2 resultados para Estuário. Vulnerabilidade Ambiental. Impacto Ambiental. Solo
em Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande - FURG
Resumo:
A dissertao intitulada Desencontros legais e morais na pesca artesanal: a Educao Ambiental poltica para a transformao socioambiental em Rio Grande/RS e So Jos do Norte/RS busca analisar a compreenso das comunidades de pescadores artesanais do Rio Grande e de So Jos do Norte acerca de aspectos do desencontro entre as normas legais pesqueiras e as normas morais daqueles atores sociais, e os reflexos na conservao do meio ambiente e no exerccio da cidadania ambiental, a fim de colaborar, por intermdio da Educao Ambiental, com o fortalecimento dos pescadores para a reverso do atual quadro de crise social e ambiental vivenciada na pesca artesanal da regio, bem como para refletir sobre a ineficincia das regras legais aplicveis no estuário da Lagoa dos Patos. Para tanto os objetivos foram estruturados de forma a investigar os aspectos do desencontro mencionado; analisar seus reflexos no declnio da conservao dos recursos renovveis e no exerccio da cidadania pelos pescadores artesanais; e apresentar alternativas possveis pela e para a Educao Ambiental, enquanto educao poltica, visando a proporcionar a transformao socioambiental dos pescadores para a garantia de sua participao cidad nas esferas de deciso relativas sua vida social e profissional. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa, com enfoque terico-metodolgico nas representaes coletivas dos pescadores. O trabalho foi composto de levantamento bibliogrfico e documental, que serviu de apoio para a obteno das representaes mediante a realizao de grupos focais junto a quatro comunidades de pescadores nas cidades pesquisadas. Esse corpus de pesquisa foi analisado com base na metodologia Anlise Textual Discursiva. Os resultados obtidos indicaram que a crise instaurada na pesca ultrapassa a dicotomia existente entre as leis ambientais e as normas morais dos pescadores artesanais, emergindo o aspecto da necessidade financeira e de sobrevivncia de pescadores e de suas famlias. Verificou-se, outrossim, que o desencontro pesquisado refletiu negativamente na conservao dos recursos naturais, na medida em que gerou a falta de efetividade de leis relacionadas quela atividade profissional, repercutindo desfavoravelmente no exerccio da cidadania ambiental pelos pescadores. Concluiu-se que a Educao Ambiental poltica possui um papel fundamental para o empoderamento dos pescadores artesanais em busca de sua participao ativa nos processos de gesto dos recursos pesqueiros estuarinos, numa verdadeira governana participativa, voltada conservao ambiental e edificao do bem coletivo.
Resumo:
O presente estudo de caso tem como objetivo relacionar a Educao Ambiental (EA) aos aspectos multidisciplinares de contedos das cincias naturais, tendo por base o tema da horta escolar e de sua interpretao por estudantes de duas escolas da cidade do Rio Grande/RS, uma delas situada no contexto urbano, e a outra, no meio rural. Para esta anlise, consideramos a Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Pedro Francisco Bertoni em Domingos Petroline e a Escola Estadual de Ensino Fundamental Baro de Cerro Largo no bairro Centro de nossa cidade. Desse modo, realizamos um debate terico e analtico da escola enquanto possvel instrumento de aprendizagem sobre contedos cientficos relacionados ao meio ambiente, associada a uma abordagem de natureza participativa e ldica fundada na sensibilizao dos atores envolvidos em seus respectivos cenrios.Como procedimento metodolgico,foi elaborado um questionrio discutindo junto s escolas em reunies agendadas anteriormente e dvidas pertinentes s questes propostas foram esclarecidas servindo de base para investigao desta pesquisa, feita com aproximadamente vinte e seis alunos entre as duas escolas.Assim,uma parcela de estudantes de ambas as escolas foram envolvidos na coleta de um grupo de questes objetivas e descritivas relacionadas a temas ambientais do cotidiano, realizando-se posteriormente um estudo comparativo entre as respostas de cada escola considerada conforme as faixas etrias nelas existentes.De um modo geral, as manifestaes textuais dos educandos foram agrupadas em diferentes eixos tematizados da seguinte forma: Agricultura Orgnica e Interdisciplinaridade/Ensino de Cincias Naturais/Meio Ambiente.Como resultados, podemos compreender que a horta escolar constitui-se numa potencial laboratrio vivo que transcende at mesmo os domnios da sala de aula, uma vez que se revela como um sistema ecolgico em que h interao dinmica entre todos os seus elementos constitutivos observados de forma direta pelos alunos: o solo, as plantas, a atmosfera e suas relaes. Neste sentido, foi possvel apreender o potencial ecolgico-educativo que a horta proporciona in loco aos interessados em se aprofundar nos complexos mecanismos da natureza, e assim, um melhor entendimento dos contedos estudados nas disciplinas de cincias naturais.
