6 resultados para Língua japonesa Análise do discurso
em Biblioteca de Teses e Dissertações da USP
Resumo:
A residncia multiprofissional em sade uma modalidade de ensino de ps graduao lato sensu, voltada para a educao em servio. Emerge no contexto brasileiro como uma proposta complementar a fim de se atingir as metas e os princpios preconizados pelo sistema nico de sade (SUS), principalmente quanto integralidade. Alm de trazer implicaes e lanar desafios ao exerccio profissional do psiclogo, inserindo-o no entrelaamento de campos densos e complexos (sade, educao e polticas pblicas), a modalidade prope que profissionais com formaes diferentes atuem num mesmo campo, com discusses e intervenes conjuntas. A questo que move a pesquisa a posio-sujeito no programa de residncia multiprofissional face ao modelo de educao-sade vinculado. Assevera-se que a posio-sujeito objeto discursivo deslizante (de tessitura simblica) que toma em considerao o sujeito constitudo no claudicar da linguagem e interpelado pelo inconsciente e que se manifesta como efeito de significantes em direo ao grande Outro. Para tal, vale-se da interface dos aportes tericos da análise de discurso pchetiana e da psicanálise lacaniana. A análise de discurso sustenta o discurso como efeito de sentidos mediados pela ideologia e ocupa-se, especialmente, da incurso da alteridade do discurso-outro sobre o mesmo. A psicanálise lacaniana, por sua vez, reitera a primazia do inconsciente estruturado como linguagem diante de um eu imaginrio e versa para o sujeito marcado como falta que, dividido, faz do discurso o estatuto do significado. Assim, proeminente na análise do objeto a metodologia indiciria dada ao carter simblico e cambiante da posio-sujeito no discurso. A análise se realizou mediante o dispositivo da interpretao como gesto analtico, que acompanha as elaes prprias do objeto. O corpora constitudo por uma materialidade escrita e por uma oral. A escrita compe-se de recortes de leis, portarias e resolues que fundam a modalidade de residncia multiprofissional e reforam os ideias do sistema nico de sade; a materialidade oral compe-se de recortes e fragmentos discursivos advindos da transcrio de supervises realizadas mediante a prtica clnica do psiclogo-residente na cena hospitalar. Da análise, conclui-se que a materialidade escrita se posta como campo-Outro que ordena a estrutura poltica da residncia multiprofissional e direciona a manuteno da ordem e reproduo das relaes hierrquicas mediante ideologia assujeitante. Essa materialidade, por sua vez, age como intradiscurso e reverbera-se na memria discursiva e na prtica clnica. A posio-sujeito, no plano da articulao significante, faz deslizar e produzir sentidos que denotam ora a manuteno e reproduo de uma posio fusionada ao discurso mdico, cientfico-positivista; ora a posio-sujeito marcada pelo saber condicionado ao fetiche da mercadoria, deflagrando a ordem do capital nas insgnias da multiprofissionalidade e da educao permanente. O trabalho propiciou, enfim, acompanhar as transmutaes da posio-sujeito, independentemente do indivduo ou da naturalizao de sentidos provenientes da funo que exerce. O objeto posio-sujeito reiterou a construo da realidade a partir da condio faltante. essa condio faltante e incompleta que outorga ao desejo o modo de o sujeito se posicionar desta e outra maneira - na formao, no trabalho, na vida.
Resumo:
A fim de refletirmos sobre as condies de produo na contemporaneidade, propomos discusses e análises em torno do funcionamento dos recursos de personalizao de contedos na Internet que impem filtros aos usurios. Para isso, mobilizamos a teoria de Análise do Discurso de linha francesa, sobretudo a partir dos trabalhos de Michel Pcheux. Delimitamos a observao do funcionamento de tais recursos no mecanismo de busca do Google, uma vez que ele representa uma das maiores corporaes na Internet e detm a maior parte do mercado de buscas. A partir dessa delimitao, selecionamos o corpus de análise oriundo da poltica de privacidade do buscador, de definies dadas pela empresa sobre o funcionamento de tais recursos e de relatos sobre esse funcionamento postados por usurios e disseminados na rede. Acreditamos que a análise do funcionamento dessas tcnicas nos dizem sobre as condies de produo do discurso na contemporaneidade, bem como das materialidades discursivas que lhes so peculiares, compreendendo que pela influncia materialista que se chega, na Análise do Discurso, a noo de materialidade discursiva. Temos, dessa forma, contemplada uma discusso sobre histria, sujeito e língua que fundamenta o funcionamento da ideologia. Ainda nesse nterim, propomos pensar o discurso ressaltando o que concerne memria, bem como as questes que decorrem ao considerarmos seu funcionamento perpassado pelas Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC\'s), o que nos move a refletir sobre o discurso eletrnico e a memria metlica. Tudo isso nos mostra os efeitos discursivos dos filtros que giram em torno do controle na rede, caracterstica que tem marcado as relaes de poder no cenrio atual.
