2 resultados para Jornais Seções, colunas, etc. Educação
em Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica
Resumo:
A Agenda 21 Global, desenvolvida no mbito da ONU e ratificada por diversos pases a partir da CNUMAD/Rio-92, prev o desdobramento dos seus preceitos e o estabelecimento de diretrizes e metas em agendas de sustentabilidade em diferentes escalas e abordagens. O trabalho apresenta uma anlise da aplicao da Agenda 21 Escolar a partir da realizao de uma pesquisa participante em uma escola pblica, localizada no municpio de So Paulo - Brasil. Tendo como base o conceito de interdisciplinaridade, buscou-se avaliar se esse tipo de projeto consegue ampliar o entendimento das questes socioambientais em escala local pelos diversos sujeitos envolvidos (alunos, professores, funcionrios, direo, pais, comunidade local, rgos pblicos, etc.), bem como estimular a participao e o envolvimento da comunidade escolar na busca de solues para os problemas do lugar.
Resumo:
O objetivo deste trabalho discutir sobre os aspectos gerais das questes voltadas para a prtica e o conhecimento cientifico adotado pelos alunos dos cursos de graduao em Geografia e Ps-Graduao (nvel Latu Sensu) em Educação Ambiental, tendo como objeto de analise a instrumentao didtica como recurso de aprendizagem desta cincia e aplicabilidade na vida cotidiana dos estudantes e cidados que fazem parte deste universo de conhecimento. A metodologia utilizada para anlise das caractersticas do comportamento e atuao dos discentes durante a execuo do trabalho foi realizada em trs etapas. A primeira etapa consistiu na identificao do conhecimento do discente dos conceitos e caractersticas da educação ambiental como forma de aquisio de qualidade de vida e seleo das questes ambientais de maior repercusso ma mdia atual; A segunda etapa verificou os conhecimentos dos discentes da instrumentao didtica usada como recurso de aprendizagem; A terceira etapa foi voltada para a aplicao, uso e analise de instrumentos como: filmes, jornais, embalagens de produtos usados no cotidiano, historias infantis, informtica, musica, gravuras etc. A quarta etapa foi consolidao do trabalho , quando os grupos de discentes apresentavam seus resultados e avaliao das questes e instrumentao aplicada, levando em conta a importncia e a praticidade da aplicao e facilitador de aprendizagem e aquisio do contedo. Os resultados mostraram o desconhecimento de recursos de fcil aquisio, manejo e uso de material que ilustra, facilita a aprendizagem, alem de identificar a educação ambiental como forma de busca para melhorar a qualidade de vida do cidado e do planeta.
