A experi��ncia no NAE �� luz da classifica����o internacional da funcionalidade, incapacidade e sa��de - uma an��lise cr��tica

A Classifica����o Internacional da Funcionalidade, Incapacidade e Sa��de �� uma classifica����o que utiliza uma abordagem biopsicossocial para se compreender e explicar a incapacidade e a funcionalidade. A utiliza����o desta nova abordagem poder�� contribuir para se perceber quais os fatores que interv��m na promo����o da participa����o e da realiza����o de tarefas pelas pessoas com necessidades especiais. Este relat��rio tem como objetivo descrever e analisar cr��ticamente o trabalho realizado no ��mbito do apoio aos estudantes com necessidades educativas especiais na Universidade de ��vora at�� 2008. A an��lise cr��tica �� perspetivada �� luz da CIF, procurando identificar os contextos acad��micos que se constituem como barreiras �� participa����o e atividade destes estudantes, identificando tamb��m as estrat��gias que foram desenvolvidas para as ultrapassar. �� ainda abordada a inclus��o como ��nica forma para se alcan��ar uma sociedade mais equitativa que promova o respeito da cidadania e da qualidade de vida de todos. A aposta na forma����o, como agente de mudan��a das forma de estar, pensar, sentir e agir e na procura incessante pelo desenvolvimento de uma universidade mais justa e mais humana, parece ser o caminho para alcan��ar o desiderato duma universidade inclusiva; ABSTRACT: The International Classification of Functioning, Disability and Health is a classification that uses a bio psychosocial approach to understand and explain disability and functioning. Using this new approach could help to understand the factors involved in promoting participation and perform tasks for people with special needs. This report aims to describe and cr��tically analyze the work done in support of students with special needs at the University of ��vora until 2008. The review is taken using of CIF, trying to identify the academic contexts which constitute barriers to participation and activity of these students, also by identifying the strategies that have been developed to overcome them. It also discusses the inclusion as the only way to achieve a more equitable society that promotes respect of citizenship and quality of life for all. A focus on training as an agent of change in the form of being, thinking, feeling and acting and the relentless pursuit by the development of a university fairer and more humane, seems to be the way to achieve the desideratum of an inclusive university.

On the brink of madness: Leituras do tema da loucura na obra pr��-heteron��mica de Fernando Pessoa

