar en EABE, factor emocional, historia de EABE: papel de la Administracin y los CEP, organizacin de EABE, coordinacin y desarrollo de las mesas de trabajo y temticas propuestas por el camino, utilizacin de la red como herramienta de formacin, camino de EABE 14 al 15, EABE 14 y EABE 15, verticalidad y horizontalidad en el caso EABE, el papel de los asesores en los movimientos horizontales de formacin permanente del profesorado, EABE y repercusin en la prctica docente o en la identidad profesional y propuestas de mejora para EABE como movimiento formativo. Como colofn de la lnea de investigacin nos adentramos en el captulo 4, cuyo contenido se asienta en una sntesis y consideraciones finales a travs de las cuales se pone de relieve la vinculacin existente entre los patrones tericos que conforman el marco de referencia de la tesis doctoral, y los datos que provienen de la elaboracin del informe, donde emergen las conclusiones generales de la investigacin. El Captulo 5, en su apartado de bibliografa, pondr punto y final al trabajo de investigacin.
