2 resultados para Proteção ambiental, Brasil
em Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal
Resumo:
O presente trabalho pretende analisar a implementao dos programas de Educao Ambiental nas escolas de ensino fundamental, da Rede Municipal de Ensino Pblico, do Municpio de Curitiba, no estado do Paran, Brasil. Esta anlise tem por objeto de estudo as aes desenvolvidas pelas escolas, no que se refere s condies de sade e bem-estar, a partir do que estabelecem os Parmetros Curriculares Nacionais. Buscou-se compreender como os contedos definidos por temas transversais' propiciam a constituio de um espao de transformao em nvel municipal. Este trabalho se constri com base em discusses sobre o conhecimento produzido na rea de Educao Ambiental e pelo levantamento de informaes por meio de entrevistas e questionrios junto aos profissionais ligados aos rgos municipais responsveis e s escolas. A anlise realizada demonstrou que os projetos implementados vm surtindo efeito positivo sobre as transformaes dos pensamentos relativos s questes ambientais, sofrendo descontinuidades devido s mudanas nas gestes polticas. ABSTRACT; This study aims to analyze the implementation of the Environment Education Programs in the schools of the Municipal Public Education Network, in the City of Curitiba, in the state of Paran, Brazil. The object study on this analysis is the actions developed by the schools, referring the conditions of health and well-being, from what is established by the National Curricular Parameters. We try to understand how the contents defined for 'transversal subjects' can propitiate the constitution of a space of transformation in municipal level. This work is built on discussion about the knowledge produced in the area of Environment Education besides the survey of informations through interviews and questionnaires with professionals connected to the responsible offices and the schools. This analysis demonstrated that the implemented projects is causing positive effects on the transformations of the relative thoughts to the environment questions, come suffering discontinuities due to the changes in the managements politics. RESUMEN; Este proyecto tiene por objetivo examinar la implementacin de los programas de educacin ambiental en las escuelas de educacin bsica de la Red Municipal de Educacin Pblica, en la ciudad de Curitiba, Paran, Brasil. El objeto de estudio de la anlisis son las medidas adoptadas por las escuelas, con respecto a la salud y el bienestar, de acuerdo con lo establecido por los Parmetros Curriculares Nacionales. Tratamos de comprender como el contenido, tal como se define por "temas transversales" puede ofertar un espacio de transformacin en el nivel municipal. Este trabajo se basa en los debates de los conocimientos producidos en el mbito de la educacin ambiental y por las informaciones planteadas a travs de entrevistas y cuestionarios con los profesionales de los departamentos responsables y en las escuelas. El anlisis mostr que los proyectos ejecutados han tenido efecto positiva en la transformacin de ideas sobre cuestiones ambientales, sufriendo discontinuidades debidas a cambios en las gestiones polticas.
Resumo:
Ao longo dos tempos os sistemas aquticos surgem associados ao desenvolvimento humano. No por acaso que os grandes aglomerados urbanos se tem desenvolvido no litoral ou prximo de grandes rios ou lagos. Esta proximidade conduziu a uma fcil utilizao do recurso gua (consumo domstico, agricultura e indstria) e a uma explorao dos recursos vivos suportados pelos ecossistemas. Neste contexto a gua tem sido considerada como um recurso inesgotvel e indispensvel vida do ser humano e s indiretamente associada aos ecossistemas aquticos. Como consequncia, tem-se assistido degradao de ecossistemas aquticos e a fenmenos sistmicos de poluio. Em muitas situaes a degradao torna-se irreversvel, atingindo-se baixos padres de diversidade biolgica e de qualidade da gua, que inviabilizam o seu uso. Surge assim a necessidade de avaliar a magnitude do estado de degradao. Simultaneamente nasce a conscincia dos limites da disponibilidade da gua e o reconhecimento dos valores naturais. Desenvolvem-se novos conceitos tais como: Conservao; Restaurao; Reabilitao; Recuperao. Evoluiu-se para um novo paradigma, o ecossistema, avaliado integralmente numa perspetiva funcional, passa a constituir o objetivo central da monitorizao. Abandona-se uma perspetiva ANTROPOCNTRICA (que considera a gua como recurso para o uso humano) em benefcio de uma viso ECOCNTRICA direcionada para a qualidade ecolgica, onde a gua considerada como o suporte de vida e dos ecossistemas. Este novo paradigma encaixase perfeitamente no conceito mais abrangente de desenvolvimento sustentvel exposto em 1987 no relatrio Brundtland. Nesta tica, aos defensores da sustentabilidade cumpre criarem condies para diluir os riscos sobre os sistemas naturais. Para tal, a ao poltica deve liderar o processo de transformao em que o uso dos recursos, a direo dos investimentos, o rumo do progresso tecnolgico e a mudana institucional, tero que ser orientados para satisfazer as necessidades humanas, respeitando os limites da capacidade de regenerao dos recursos naturais, ou seja a sua resilincia. Nesta perspetiva uma abordagem mais abrangente da gesto da gua na sua componente de qualidade, deve ser baseada em critrios biolgicos, considerados como indicadores da condio global do sistema aqutico. Estes critrios permitem uma avaliao da qualidade (ecossistema) mais adequada, uma vez que so detetados problemas que, de outra forma, no seriam identificados ou seriam subavaliados. A aplicao destes critrios especialmente adequada para a deteo de poluio causada por fontes difusas, de contaminaes episdicas ou cumulativas e de alteraes fsicas do ecossistema. A avaliao da qualidade ecolgica contribui igualmente para a identificao dos ecossistemas mais ameaados, permitindo a aplicao de medidas de proteção mais eficazes. Por outro lado, a gesto dos recursos hdricos implica um conjunto de aes estratgicas de planeamento que devero ser consideradas ao nvel da bacia hidrogrfica, sempre incluindo a participao pblica e as organizaes institucionais.