O tema da loucura na obra pessoana tem sido objecto de v��rias aproxima����es interpretativas, decorrentes da multiplicidade de textos que fazem eco do fen��meno e da sua persist��ncia enquanto topos ao longo de praticamente toda a sua produ����o. Na sua acep����o literal, manteve constantes interfer��ncias com a dimens��o emp��rica do autor sobretudo quando sustentadas na conting��ncia de certos textos basilares, os quais t��m vindo a ser questionados quanto ao seu valor estritamente testemunhal. Como fen��meno desde cedo relacionado com a cria����o art��stica, a loucura surge neste estudo n��o apenas na representatividade da condi����o distintiva do sujeito criador mas ainda como figura����o da conting��ncia que envolve qualquer acto criativo que tome a linguagem na sua dimens��o essencialmente metaf��rica e amb��gua. Neste sentido, o presente trabalho pretende a abertura de v��rias vias de leitura do fen��meno atrav��s da an��lise cr��tica dos vocabul��rios relativos a diferentes ��mbitos e concep����es de loucura e a sua rela����o com o g��nio (cap��tulos I e II), focando o seu interesse no que diz respeito a alguma produ����o pessoana pr��-heteron��mica, nomeadamente Charles Robert Anon, Alexander Search (cap��tulo III) e Jean Seul de M��luret (cap��tulo IV), a que acrescentaremos o Primeiro Fausto (cap��tulo IV), de modo a conseguirmos estabelecer uma poss��vel rela����o entre as primeiras experi��ncias de alteriza����o e a descoberta simult��nea da irredutibilidade do discurso liter��rio face a tentativas de literaliza����o e de racionaliza����o da linguagem, defendidas por outros modelos (paradigma biologista). A identifica����o da ambiguidade e da ironia nas suas mais variadas acep����es como componentes essenciais da aprendizagem do valor contingente do processo de cria����o contribuir�� tanto para a defini����o da autonomiza����o da literatura como para a redescri����o moderna do sujeito criador, paradoxalmente investido do pathos criativo anunciado no Romantismo e confrontando-se com os seus limites, que corresponder��o aos da pr��pria linguagem, situa����o de crise de que a figura����o do louco l��cido ser�� um dos t��picos mais produtivos. ABSTRACT: The theme of madness in the Pessoa work has been the subject of several interpretive approaches, from the multiplicity of texts that echo the phenomenon and its persistence as a topos priority over virtually all its production. ln its physiological sense, remained constant interference with the empirical dimension of the author when sustained in the contingency of certain basic texts that have been questioned as to their strictly testimonial value. As early phenomenon associated with artistic creation, the madness in this study is not only representative in the distinctive condition of the subject creator but also as the contingency figuration involving any creative act to take the language mainly in its essential metaphorical and ambiguous dimension. Accordingly, this work intends to open several analysis manners of the phenomenon through critical analysis of vocabularies for different areas and concepts of madness and its special relationship with the genius (Chapters I and II), focusing its interest in respect to some of the previous-heteronomy Pessoa production, including Charles Robert Anon, Alexander Search (Chapter III) and Jean Seul de M��luret (Chapter IV), and the Primeiro Fausto (Chapter IV), among others, to establish a possible relationship between changing early experiences and the discovery simultaneous literary discourse of irreducibility in the face of the attempts of literacy and the rationalization of language defended by other models (biologist paradigm). The identification of the ambiguity and irony in its many different meanings as essential components of learning the contingent value of the creation process which will contribute to the definition of empowerment in the literature as to the redescription of the modem subject creator that paradoxically had the creative pathos announced in Romanticism and from the confrontation with its limits, which will correspond to the language itself, the crisis situation from which the mad-lucid figuration will be one of the most productive topics.

Proposta do modelo ABC na contabilidade de gest��o das institui����es de ensino superior : o caso da Universidade de ��vora

O contexto actual vivido pelas Institui����es de Ensino Superior tem requerido a adop����o de sistemas de Contabilidade de Gest��o mais precisos face ��s crescentes necessidades de informa����o de custos e de gest��o. Deste modo, o principal prop��sito deste trabalho de investiga����o �� estudar os recentes desenvolvimentos dos sistemas de Contabilidade de Gest��o, enfatizando o Custeio baseado nas Actividades (ABC) como o modelo mais apropriado para responder a estas exig��ncias informativas. Esta abordagem �� complementada com a realiza����o de um estudo de caso na Universidade de ��vora, onde �� aplicado empiricamente o ABC, sendo o mesmo apresentado como proposta de modelo na Contabilidade de Gest��o destas organiza����es. Esta disserta����o apresenta uma an��lise cr��tica e comparativa entre os distintos sistemas de custos tradicionais e a contabilidade por actividades, sendo ainda destacadas as potencialidades da metodologia ABC como plataforma para implementa����o de outros sistemas de informa����o baseados nas actividades, nomeadamente ao n��vel da gest��o, do or��amento, dos pre��os de transfer��ncia e da gest��o da qualidade total. Neste ��mbito, com recurso a v��rios estudos de caso, s��o descritas as propriedades, as limita����es e os resultados que mais se evidenciam pela implementa����o do sistema ABC nestas entidades. Os principais resultados desta investiga����o permitem concluir que embora os sistemas de custeio tradicionais apresentem um substrato conceptual totalmente v��lido, o sistema ABC evidencia uma estrutura conceptual mais cred��vel, capaz de produzir informa����o mais precisa de apoio �� tomada de decis��o. No entanto, h�� algumas reservas que lhe s��o apontadas, em especial, no que respeita �� relev��ncia, utilidade e praticabilidade do m��todo, e insuficiente documenta����o sobre os resultados obtidos. Pela aplica����o emp��rica do sistema ABC na Universidade de ��vora, conclui-se que a informa����o disponibilizada por este modelo �� relevante, facilitadora e influencia o processo de tomada de decis��o da sua gest��o, e responde ��s exig��ncias contabil��sticas e de presta����o de contas do POC-Educa����o e de outras entidades externas. ABSTRACT; The present context of Institutions of Higher Education has required adoption of more accurate Management Accounting systems due to increasing needs for information about costs and management. Thus, the main propose of this research is to study the recent developments of the Management Accounting systems, emphasizing the Activity-based Costing (ABC) as the most appropriate model that addresses these information requirements. This approach has been enriched through a case study at the University of ��vora, where the ABC methodology was applied empirically, and presented as a proposed model of Management Accounting of these organizations. This dissertation presents a critical and comparative analysis between the traditional cost systems and the ABC, pointing out the potentialities of this methodology as a platform for implementation of other information systems based on activities, namely, with regard to management, budget, transfer pricing and total quality management. ln this context and supported by some case studies, the main properties, limitations and results of the implementation of the ABC system in these institutions have been described. The main results of this research indicate that although the traditional cost systems present a total valid conceptual structure, the ABC system provide a more credible conceptual structure, which is able to produce a more accurate information base for decision-making. However, there are some reservations that are considered, namely the relevance, utility, practicability, and insufficient documentation with regard to the obtained results. The empirical application of the ABC system at the University of ��vora makes it possible to conclude that the information provided through the use of this model is relevant in terms of its influence in the decision-making process, and provides the answers to the accounting requirements of Education-POC and other external entities. NOTA: O volume II na p��gina 228 cont��m a Matriz 10, que n��o foi digitalizado devido ao enorme formato que n��o permitiu ser digitalizado.

