1 resultado para Cryptographic Protocols, Provable Security, ID-Based Cryptography
em Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica
Filtro por publicador
- ABACUS. Repositorio de Producción Científica - Universidad Europea (1)
- Abertay Research Collections - Abertay University’s repository (1)
- Adam Mickiewicz University Repository (1)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (5)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (4)
- Archive of European Integration (1)
- Aston University Research Archive (6)
- Biblioteca de Teses e Dissertações da USP (1)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (5)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (12)
- Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía (BV-SSPA), Junta de Andalucía. Consejería de Salud y Bienestar Social, Spain (2)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (8)
- Bulgarian Digital Mathematics Library at IMI-BAS (6)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (17)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (1)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (5)
- Coffee Science - Universidade Federal de Lavras (2)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (1)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (38)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (1)
- Department of Computer Science E-Repository - King's College London, Strand, London (2)
- Digital Commons at Florida International University (10)
- DigitalCommons@University of Nebraska - Lincoln (2)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (8)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (4)
- FUNDAJ - Fundação Joaquim Nabuco (1)
- Galway Mayo Institute of Technology, Ireland (2)
- Instituto Gulbenkian de Ciência (1)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (24)
- Memorial University Research Repository (1)
- Nottingham eTheses (1)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (1)
- Publishing Network for Geoscientific & Environmental Data (1)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (2)
- Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (5)
- Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp (2)
- Repositorio de la Universidad de Cuenca (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (2)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (1)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (17)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (13)
- Scielo Saúde Pública - SP (6)
- Universidad de Alicante (5)
- Universidad del Rosario, Colombia (3)
- Universidad Politécnica de Madrid (18)
- Universidade do Minho (5)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (4)
- Universidade Técnica de Lisboa (1)
- Universita di Parma (1)
- Universitat de Girona, Spain (1)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (2)
- Université de Lausanne, Switzerland (644)
- Université de Montréal, Canada (7)
- University of Michigan (3)
- University of Queensland eSpace - Australia (13)
- University of Southampton, United Kingdom (1)
- University of Washington (1)
Relevância:
Resumo:
The article id based on the participation in the country school, It goes over the national and international legislation, is important to stand out the fact that this article establish questions that the personal teaching will affront if he wants to open a space to participate in country school. Besides it includes and develops the share capital concept and relate it whit the educational theme.