6 resultados para LUCHAS SOCIALES - COLOMBIA
em Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica
Resumo:
Resumen Crtica bibliogrfica sobre las obras del licenciado Carlos Luis Fallas, El movimiento obrero en Costa Rica y del licenciado Vladimir de la Cruz, Las luchas sociales en Costa Rica. Comprende un anlisis comparativo sobre lo que representan ambas obras en el marco de la evolucin experimentada por la historiografa nacional a partir de la dcada del setenta.
Resumo:
Introduccin Durante muchos aos los historiadores no se preguntaban mucho por el proceso de formacin de la clase obrera en Argentina y quizs no demasiado tampoco en otros lugares. Constatar la existencia de trabajadores que vendan su fuerza de trabajo a cambio de un salario; de huelgas y luchas sociales y de organizaciones sindicales y polticas que se arreglaban su representacin, aparecan como datos ms que suficientes para dar por descontada la presencia de la clase obrera. Menos aun la indagacin pareca necesaria para esos historiadores en la medida que la mayora de ellos eran al mismo tiempo militantes de las tendencias del movimiento.
Resumo:
IntroduccinLa coleccin de documentos que presentamos a continuacin tiene como objetivo destacar aspectos de la historia de los artesanos costarricenses a mediados del siglo XIX. Desde la publicacin en 1980 de la obra de Vladimir de la Cruz, Las luchas sociales en Costa Rica, el inters de los investigadores se ha concentrado en la poca posterior a 1870...
Resumo:
Introduccin Hoy en da en algunos pases latinoamericanos, liberal y liberalismo ya suenan como malas palabras: lo son en la Argentina en especial. Mas el historiador, por razn de su oficio, no puede desdear la importancia que tuviera el liberalismo, sobre todo en el siglo pasado, en el desarrollo de los mismos pases. Tiene adems la posibilidad de estudiarlo desde muchos enfoques diferentes: como fenmeno intelectual o sea como un capitulo dentro de la historia de las ideas, como fenmeno social y econmico o sea como expresin de los valores e intereses de grupos determinados de la poblacin, como fenmeno blico, es decir como una de las partes contendientes en las luchas civiles de la poca, y de otras maneras, mas que fcilmente puede imaginarse.
Resumo:
La enseanza de la geografa en el aula sigue siendo un reto por las limitaciones que presentan los procesos de formacin docente, los planes curriculares de los ministerios de educacin y las instituciones educativas. En los ltimos aos hay un debate entre los que propugnan el desarrollo de competencias y habilidades, por otro que invita a la investigacin y la reflexin del espacio geogrfico desde la cotidianeidad de los estudiantes. Mientras el debate transcurre cada vez se ven mayores falencias en los conocimientos geogrficos de los estudiantes, por ejemplo la ubicacin espacio temporal, la apropiacin del espacio cercano, la conciencia de su territorio y de la diversidad; as como el uso de nuevas tecnologas para el aprendizaje geogrfico. El objetivo de este trabajo es evaluar lo que est pasando con el debate del currculo, los contenidos geogrficos que se estn olvidando, y el papel de los textos escolares en este proceso, por medio de entrevistas a estudiantes, a educadores, la revisin de los currculos, los contenidos que se ensean en el aula y que se han estandarizado como nicos, de tal forma que se pueda abrir un debate en torno a lo que esperamos que aprenda un estudiante sobre geografa y sobre todo lo que l necesita para desenvolverse en el espacio que habita.
Resumo:
Resumen:Este artculo presenta los resultados de una investigacin realizada en el primer semestre de 2009 por el Grupo de Investigacin en Derechos Humanos de la Universidad del Rosario1 y financiada por la Secretara de Integracin Social del Distrito Capital, donde se busc desarrollar lineamientos para una poltica pblica para los adultos mayores en Bogot. Se abordan, en primer lugar, los aportes conceptuales de la investigacin y su relacin con los principales trabajos que en la materia se adelantan por parte del Grupo de Investigacin en Derechos Humanos de la Universidad del Rosario, luego se describen los hallazgos logrados a travs del trabajo con grupos focales en 10 localidades de Bogot y, finalmente concluir con una breve explicacin acerca de los retos identificados en dicho proceso. Abstract:The article presents the results of a research done during the first semester of 2009 by the Human Right Research Team of the Rosario University, and financed by the Secretary of Social Integration from District Capital, where the development of guidelines for an the elder adults policy in Bogot was pursued. The article considers, in first place, the conceptual contribution of the research and it is relation with the principal works that in the same subject are done by the Human Right Research Team of the University of Rosario. The findings are described throughout the focal groups of work in 10 communities of Bogot. Finally, the article concludes with a brief explanation about the challenges identified in the process.