Servi��os educativos e turismo cultural no museu da tape��aria de Portalegre Guy Fino

Este projecto faz uma abordagem �� nova museologia e ao seu papel no mercado do turismo, com especial enfoque nos servi��os educativos dos museus portugueses e na sua rela����o com o turismo cultural. O estudo do patrim��nio art��stico e cultural do Museu da Tape��aria 1e Portalegre Guy Fino e da Manufactura de Tape��arias de Portalegre, bem como a an��lise cr��tica dos servi��os educativos de museus importantes a n��vel nacional e internacional, serviram de suporte �� realiza����o do projecto de cria����o de servi��os educativos no referido Museu. O projecto tem como principal objectivo qualificar a oferta tur��stico-cultural que as Tape��arias de Portalegre representam e est�� estruturado de forma a poderem ser desenvolvidas actividades em rede com os outros dois museus da cidade, o Museu Municipal e a Casa Museu Jos�� R��gio. Foram escolhidas, como ��reas tem��ticas, a Hist��ria, a Hist��ria da Arte e a Literatura. As actividades propostas para as ��reas tem��ticas, s��o de tr��s tipos: visitas dinamizadas, visitas-oficina e vistas-jogo, podendo algumas delas ser desenvolvidas on-line, de forma interactiva. Todas as actividades propostas exploram conte��dos program��ticos que integram os planos curriculares do 1�� Ciclo do Ensino B��sico, podendo algumas delas ser desenvolvidas tamb��m por alunos do 2�� Ciclo e por fam��lias de diferentes nacionalidades. O projecto constitui um primeiro passo para uma progressiva transforma����o das Tape��arias de Portalegre numa atrac����o ��ncora do turismo cultural regional, sem perder de vista as suas inquestion��veis potencialidades de se tornar numa atrac����o de ��mbito nacional e internacional. ABSTRACT: This project makes an approach to the new museology and its role on tourist market, with special focus on the educational services in portuguese museums and its relationship with cultural tourism. The investigation about the artistic and cultural patrimony of Guy Fino Museum and the Manufacture, as well as the critic analysis of educational services in important national and international museums, supported the present project of creation of educational services for Guy Fino Museum. The defined main objective of the project is qualifying the touristic and cultural offer represented by the Tapestries of Portalegre. lt is structured in a way that allows activities to be developed in network with other museums in the city: The Municipal Museum and the Museum House of Jose Regio. ln this way, the following areas were chosen: History, History of Arte and Literature. The activities proposed for the themes are three types: dynamic visits, visits - hands on and visits - games, some being developed on-line, in an interactive way. Twelve activities were conceptualized. Ali the proposed activities explore programmed contents that integrate curricular plans of primary school. Some of the activities can also be developed by students of secondary school and families. The translation of the material used should be in a way that they can be used and developed by foreign visitors. The project constitutes a first step for a progressive transformation of the Tapestries of Portalegre in an anchor attraction of the regional cultural tourism, being sure of their unquestionable potentialities to become a national and international attraction.

