4 resultados para História da Educação
em Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal
Resumo:
A tese examina a relao entre as elites e a educação em Portugal durante a Monarquia Constitucional e na I Repblica. Em primeiro lugar caracteriza o quadro europeu no qual emergiram os modernos sistemas de ensino, focando-se depois na anlise dos processos de segmentao que separaram o ensino clssico do ensino tcnico, passando em revista a literatura sobre o reformismo educativo portugus. Em segundo, analisa o processo de segmentao na cidade de vora, capital de uma regio caracterizada pela prtica de uma agricultura essencialmente extensiva e comercial, na qual estavam implantadas as instituies de ensino que constituem o objeto de estudo: o Liceu e a Escola Industrial. Em terceiro, procede caracterizao dos espaos escolares; em quarto estuda as condutas pblicas dos agentes educativos, em particular dos reitores e dos professores, colocando em destaque a sua interveno pblica; em quinto, caracteriza a procura a que foram sujeitos os vrios institutos de ensino estudados: a nfase foi colocada na mobilidade geogrfica aferida a partir da naturalidade dos alunos e da residncia dos pais; em sexto, foi efetuada a anlise da extrao social dos alunos e o perfil ocupacional dos pais. Finalmente, em ltimo lugar, foram reconstitudos os percursos acadmicos e profissionais dos alunos liceais no arco cronolgico antes enunciado; Elites and Education.School itineraries and career paths.Alentejo, 19th and 20th centuries. Abstract: The thesis examines the relation between elites and education in Portugal, during the Constitutional Monarchy and the First Republic. Firstly, it characterises the European context in which modern teaching systems emerged and it focuses on the analysis of the processes of segmentation that separate classic and technical teaching. It reviews literature on Portuguese educational reformism, centred on classic and technical teaching. Secondly, it analyses the process of segmentation in vora, capital of a region that is characterised by agriculture, which is essentially extensive and commercial, home to the education institutions our study focuses on: the Liceu and the Industrial School. Thirdly, school facilities are characterised; then, public behaviour of educators, namely that of headmasters and teachers, highlighting their public intervention; it characterises the demand in these institutions - the emphasis is placed on geographic mobility, considering students' birthplace and their parents' residence; a study on students' backgrounds and parents' occupational profiles is carried out. Eventually, the academic and professional itineraries of Liceu students' are reconstituted, within the formerly described chronological arch.
Resumo:
Esta obra leva-nos a uma extraordinria viagem pelo universo do Ensino Primrio. Uma longa viagem guiada por algum que nele viveu uma vida inteira, como profissional e estudioso, e que dele se apaixonou, como se pode verificar pela emoo que se sente nas palavras. O Ensino Primrio em Portugal. Viagem ao Passado apresenta uma, interessante, completa e singular, abordagem ao Ensino Primrio em Portugal e, dessa forma, proporciona, comunidade cientfica e sociedade portuguesa, um relevante contributo para a História da Educação.
Resumo:
A presente comunicao analisa o processo de construo precoce de uma identidade profissional, por parte de jovens estudantes universitrios (de cursos de formao de professores) que so, ou foram, voluntrios em atividades de natureza educacional na Escola Comunitria de So Miguel de Machede
Resumo:
O propsito deste texto contribuir para o conhecimento do pensamento pedaggico de Sebastio e Silva (1914-1972), considerado pela História da Matemtica em Portugal o mais original e influente matemtico portugus do sculo XX. Este contributo centra-se na anlise contextualizada da colaborao do autor na imprensa pedaggica durante o perodo em que frequentou o Liceu de vora, tendo como Focus O Corvo uma publicao da Associao Acadmica
