Guia dos peixes de água doce de Portugal Continental

O trabalho desenvolvido insere-se num projecto do FFishGUL, Freshwater Fish Group of the University of Lisbon, que consiste na publicação de um guia ilustrado que reúna e disponibilize informação sobre a fauna ictiológica dulciaquícola de Portugal Continental, dirigido a diversos públicos-alvo. Este guia procura promover o conhecimento sobre as espécies e comunidades piscícolas e ser uma ferramenta técnica de resposta a questões prioritárias em termos de conservação do património natural, gestão dos recursos hídricos e ordenamento do território. O âmbito deste trabalho de mestrado centra-se na ilustração de algumas das espécies de peixes tratadas, investigando e criando pela primeira vez uma representação rigorosa que promova a documentação e identificação destas, como ponto de partida para o trabalho a realizar para a totalidade das espécies a tratar no guia. O trabalho desenvolvido é um trabalho que se pode considerar inédito, na medida em que não existe, tanto quanto sabemos e após extensiva pesquisa bibliográfica neste domínio, nada publicado que se assemelhe aos níveis de rigor, detalhe e coerência entre todo o conjunto apresentado. O resultado pretendido para este guia é o de uma publicação de referência, de grande utilidade técnica e de cuidada comunicação visual. Nesse sentido foi também desenvolvido um layout gráfico, visando uma apresentação cuidada e apelativa dos conteúdos do guia, pretendendo contribuir para uma maior sensibilização dos vários públicos a que se destina; ABSTRACT: This Masters thesis is part of a larger project, developed by FFishGUL, the Freshwater Fish Group of the University of Lisbon, consisting of the edition of an illustrated guide to the freshwater fish of mainland Portugal. This guide aims to create a hitherto nonexistent tool to promote knowledge on Portuguese freshwater fish communities and species and help on the management of water resources and land-use planning. This Masters thesis is centered on the illustration of some of the guide’s fish species, aiming to study and create an accurate representation that will facilitate their correct identification. These illustrations serve as an example of the process that will be followed for the total guide’s species range. The developed work can be regarded as unprecedented, to the extent that there is not, as far as we know, and after extensive bibliographic research in this field, any published work resembling the levels of accuracy, detail and coherence of what is here presented. This guide intends to be a reference publication, of major technical utility and careful visual communication. In this sense a graphic layout was also developed, aiming a careful and attractive presentation of the guide’s contents and contributing to greater awareness of the various target audiences.

Relatório da prática de ensino supervisionada em ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário realizada nas Escola Secundária Gabriel Pereira e Escola Básica 2, 3 André de Resende : A ideia no desenho, diferentes desenhos no ensino das artes visuais

O presente trabalho, onde foi desenvolvido o tema “A Ideia no Desenho, Diferentes Desenhos no Ensino das Artes Visuais”; foi elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, pretende dar a conhecer os aspetos inerentes à Prática de Ensino Supervisionada desenvolvida no ano letivo de 2011/2012 na Escola Secundária Gabriel Pereira e Escola Básica André de Resende. O relatório integra a preparação científica, pedagógica e didática; caraterização do concelho de Évora; caraterização do contexto educativo, planificação, condução de aulas, avaliação de aprendizagens e conclui com a análise da prática de ensino e desenvolvimento profissional. Possui ainda dois apêndices finais com informação citada e evidências significativas das atividades desenvolvidas na escola. /ABSTRACT:The present work in which we develop a theme "The Idea in Drawing, Different Drawings in Visual Art Education"; was prepared to achieve de Master Degree on Teaching of the Visual Arts in the 3rd Cycle of Basic and Secondary Education, and it is focused in the teaching supervised practice developed at the Escola Secundária Gabriel Pereira and Escola Básica André de Resende Schools, during the academic year of 2011/2012. The report includes scientific, educational and didactical preparation; characterization of the municipality of Évora; school planning, conducted lessons and learning evaluation; and concludes with teaching analysis and professional development. It also includes two final appendices with quoted information and significant evidence of the schooling activities. NOTA: em virtude de esta Tese conter apêndices de formatos diversos e incompatíveis para a introdução no repositório, só poderão ser consultados na Biblioteca Geral da Universidade de Évora.

Relatório da prática de ensino supervisionada realizado no agrupamento de escolas nº e de Évora na escola básica integrada André de Resende e na escola Secundária Gabriel Pereira

O presente relatório elaborado no âmbito da disciplina da Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3° Ciclo do Ensino Básico e Secundário, é referente à Prática de Ensino Supervisionada no primeiro e segundos semestres do ano lectivo 2009/201O. Prática que se desenvolveu na Escola Básica Integrada André de Resende com a orientadora cooperante Professora Maria João Machado, e na Escola Secundária Gabriel Pereira com a orientadora cooperante professora Luísa Gancho. Ambas as acções foram supervisionadas sob a orientação do Professor Doutor Leonardo Charréu. Para além dos Professores Orientadores, o presente núcleo n°2 constituiu-se pelos mestrandos, Eliezer Correia e Cátia Casquinha. O relatório da disciplina da Prática de Ensino Supervisionada divide-se em duas secções. A primeira secção que resulta da reflexão do que foi executado no primeiro semestre na Escola Básica Integrada André de Resende, e a segunda secção que corresponde ao segundo semestre na Escola Secundária Gabriel Pereira, ambas localizadas na cidade de Évora. ABSTRACT: The present report was realized to cover the activities developed in the curricular unit Supervised Teaching Practice ("Prática de Ensino Supervisionada"), of the Master in Visual Arts Teaching, in the 3rd Cycle of Basic and Secondary Education. lt is relative to the “Prática de Ensino Supervisionada” developed in the two semesters of the academic year 2009/201O held at the "Escola Básica Integrada André de Resende", cooperating with the advisor local teacher Maria João Machado, and at the "Escola Secundária Gabriel Pereira", with the advisor local teacher Luísa Gancho. 8oth actions were supervised under the guidance and scientific supervision of Professor Leonardo Charréu. Beyond these advisor teachers, the group N°2 was formed by the master students, Eliezer Correia and Cátia Casquinha. The report of the discipline of "Prática de Ensino Supervisionada" is divided into two sections. The first section that results from the reflection of the activity executed in the first semester at the "Escola Básica Integrada André de Resende", and the second section correspond to the second semester at the "Escola Secundária Gabriel Pereira”, both located in the city of Évora.