8 resultados para Educação, investimento, Brasil
em Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica
Resumo:
Em tese, parte-se do pressuposto que a Universidade possui a funo social de contribuir na melhoria da qualidade de vida, especialmente, da comunidade na qual se insere. Portanto, o presente trabalho destaca a experincia em desenvolvimento no mbito de um projeto de extenso, aprovado pelo Ministrio da Educao do Brasil que analisa a questo do ordenamento e gesto do territrio, alm de desenvolver ferramentas para auxiliar a administrao pblica no setor da educação, propiciando condies para a realizao da prtica administrativa com eficincia, equidade e transparncia, baseada no princpio da gesto democrtica e participativa. Considera como rea de estudo as unidades da rede pblica municipal de Educao Bsica e Infantil, destacando a localizao, nmero de alunos e profissionais, alm dos equipamentos e demais elementos de infraestrutura. Aspectos que formam um banco de dados agregado a um sistema de informao geogrfica que aperfeioa as informaes e sua representao espacial, alm, da caracterizao das relaes que so produzidas na construo das redes e do territrio.
Resumo:
Tendo como eixo as palavras de Massey (2008) de que os mapas atuais do tipo ocidental do a impresso de que o espao uma superfcie e assumindo com esta autora a necessidade de combater esta imaginao espacial, toma-se os mapas como obras polticas, como gestos na cultura. Gesto sendo a escolha de uma forma cultural filme, mapa, romance, artigo para apreender a realidade e apreender transformando a realidade apreendida em uma obra que funciona como a realidade pretendida (Omar, 1997). Realidade entendida como resultado do cruzamento de mltiplas imagens (Vattimo, 1992), como fico que tem efeito de verdade (Pellejero, 2009). Como exemplo desta perspectiva aponta-se a franca hegemonia dos mapas polticos do Brasil nas escolas brasileiras como gesto-estratgia que torna os alunos refns de uma nica maneira de imaginar o espao, a saber, a maneira com que o Estado o imagina e nele exerce seu poder: a maneira poltico-administrativa, que visa apagar a co-existncia de trajetrias conexas e desconexas num s tempo-espao. Paralelamente aponta-se o artifcio da palavra e da idia de representao de tornar aquilo que um gesto cultural em uma manifestao da realidade por si mesma, retirando-o da poltica.
Resumo:
O presente trabalho resulta de uma pesquisa desenvolvida com alunos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Juiz de Fora, na disciplina Geografia, parte do processo de Educao a Distncia da Universidade Aberta do Brasil, programa do Ministrio da Educao no Brasil. Na busca da compreenso dos saberes dos professores e de futuros professores, a pesquisa que foi norteada por trs objetivos: entender qual era a concepo de Geografia constituda pelos alunos ao longo do perodo escolar; avaliar se os alunos mudaram o entendimento do que Geografia aps cursarem a disciplina e o terceiro diz respeito s mudanas na prtica dos alunos/professores das sries iniciais do ensino fundamental. A pesquisa pautou-se em uma abordagem qualitativa. Os dados foram obtidos e analisados a partir da participao semanal dos alunos em fruns de discusses sobre a imagem da Geografia escolar e a prtica profissional; culminou com um encontro presencial, quando foi realizada uma oficina de cunho metodolgico. Foram investigados cerca de 300 estudantes de nove municpios de Minas Gerais. O estudo foi realizado em dois momentos: abordagem dos conceitos estruturantes do pensamento geogrfico e como trat-los dentro da prtica escolar, conduzindo a mudanas significativas para o ensino da Geografia.
Resumo:
Um dos principais desafios deste sculo estabelecer o desenvolvimento de uma sociedade sustentvel na qual os recursos naturais sejam usados racionalmente e a ao antrpica sobre o meio seja reduzida. O Assentamento Pacincia, localizado no municpio de Uberlndia, Minas Gerais, Brasil, possui caractersticas geogrficas interessantes que nos permitem pensar a Educao Ambiental em um mbito local. Composto por 26 famlias que sobrevivem basicamente da agricultura familiar de hortifrutigranjeiros, o assentamento possui deficincias na preservao de seus recursos naturais e com isso, a Educao Ambiental um fator importante para que a comunidade entenda a dinmica natural do meio e aprenda a preserv-lo. As bases metodolgicas para este estudo partiram da viso da Ecopedagogia que, segundo Gadotti (2000), prope a aprendizagem a partir da vida cotidiana e com isto a promoo de um ponto de vista ecolgico que tem o desafio permanente de se reconstituir. Com isso, nos procedimentos metodolgicos desta pesquisa procuramos a insero e a participao da comunidade na busca da sustentabilidade e para isso, a Educao Ambiental, atravs de palestras e oficinas, resulta na formao do sujeito ecolgico e na conscientizao voltada para a preservao dos recursos naturais do assentamento, propiciando a possibilidade de um desenvolvimento sustentvel.
