Formação docente continuada na educação superior: desenvolvimento de professores em condi����es de autoconfronta����o

Este trabalho tem por objetivo apresentar resultados preliminares de uma pesquisa de mestrado do Programa de P��s-Gradua����o em Desenvolvimento Regional (PPGDR) da Universidade Tecnol��gica Federal do Paran��, C��mpus Pato Branco (UTFPR-PB). Essa pesquisa est�� vinculada ao Programa de Formação Docente Continuada intitulado ���Pr��ticas Docentes: dialogar, compartilhar & refletir���, em andamento na mesma Institui����o. A fundamenta����o te��rica se respalda em Bakhtin, Vigotski e Clot. A metodologia �� desenvolvimentista e o m��todo �� o da autoconfronta����o simples e cruzada. Os protagonistas da interven����o foram uma dupla de Professores da ��rea de Inform��tica. Os dados foram gravados audiovisualmente, transcritos e posteriormente analisados.

Encaminhamento para a����es pedag��gicas com base nas vozes das pessoas com defici��ncia

Acompanha: A diferen��a est�� no saber agir: conhe��a!: educação inclusiva: dos documentos legais �� realidade escolar