1 resultado para Literacia da informação
em Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande - FURG
Resumo:
A presente pesquisa foi iniciada pela compreenso que, mesmo com os significativos avanos ocorridos nos ltimos anos, relacionados aos debates de gnero, mulheres, feminismo, faz-se necessrio, ainda, que educadoras/es consigam estabelecer dilogos nas salas de aula sobre o tema, eis que, ou est ausente ou muito pouco debatido no mbito das escolas. Pretende-se estabelecer uma relao entre o Ensino de Histria e o gnero/mulher no contexto da Histria. Para tanto, foi utilizado o conceito de literacia histrica, o qual aborda a Histria em mltiplas possibilidades e definies sobre como ela (Histria) pode ser lida, uma alfabetizao histrica. Neste sentido espera-se que a abordagem de uma Histria local seja percebida como inter-relacionada com a Histria global. Para que tal propsito seja alcanado, sero utilizados os paradigmas da Educao Histrica e o conceito de Teoria Social. A partir da investigao das memrias de professoras e professores de Histria sobre a sua formao, busca-se identificar as influncias que sofreram no meio escolar, e o quanto significou, para elas e para eles, estas nas suas vidas, os aprendizados e as dificuldades encontradas. Levando-se em conta que muitos trabalhos fundamentados em estudos sobre mulheres tm sido realizados por alunas/os da Universidade Federal do Rio Grande FURG para a obteno da titulao em vrios nveis de formao acadmica, na rea de Histria, realizou-se um levantamento inicial, a fim de encontrar mulheres que escreveram sobre mulheres no Centro de Documentao Histrica Prof. Hugo Alberto Pereira Neves (CDH-FURG). Buscou-se tambm uma dissertao, resultante de curso realizado na Universidade Federal de Pelotas UFPel. A partir da identificao de algumas mulheres que escreveram sobre mulheres e que se encontram atuando como docentes em sala de aula, ou em outros espaos onde desenvolvem atividades correlatas, idealizou-se conhecer como esto sendo abordadas, se o so, as questes relacionadas s mulheres no contexto em que se encontram essas profissionais. Por fim, foram realizadas entrevistas e buscou-se observar as coincidncias e/ou divergncias entre elas no tocante ao tema gnero/mulheres, no espao escolar ou onde atuam.