Resumo:
O desenvolvimento scio-econmico e os hbitos de vida geram um consumo excessivo, que conduz lapidao de recursos e gerao de grande quantidade de resduos.Este trabalho e tem como objetivo relatar como se iniciou a promoo da Educao Ambiental (EA) em escolas pblicas de Araguari-MG por meio da implantao de um modelo de compostagem de resduos slidos orgnicos, contribuindo para a gesto de resduos destas e amenizando os impactos no meio ambiente e na sade, acarretados pela gerao e inadequada disposio destes. A metodologia deste trabalho constitui em primeiro lugar na caracterizao dos resduos slidos urbanos da cidade de Araguari-MG, sensibilizao e discusses em relao a problemas ambientais e a importncia de amenizar os impactos ambientais gerados pela utilizao inadequada dos recursos naturais. Para solucionar a problemtica que envolve os resduos slidos, necessrio que os municpios adotem o gerenciamento integrado de resduos slidos, dando a este uma nova utilidade, contribuindo para amenizar seus impactos no meio ambiente, na sade, bem como na gesto adequada de seus resduos e implantao de cidades verdadeiramente sustentveis.
Resumo:
A prefeitura de Maca recebe uma das maiores receitas financeiras provenientes da indstria de petrleo. Sendo de responsabilidade do governo municipal a gesto da educao bsica, principalmente do ensino fundamental, se pretende analisar as transformaes na rede de educao em Maca e o papel da indstria de petrleo nessas transformaes. Tem-se feito anlises de leis, planos diretor, indicadores sociais, econmicos e educacionais como o CIDE, IDEB e ANEB. Faz-se necessrio compreender como o pagamento das compensaes financeiras aos municpios pode ser fator determinante para a melhoria da qualidade de vida dos cidados. Percebe-se que de fato h investimentos na rea de educao em relao a outros municpios que integram a Zona de Produo Principal da cadeia espacial petrolfera.
Resumo:
Entendemos ser a educao ambiental um instrumento de mudana de atitudes e de formao de cidados crticos. O Projeto Educadores Ambientais no Serto das Gerais tem como finalidade formar educadores ambientais multiplicadores em escolas municipais da microrregio de Montes Claros, mais especificamente em escolas municipais de Varzelndia, Patis, Juramento e Mirabela/MG. O primeiro municpio atendido pelo projeto Varzelndia onde foi realizado um diagnstico sobre o municpio com o intuito de analisar os problemas ambientais que assolam a comunidade local. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho relatar os resultados desse trabalho realizado durante os seis meses de realizao dos trabalhos. Utilizamos uma metodologia baseada em pesquisa bibliogrfica, entrevistas com diretores, supervisores e professores das escolas envolvidas, alm de trabalhos de campo. Pudemos perceber que Varzelndia se destaca pela grande quantidade de stios arqueolgicos e presena de arte rupestre que representam potencial turstico para o desenvolvimento do municpio, mas, at o momento no foram promovidos estudos, medidas de conservao e utilizao do potencial turstico da regio. O comrcio est em franco crescimento e a agropecuria base de sua atividade econmica do municpio. Essa atividade foi desenvolvida com base nos preceitos da modernizao da agricultura nortemineira o que significa grandes impactos scio-ambientais como a concentrao de renda e impactos negativos sobre o solo e gua.
Resumo:
Este trabalho objetiva expor, discutir e avaliar os resultados do Projeto Educao Popular: O Municpio e a Cidade (Programa de Formao Continuada em Educação, Sade e Culturas Populares - 2010 - PROEX UFU). Dentre os principais objetivos do Projeto destacaram-se: criar oportunidades para o desenvolvimento e a construo de competncias e habilidades e novos conhecimentos voltados para a conquista da cidadania na perspectiva popular; reflexo critica sobre a sociedade; promover dilogos e e sistematizao de novos saberes e desenvolver habilidades para a elaborao de textos e ou desenhos pensando o municpio e a cidade tendo como meta a edio e publicao de um livro-audio a ser distribudo para bibliotecas de escolas pblicas e entidades populares de Uberlndia visando a socializao dos resultado dos trabalhos. O Projeto integrou programao do Laboratrio de Ensino de Geografia - LEGEO / Instituto de Geografia, em conjunto com a Escola Tcnica de Sade ESTES, tendo como pblico a comunidade em geral. Este fundamentou-se na transdisciplinaridade e em prticas pedaggicas participativas, valorizando saberes e fazeres populares, enquanto trocas entre a Equipe e o pblico alvo. Foram realizados dezessete encontros com setenta e seis horas de atividades, desenvolvendo o proposto, construindo conceitos, suscitando temticas, definindo temas para produo dos textos, e os modos de elaborao dos mestes, de acordo com as temticas de interesse popular suscitadas pelos participantes. As atividades propiciaram trocas de saberes, as quais se constituram na base da sistematizao e construo coletiva de novos conhecimentos.Os encontros e outras atividades possibilitaram ainda a reflexo sobre problemas socioambientais locais e a elaborao de estratgias para o enfrentamento de modos de opresso, formulando alternativas solidrias para a sua superao.
