Diagnóstico laboratorial em cães e gatos

O relatório de estágio curricular do Mestrado Integrado em Medicina Veterinária, aqui apresentado, encontra-se dividido em quatro partes distintas. A primeira corresponde à descrição do local de estágio, a segunda engloba a descrição das atividades desenvolvidas com a compilação da respetiva casuística e a terceira consiste numa revisão de literatura sobre as principais áreas laboratoriais acompanhadas: Bioquímica, Hematologia e Urianálise. Na quarta e última parte é abordado um caso clínico de Leishmaniose Canina, acompanhado durante o período de estágio. Este foi realizado no Laboratório Inno, Serviços Especializados em Veterinária, Lda., localizado em Braga, Portugal e abrangeu a área de Diagnóstico Laboratorial Veterinário. A escolha do tema prendeu-se com o grande interesse pela área da Patologia Clínica, associado à sua enorme importância em Medicina Veterinária. No decorrer do estágio, foram solicitadas 29967 análises: 19437 bioquímicas, 2964 hematológicas e 1031 urianálises. Neste relatório pretende-se destacar a importância destas áreas na formulação do diagnóstico médico-veterinário; Laboratory diagnosis in dogs and cats Abstract: This report of my curricular training integrated in the Veterinary Medicine Master Degree of Évora University is divided in three distinctive sections. The first one covers the description of the place where I develop my work - INNO, a specialized Veterinary Laboratory focused mainly on small animal diagnosis, placed in Braga, Portugal; the second one comprise the casuistic and the third is a systematic review of the main laboratory areas of actuation – Biochemistry, Hematology and Urinalysis. The fourth section describes one case of Canine Leishmaniosis accompanied during the period of training. In this period the lab received 29967 analysis, including the following specific exams by areas: biochemistry (n=19437), hematology (n=2964) and urinalysis (n=1031). The purpose of this report is enunciate and evolve about the main and crucial areas of medical diagnostic in small animal practice.

Moléculas simples com aplicação na medicina

O trabalho apresentado, foi realizado no âmbito do mestrado em Química para o ensino, da Universidade de Évora e tem como tema " Moléculas Simples de Aplicação na Medicina". A abordagem deste tema deve-se à necessidade cada vez maior de um ensino que motive os alunos e lhes proporcione um gosto maior pelo estudo das ciências, uma vez que cada vez mais os jovens estudantes revelam pouca motivação e gosto pelo estudo das áreas científicas quer ao nível do ensino secundário quer ao nível do ensino superior. Pretende-se também tentar compreender e explicar o porquê das suas desmotivações e tentar adaptar novas abordagens a temas que suscitem nos jovens um maior interesse, uma melhor compreensão da importância das ciências, da tecnologia na vida quotidiana de todos nós no que respeita ao nosso bem-estar e à nossa saúde. Numa primeira parte é feita uma revisão sobre os principais conteúdos propostos a desenvolver em sala de aula, conteúdos esses que sustentam o estudo do xénon como anestésico e dos perfluorocarbonetos como substitutos do sangue. A segunda parte integra um programa orientador, seguindo as metodologias e estrutura do programa homologado pelo ME para o 12º ano de escolaridade, e protocolos de algumas actividades de carácter experimental laboratorial propostas. Estas actividades têm como finalidade estimular a curiosidade e facilitar a consolidação das matérias. ABSTRACT: The present study was carried out under the Master's Degree in Chemistry for Teaching, taught at the University of Évora under the theme "lmplementation of Simple Molecules in Medicine". The approach to this issue is due to an increasing need for teaching that motivates students and sharpen their senses for the study of science because, increasingly, young students show little motivation and passion for the study of science, both at secondary school and higher education terms. The aim is also trying to understand and explain the reason of their discouragement and try new approaches to issues that raise young in a better understanding of the importance of science and technology in everyday life for all of us in what concerns to our welfare and our health. ln the first part there is an overview of the major content areas to develop in the classroom. These contents support the study of xenon as an anesthetic and perfluorocarbons as blood substitutes. The second part includes the syllabus, following the methodologies and structure of the curriculum approved by the ME to the 12th grade and protocols of some activities for an experimental laboratory. These activities intend to stimulate curiosity and facilitate the consolidation of materials.