Resumo:
Buscamos investigar, neste trabalho, quais so os discursos sobre os gneros discursivos que circulam entre sujeitos-professores que atuam nos anos finais (4 e 5 anos) do Ensino Fundamental I, em escolas pblicas municipais. Buscamos compreender tambm, a maneira como esses sujeitos (se) significam, em suas relaes com a língua e a histria. O interesse pela temtica investigada se d, principalmente, porque observamos, ao longo de nossos anos de experincia no magistrio, que, embora os gneros discursivos conforme definidos por Bakhtin (1997) sejam considerados pelos Parmetros Curriculares Nacionais e por outros documentos legais que fundamentam a Educao Bsica, como um dos principais objetivos do ensino de língua portuguesa, o conceito ainda desperta muitas dvidas nos docentes. Filiamo-nos Análise de Discurso de matriz francesa, postulada por Pcheux (2009), rea do conhecimento basicamente constituda na interseco entre o materialismo histrico, a psicanálise e a lingustica, e que considera a língua como lugar de materializao do discurso que a língua em movimento, em uso pelos sujeitos. Na construo de nosso referencial terico, mobilizamos, ainda, a teoria bakhtiniana dos gneros do discurso, e as contribuies de tericos das cincias da educao, tais como Pimenta (2012), Tardif (2002), Giroux (1997), Sacristn (1998), entre outros. O corpus da pesquisa representado por seis entrevistas semiestruturadas, realizadas com sujeitos-professores que atuam em classes de 4 e 5 ano do ensino fundamental, em escolas de rede pblica municipal. A partir da transcrio das entrevistas, foram realizados recortes que constituram o material analisado neste estudo. As análises realizadas aqui indiciam que os sujeitos-professores entrevistados circulam por formaes discursivas e ideolgicas cristalizadas, no que diz respeito relao dos estudantes com a língua. Tais docentes buscam desenvolver um trabalho pedaggico mediado pelos critrios de suposta familiaridade, utilidade ou praticidade em relao aos usos sociais que os gneros discursivos poderiam ter para os estudantes. Alm disso, as análises discursivas de alguns recortes apontam para um equvoco na compreenso do conceito bakhtiniano de gneros discursivos, compreendidos, no cotidiano escolar, como uma classificao tipolgica e estanque, excluindo a dinamicidade e a plasticidade que envolvem o conceito, conforme proposto por Bakhtin (1997). A cristalizao da definio do conceito de gneros discursivos, na dimenso tipolgica, favorece o cerceamento da prtica pedaggica, colaborando para a difuso de prticas que visam o esgotamento dos gneros discursivos, buscando apresentar o maior nmero possvel de gneros aos estudantes, sob a forma de modelos que devero ser seguidos em suas produes textuais futuras, e que lhes sero cobrados em avaliaes internas e externas.
Resumo:
A estratgia do Tratamento Diretamente Observado de Curta Durao para o controle da tuberculose (DOTS) tem sido usada por vrios pases do mundo especificamente pelos 22 mais afetados pela doena, que contribuem com cerca de 80% de casos, porm, apesar da estratgia demonstrar a reduo de casos e aumentar a adeso dos pacientes ao tratamento, e ter sido implementada em Moambique desde a dcada de 1980, a doena continua a ser um problema grave de sade pblica no pas. Este estudo tem como objetivo central: analisar a transferncia da poltica do DOTS a partir da viso dos gestores centrais, provinciais e distritais, e profissionais de sade da provncia de Nampula. Trata-se de um estudo qualitativo que usa a Análise de Discurso de matriz francesa como seu referencial terico metodolgico que busca a compreenso dos sentidos a partir das condies da produo. Participaram deste estudo 15 profissionais de sade que ocupavam as posies de gestores, mdicos e profissionais de enfermagem e/ou tcnicos, e atuavam no Programa nacional de controle de Tuberculose em Moambique com o mnimo de um ano de experincia, nos meses de maio a agosto de 2014, nos nveis central, provincial (Nampula), e distrital (em oito distritos da provncia de Nampula). Para a coleta de dados usou-se um roteiro de entrevista semi-estruturado que permitiu explorar os sentidos produzidos. O corpus em análise foi constitudo a partir das entrevistas transcritas. Para o auxlio da organizao dos dados usou-se o sofware Atlis.ti verso 6. Este estudo teve a aprovao da Comisso Nacional de Biotica e da autorizao do Ministro da Sade de Moambique. Para a análise dos dados foram identificados quatro blocos discursivos: experincias adotadas na implementao e manuteno do DOTS; estratgias adotadas na implementao e manuteno de DOTS; potencialidades, fragilidades de DOTS no controle da tuberculose e; discursos no buscados pelo roteiro: possveis solues. Os sentidos produzidos enfatizam dizeres inscritos em formaes discursivas que desconsideram a subjetividade do enfermo; de fragilidades do sistema de sade, falta de recursos humanos, falta de transporte, baixos salrios, insuficincia de laboratrios, distncias longas entre a moradia do paciente e a unidade sanitria. Ainda os entrevistados entendem como potencialidade a participao dos agentes comunitrios e da famlia no tratamento da doena. Conclui-se que para o controle da tuberculose usando a estratgia DOTS o compromisso do governo deve ser pragmtico traduzindo-se em aes concretas como o aumento do financiamento das aes de controle de tuberculose, incluindo as pesquisas, formao dos recursos humanos e, sobretudo, atuar sobre os determinantes socias da sade
