5 resultados para Fumo e juventude Vício - Teses
em Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal
Resumo:
Com este trabalho pretende-se realar que os adolescentes passam por determinadas fases ou estdios da sua vida, em que se deparam com determinadas dificuldades ou at mesmo, incapacidades para levar a cabo a realizao de determinadas necessidades; e que por isso mesmo, estes momentos podem vir a representar a oportunidade de crescimento da personalidade, mas ao mesmo tempo, o perigo de crescente vulnerabilidade ao distrbio mental. Este relatrio, expressa a preocupao com a problemtica, analisa reflexivamente e descreve o trabalho desenvolvido na rea da sade mental e psiquitrica por um enfermeiro, na Clnica da Juventude ao longo de seis meses, atravs da implementao do que se preconiza ser um Processo de Cuidados em Enfermagem (i.e., avaliao, diagnstico, planeamento, interveno e avaliao final), no acompanhamento de adolescentes com alteraes do comportamento. O instrumento usado para avaliao diagnstica foi a entrevista semiestrutura e semidireccionada, o planeamento e as intervenes variaram de acordo com a individualidade de cada adolescente e as suas necessidades particulares. Os resultados de uma forma geral demonstraram que o acompanhamento dos jovens com alteraes do comportamento deve iniciar-se o mais precocemente possvel, deve incidir na identificao das principais dificuldades ou necessidades e no nos diagnsticos mdicos. O adolescente, deve tambm, ser abordado o mais holsticamente possvel e nos diferentes setores onde se mobiliza. Conclui-se que a intencionalidade teraputica deve recair no acompanhamento do adolescente, no sentido, de o tornar mais autnomo, capaz de assumir responsabilidades, tomar decises, que cresa e se transforme num adulto autoconfiante e realizado; ABSTRACT: This work aims to emphasize that teenagers go through certain phases or stages of its life, when faced with certain difficulties and even disabilities to carry out the execution of particular needs, and that therefore, these moments may come to represent the opportunity for growth of personality, but at the same time, the danger of increasing vulnerability to mental disorder. This report expresses concern with the issue, reflective analysis and describes the work in the area of mental health and psychiatric care by a nurse in the Youth Clinic for six months, by implementing what it calls a procedure to be Care Nursing (ie, assessment, diagnosis, planning, intervention and final assessment), monitoring of adolescents with behavioral changes. The results generally showed that the monitoring of young people with behavioral changes should be initiated as early as possible, should focus on identifying the main difficulties or needs and not on medical diagnostics. The teen should also be approached holistically as possible and in different sectors where it is mobilized. We conclude that the intention must lie in therapeutic monitoring of the adolescent, in order, making it more autonomous, able to take responsibility, make decisions, to grow and become an adult self-confident and accomplished.
Resumo:
O presente estudo aborda a problemtica dos alunos de risco no 2 Ciclo da E.B. 2,3 Ana de Castro Osrio, no ano letivo 2004/2005. Na dimenso terica so referenciadas algumas questes de Organizao Escolar (escola reflexiva, autonomia de escola, gestores intermdios e superviso escolar, o papel do Diretor de Turma, o Projeto Curricular de Escola, algumas linhas orientadoras da poltica educativa portuguesa, no perodo em que decorre a elaborao desta investigao) e abordados alguns aspetos gerais dos pr-adolescentes, diversos conceitos de risco, a ao de diversas entidades com competncia na rea da infncia e juventude, o papel da famlia e a relao desta com a escola. Foi utilizada a metodologia do Estudo Caso, no decurso da qual foram analisados documentos internos da escola e elaborados instrumentos de recolha de dados (questionrios aplicados aos Alunos e aos seus Diretores de Turma). No tratamento das informaes de natureza quantitativa, utilizou-se o programa informtico Excel, enquanto nas questes abertas procedeu-se anlise de contedo. Em sntese, concluiu-se que: a) um tero dos alunos que frequentava o 2 Ciclo do Ensino Bsico, foi sinalizado como aluno de risco. Cerca de 75% era do 5 Ano de Escolaridade. Os fatores de risco que mais se destacam so: assiduidade irregular, desmotivao/desinteresse/apatia, dfice de ateno e concentrao, indisciplina e retenes sucessivas no seu percurso escolar. A famlia pouco participativa. b) a resposta curricular d-se essencialmente dentro da sala de aula; c) a resposta organizacional assenta essencialmente nalgumas medidas previstas nos documentos legislativos. Na ltima parte do trabalho deixamos expressas as concluses do estudo mais pormenorizadas, bem como algumas recomendaes/sugestes que eventualmente, podero orientar posteriores investigaes. /ABSTRACT - The risk students on a 2nd Cycle of classroom of the E.B. 2, 3 Ana de Castro Osrio, during academic year of 2004/2005: A Case study The present study attempts to assess risk students on a 2nd Cycle (Sth and 6th grades) classroom of the E.B. 2, 3 Ana de Castro Osrio Public School during the academic year of 2004/2005. On a theoretical scale, are assessed some questions about the Classroom Organization (reflexive school, school autonomy, intermediate directors and school supervision, the role of the Class Tutor, the School Curricular Project, some guidelines about the Portuguese education policy during the period when this study took place), and was also assessed some general aspects of preadolescents, risk concepts, and actions taken by various organizations specialized in the areas of childhood and youth, the role of the family and the interrelation between the family and the school. It was used a Case Study methodology during which was assessed school documents of this particularly school, and data collecting instruments (Student-applied and Class Tutor-applied questionnaires). On dealing with quantitative data, it was used the Excel application, while for the open questions was assessed by its contents. In brief, it was concluded that: a) a third of students that attended the 2nd Cycle Basic Education schools revealed to be risk students. Around 75% of them were 5th grade students. Among the most important risk factors are: irregular attendance, unmotivated/aloofness /apathy, lack of attention and concentration, indiscipline and successive retentions during their education pathway. The family is scarcely participative. b) The curricular response is normally given within the classroom; c) the organizational response lies mostly on some measures included in government documents. On the last part of the paper, we focus on more detailed conclusions, as well as give recommendations/suggestions which may eventually be of guidance to future studies.
Resumo:
Literatura, obediente ao protocolo da ficcionalidade, no deixa, porm, de suscitar, nos seus leitores, importantes e significativos efeitos perlocutivos. Este artigo analisa trs ttulos de potencial recepo leitora infanto-juvenil da autoria do reconhecido e premiado autor chileno Lus Seplveda, enfatizando os seus eixos semntico-temticos fundamentais. As obras, mantendo uma natureza esttica, no deixam de interrogar o mundo e suscitar uma reflexo lata sobre os valores, em particular os valores da Alteridade e do seu reconhecimento pelo sujeito.
Resumo:
O propsito deste texto contribuir para o conhecimento do pensamento pedaggico de Sebastio e Silva (1914-1972), considerado pela Histria da Matemtica em Portugal o mais original e influente matemtico portugus do sculo XX. Este contributo centra-se na anlise contextualizada da colaborao do autor na imprensa pedaggica durante o perodo em que frequentou o Liceu de vora, tendo como Focus O Corvo uma publicao da Associao Acadmica
Resumo:
Estudam-se as primcias literrias de Pedro Oom na revista "Seara Nova" em Outubro de 1946.
