2 resultados para Educação formal
em Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande - FURG
Resumo:
A presente investigao se insere na linha de pesquisa Educação, Linguagens e Utopias do Programa de Ps-Graduao em Educação da Universidade Federal do Rio Grande PPGEDU\FURG e teve como problemtica central compreender quais so os processos formadores que se entrelaam nas histrias escolares das mulheres pescadoras artesanais da Ilha dos Marinheiros, situada s margens da Lagoa dos Patos, na cidade do Rio Grande (RS). A pesquisa justificou-se em virtude da desvalorizao do trabalho desenvolvido pelas mulheres pescadoras artesanais dentro do ciclo produtivo pesqueiro artesanal, as quais buscaram a escola novamente em suas vidas por meio de um Projeto de Educação formal destinado a jovens e adultos moradores de uma comunidade tradicional de pesca artesanal. A investigao construda se enquadra na metodologia qualitativa de pesquisa. A produo dos dados constituiu-se de quatro encontros junto a trs mulheres pescadoras artesanais e foram utilizados diferentes instrumentos investigativos para produo dos dados: entrevistas semiestruturadas e observaes registradas em Dirio de Campo. Para a interpretao dos fenmenos investigados, utilizou-se a Anlise Textual Discursiva (ATD), composta primeiramente pela unitarizao dos dados, seguido da categorizao dos mesmos, captao do novo emergente e a reconstruo textual. Compreende-se a metodologia de pesquisa como parte integrante da construo contnua de todo o processo investigativo. O estudo fundamentou-se nas contribuies tericas de autores como Maria Cristina Maneschy, Paulo Freire, Caroline Terra de Oliveira, Antnio Diegues, entre outros. Neste estudo foram trs as categorias que emergiram: A escola do hoje e a escola do ontem: as experincias escolares das mulheres pescadoras artesanais; A volta escola para mulheres pescadoras artesanais: construo de sentimentos de emancipao; O que dizem as mulheres pescadoras artesanais sobre a profisso. Nesta ltima categoria as participantes da pesquisa falaram sobre o que ser pescadora artesanal e se apresentaram enquanto profissionais da pesca artesanal, assim como reconheceram a atuao das famlias em prol das comunidades tradicionais. Na primeira categoria, os dilogos com as participantes da pesquisa, aliados as interlocues tericas possibilitaram a compreenso sobre o que pensam e dizem as mulheres pescadoras artesanais sobre suas experincias escolares, apresentado suas vivncias escolares em escolas distintas, porm ambas as experincias compuseram seus processos de escolarizao. Contudo, enfatiza-se na segunda categoria que voltar escola possibilitou novas releituras de mundo para as pescadoras artesanais, fortalecendo a autonomia das mulheres em prol da luta pela valorizao da categoria em meio crise socioambiental enfrentada pelas comunidades pesqueiras tradicionais.
Resumo:
O presente trabalho tem por objetivo analisar as questes de Gnero veiculadas a partir do teatro operrio na cidade do Rio Grande, que nos anos iniciais do sculo XX foi um agente educativo relevante na organizao do operariado local, e sua relao com a formao da conscincia histrica dos sujeitos envolvidos nesta prtica cultural. Para tal fim, realizar-se- a anlise da obra dramatrgica Amor e Ouro (1906), de autoria da militante libertria Agostina Guizzardi, ativa intelectual do movimento operrio, bem como de outros escritos desta e de outros militantes do operariado rio-grandino, buscando-se, assim, estabelecer um dilogo entre as muitas vozes que compunham esta prtica educativa. Nesse contexto, esta pesquisa estabelecer um dilogo entre Histria e Literatura, adotando como diretrizes norteadoras os pressupostos da Nova Histria Cultural, referencial terico este que alargou o campo de pesquisa histrica, abrindo espao para a insero de novos sujeitos e outras fontes, entre elas, o texto literrio.