O sistema integrado de gest��o de recursos humanos de uma empresa de tecnologias de informa����o

O presente trabalho final de mestrado pretende realizar uma an��lise cr��tica acerca do est��gio curricular desenvolvido no Departamento de Recursos Humanos de uma empresa ligada ao setor das Tecnologias de Informa����o. Este relat��rio procura, atrav��s da identifica����o e descri����o de m��todos e estrat��gias implementadas pela empresa, que t��m como finalidade potencializar o capital humano da organiza����o, estabelecer uma rela����o entre os diferentes processos de Gest��o de Recursos Humanos, interligando-os. Funcionando como um sistema integrado, pretende-se descrever as atividades realizadas no processo de recrutamento e sele����o, de acolhimento e integra����o, de gest��o administrativa/contratual, de gest��o de desempenho e de forma����o e desenvolvimento profissional. Em suma, importa salientar que apesar de os processos de Gest��o de Recursos Humanos da companhia terem procedimentos devidamente identificados, existe necessidade de promover pr��ticas de melhorias no que concerne ao controlo interno dos mesmos; Abstract: The Integrated Human Resource Management of an Information Technology company This final work of master aims to realize a critical analysis about the internship developed in the Human Resources Department of Information Technology company. This report seeks, through the identification and description of methods and strategies implemented by the company, which are intended to enhance the human capital of the organization, establish a relationship between the different Human Resource Management processes, connecting them. Functioning as an integrated system, is intended to describe the activities in the process of recruitment and selection, reception and integration, administrative/contract management, performance management and training and professional development. In short, it should be noted that although Human Resource Management processes of the company have properly identified procedures, there is need to promote improved practices with regard to internal monitoring.

A gest��o de talento numa empresa de consultoria e tecnologias de informa����o: o caso Capgemini

O relat��rio de est��gio aqui apresentado foi realizado no ��mbito do plano de estudos do Mestrado em Gest��o ��� especializa����o em Recursos Humanos- da Universidade de ��vora. Tendo por base a experi��ncia de est��gio curricular no Departamento de Recursos Humanos da empresa Capgemini Portugal ��� Servi��os de Consultoria e Inform��tica, S.A., procedeu-se a uma descri����o detalhada das atividades realizadas e posterior an��lise de acordo com as dimens��es (i) Estrat��gia de Gest��o de Recursos Humanos, (ii) Gest��o de Emprego, (iii) Recrutamento e Sele����o, (iv) Forma����o e Desenvolvimento, e (v) Manuten����o de Gest��o de Recursos Humanos. Posteriormente, foram enquadradas as atividades a n��vel te��rico, e partindo de uma an��lise cr��tica, elaborou-se um conjunto de propostas de interven����o/melhoria da realidade organizacional, nomeadamente ao n��vel dos Recursos Humanos; Abstract: ���Talent Management on a Consulting and IT Organization ��� Capgemini case��� The presented probation report was conducted as part of the Master���s curriculum in Management - specialization in Human Resources at Universidade de ��vora. Based on the internship experience in the Human Resources Department of Capgemini Portugal ��� Servi��os de Consultoria e Inform��tica, S.A., the trainee proceeded to a detailed description of the activities and subsequent analysis according to the dimensions (i) Strategic Management of Human Resources, (ii) Employment Management, (iii) Recruitment and Selection, (iv) Training and Development, and (v) Maintenance of Human Resources Management. Afterwards, the activities were framed at a theoretical level, and a set of proposals for action / improvement of organizational reality were recommended, based on the previous critical analysis described.