6 resultados para Universidades e faculdades Vestibular Estudos de casos
em Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica
Resumo:
Ao longo dos ltimos anos surgiram redes socioambientais internacionais que se dedicam a questo ambiental. O envolvimento destas redes, compreendidas como redes de organizaes no-governamentais (ONGS), na poltica internacional nos colocam diante de questes sobre cooperao internacional, geopoltica internacional, o espao abstrato das redes em interao com o espao concreto dos Estados Nacionais. Estas redes muitas vezes se dedicam interveno de temas relacionados questo ambiental interagindo com a realidade das identidades locais e ao mesmo tempo com as ideologias mundiais. Estudar estas redes socioambientais de ONGS atravs da metodologia voltada para a anlise de dados secundrios advindos de fontes eletrnicas e de estudos de casos desses atores ser o objetivo deste artigo provocando o leitor a pensar sobre espaos transfronteirios com a liderana desta modalidade de manifestao social.
Resumo:
Ao longo dos ltimos anos surgiram redes socioambientais internacionais que se dedicam a questo ambiental. Estas redes muitas vezes se dedicam interveno de temas relacionados questo ambiental interagindo com a realidade das identidades locais e ao mesmo tempo com as ideologias mundiais. Apresentar a Red Latinoamericana dos catadores de materiais reciclveis atravs da metodologia voltada para a anlise de dados secundrios advindos de fontes eletrnicas e de estudos de casos dos integrantes ser o objetivo deste artigo provocando o leitor a pensar sobre espaos transfronteirios com a liderana desta modalidade de manifestao social.
Resumo:
Este artigo pretende apresentar a configurao da produo artesanal de queijos por meio de estudos de casos nos pases: Brasil, Mxico, Costa Rica, Peru e Argentina.Esse sistema est fundamentado nas relaes de proximidade e de reciprocidade entre atores como os produtores de queijo, os comerciantes e os consumidores e em um forte sentimento de pertencimento dos atores ao seu territrio. Os queijos artesanais esto enraizados na histria da vida de homens e mulheres que compartilham a mesma identidade cultural. Nossa abordagem se apia nos conceitos de identidade cultural, territrio e Sistema Agroalimentar Localizado SYAL. Tem como objetivo refletir a produo de queijos como uma identidade cultural arraigada em territrios latinos e constitui uma estratgia para gerao de renda e postos de trabalho com vistas reproduo social e a continuidade no meio rural de grupos familiares. Essa produo tinha como objetivo o valor de uso, destinava-se ao consumo familiar dirio. A partir dos anos 1970/1980 com o crescimento do movimento migratrio da populao rural com destino aos espaos urbanos, os queijos artesanais passam a serem demandados pelos migrantes. Os consumidores buscam nesses produtos identitrios uma proximidade do seu territrio de origem. A metodologia utilizada constituiu-se no trabalho de campo em territrios queijeiros da Amrica Latina e reviso bibliogrfica
Resumo:
No estudo dos ecossistemas procura-se examinar as relaes e processos que possuem vnculos com o meio bitico que se relacionam com a paisagem. A partir desse pressuposto, os conceitos da Geoecologia da Paisagem (MATEO,2004) tratam do carter territorial ou espacial do sistema e sua articulao com a paisagem social. Nesse contexto, o espao geogrfico, como definido por SANTOS (1996), constitui um nvel de organizao da complexidade superior, que inclui em si a paisagem natural (CAVALCANTI e MATEO,1997) e permite estabelecer a definio de espao com a de meio ambiente articulando a questo ambiental criao de territrios. Assim sendo, pretende-se abordar os conceitos e princpios da geoecologia das paisagens que subsidiam o planejamento ambiental e territorial dos parques urbanos no Brasil considerando algumas funes de proteo e conservao da biodiversidade, seus usos especficos, os conflitos existentes luz da legislao ambiental brasileira, bem como, a percepo ambiental aplicado ao planejamento urbano a qual dar-se- pela pesquisa bibliogrfica dos estudos de casos dos principais parques urbanos brasileiros.
Resumo:
A pesquisa tem como objetivo principal compreender as bases terico-metodolgicas do ensino de Geomorfologia e contribuir para o ensino de Geomorfologia tendo em vista a anlise das principais instituies pblicas de ensino superior em de Geografia do estado de So Paulo. Constituem-se objetivos especficos da pesquisa: a) Analisar as obras bibliogrficas que tratam sobre os diferentes significados (ideolgicos, sociais, geogrficos, aplicao do conhecimento prtico) que podem ser atribudos ao relevo no contexto do Ensino de Geomorfologia; b) Compreender as influncias das principais correntes tericas na explicao da formao da Terra, como o Catastrofismo, Uniformitarismo e o Evolucionismo e o reflexo destas sobre as Teorias Geomorfolgicas que explicam o relevo terrestre; c) Compreender as principais influncias das escolas de pensamento geomorfolgico anglo-americana e germnica sobre o Ensino de Geomorfologia brasileiro institudo no estado de So Paulo; d) Compreender as bases terico-conceitual que sustentam as disciplinas de Geomorfologia inseridas no curso de Geografia (Teoria, conceitos, terminologias, processos, mtodo cientfico, abordagem pedaggica); e) Analisar os procedimentos metodolgicos gerais e especficos desenvolvidos pelos professores nas universidades. Foram realizadas no total, oito entrevistas com professores que lecionam a disciplina de Geomorfologia em cursos de Geografia das universidades pblicas do Estado de So Paulo.
Resumo:
O trabalho aqui apresentado foi desenvolvido na disciplina de estgio supervisionado IV do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Cear. A pesquisa teve o intuito de incentivar os alunos de escolas pblicas atravs do ensino de Geografia a ingressarem na Universidade. O ndice de aprovao de alunos de escolas pblicas no vestibular muito inferior aos de escola particular, muitos alunos de escolas pblicas nunca nem ouviram falar em vestibular, no tem interesse, da surgiu a idia de desenvolver essa pesquisa em escolas pblicas, para desenvolvermos atividades que incentivem a continuao dos estudos e que o Ensino Mdio seja a ponte entre a Educao Bsica e o Ensino Superior. Para tanto se utilizou como fundamentao terica alguns autores que trabalham a cerca do ensino de Geografia, bem como o ensino em geral. Outra fonte bsica para fundamentao terica foram documentos que legalizao o ensino como os Parmetros Curriculares Nacionais da Educao e a Lei de Diretrizes e Bases da Educao e noticias no site do MEC em relao ao ENEM e ao Sistema Unificado de Seleo, que foi adotado pelas universidades federais como forma de ingresso. Ao longo da pesquisa viu-se como o ensino de Geografia pde viabilizar essa ascenso dos alunos do ensino mdio ao superior. Utilizou-se recursos para facilitar o ensino de geografia e tentarmos atrair os alunos para a continuidade dos estudos e mostr-los que a geografia (os fenmenos) est no espao vivido. Dessa maneira a pesquisa buscou mostrar os jovens a importncia de se cursar um ensino superior atravs do ensino de geografia e com uso de materiais diferenciados tentou-se dinamizar as atividades facilitando a relao professor/ aluno.
