2 resultados para Lima, Mario Pereira de Souza. Grammatica expositiva da língua portuguesa Teses
em Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica
Resumo:
Os mapas so utilizados h sculos por diferentes sociedades. Sempre estiveram associados s elites e aos agentes detentores de poder. Sua produo intrnseca aos processos de conquista e legitimao da dominao espacial. Recentemente, novas formas de fazer cartografia tm aparecido. Essa mudana configura-se na incluso de atores que antes eram marginalizados durante a produo cartogrfica de seu prprio territrio. Neste trabalho discutimos como ocorreu a transformao dos modos de representar a realidade scio-espacial. O objetivo analisar a maneira pela qual so realizados os mapas que defendem uma construo participativa atravs da sua aplicao em uma unidade de conservao do Amazonas. Esse trabalho no possui um posicionamento nico sobre os mapas ditos participativos. Ao contrrio, atravs da relativizao das inmeras metodologias e propostas, que buscamos construir uma conceitualizao do que seria o mapeamento ideal.
Resumo:
O presente trabalho tem como objetivo principal analisar as polticas de incluso social implantadas pelo governo federal no Territrio da Cidadania do Pontal do Paranapanema, com nfase no Programa Bolsa Famlia. Para alcanarmos esse objetivo foram realizadas alm de levantamento bibliogrfico e leituras, pesquisas nos sites dos Territrios da Cidadania e do Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate a Fome.O Territrio da Cidadania do Pontal do Paranapanema (SP) possui 18.441,60 Km2 , formado por 32 municpios e foi implantado com o objetivo de promover o desenvolvimento econmico e universalizar programas bsicos de cidadania, como o Bolsa Famlia, por meio de uma estratgia de desenvolvimento territorial sustentvel. Nesse contexto, o Programa Bolsa Famlia implantado no Territrio da Cidadania do Pontal do Paranapanema tem como objetivo contribuir para a reduo da fome e da pobreza atendendo u m total de 21.658 famlias com renda mensal de at R$ 140,00 em 2010.