Resumo:
O Programa de Desenvolvimento Sustentvel Socioambiental e Cultural da Terra Indgena Apucaraninha foi criado como condicionalidade para que a comunidade pudesse receber parte dos recursos oriundos da compensao pela construo e operao da Usina Hidreltrica de Apucaraninha, instalada dentro das terras indgenas. Teoricamente criado para ser um programa em que os ndios participassem de forma ativa e igualitria na sua construo e implementao, j nasce contraditrio frente hegemonia da ideologia da sociedade envolvente imersa na ideologia do management. assim que tenho como objetivo compreender como o management, enquanto ideologia que se materializa em discurso, atua sobre o Programa de Sustentabilidade Socioambiental e Cultural na Terra Indgena Apucaraninha, Paran. Para isso, fao uma pesquisa qualitativa em que os discursos, coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e grupo focal, aplicados aos indgenas e aos no-indgenas participantes do programa, foram interpretados sob a perspectiva dos elementos da Análise do Discurso na Linha Francesa. Como apoio, ainda analisei documentos do programa e os emitidos pelo Ministrio Pblico Federal. Os principais resultados mostram que, como eu j desconfiava, o programa exclui a participao dos indgenas de fato, uma vez que eles so considerados pelos \"brancos\", de maneira estereotipada, como irracionais, indolentes e atrasados e, assim, incapazes de escolher o \"melhor caminho\" para a sustentabilidade do programa que, neste momento, passa se orientar por uma viso economicista e materialista, contrrio a lgica dos ndios Kaingang. Ao discurso do management, sustentado pelo discurso capitalista, que promete a felicidade, se junta o discurso do colonizador, que trabalha desclassificando o modo de vida dos indgenas, os colocando em uma situao de vulnerabilidade que pode, assim, promover o seu extermnio, mesmo que no seja fsico
Resumo:
A Educao para a Conservao um campo de pesquisa que se dedica ao estudo das reflexes ticas e das atitudes humanas direcionadas para com o respeito que se deve ter com o ambiente, principalmente pelo estabelecimento de aes conservacionistas pautadas em interaes educativas. Os Zoos, de modo geral, esto inseridos nessa perspectiva, uma vez que se apresentam como instituies de cunho educativo voltadas para a conservao da biodiversidade. No entanto, o discurso expositivo apresentado por esses aparatos culturais no Brasil, muitas vezes, no contempla tais elementos em suas exposies. Por este motivo, buscou-se a análise de exposies zoolgicas tambm no exterior, que contemplassem discursos sobre a conservao da biodiversidade em suas exposies, tendo sido escolhida a exposio do Zoo de Barcelona, Espanha, para a realizao desta investigao. A pesquisa teve por objetivos compreender como a conservao da biodiversidade abordada na exposio deste zoolgico catalo, com base na formulao de saberes de referncia constitudos a partir de diferentes reas: os Movimentos Ambientalistas, a Filosofia da Conservao e as ticas Ambientais. Igualmente, buscou-se compreender como o discurso expositivo sobre conservao encontra-se apresentado nos aparatos expogrficos distribudos ao longo da exposio, bem como em livros e documentos. Compreendendo a investigao como um Estudo de Caso, foram acessados documentos institucionais de acesso pblico encontrados no site da instituio e textos presentes nos painis expositivos. As análises foram realizadas com base no referencial terico da Transposio Didtica/Museogrfica, que permite o estudo da exposio por ao menos trs lgicas: a lgica do discurso; a lgica do espao; e a lgica do gesto. Alm disso, o mesmo referencial prev o estabelecimento de um saber de referncia ou saber sbio pautado no conhecimento epistemolgico sobre a conservao da biodiversidade e, nesta pesquisa, no discurso de pesquisadores da rea, que foram entrevistados sobre este assunto. Este saber de referncia ou saber sbio possibilitou a criao de um conjunto de categorias de análise que pautou a análise do discurso expositivo apresentado pelo Zoo de Barcelona. As categorias criadas foram classificadas em duas dimenses: a dos Valores e a das Aes. Duas categorias, a Antropocntrica e a No antropocntrica constituram a Dimenso dos Valores e quatro categorias, a Desenvolvimentista, a Sustentabilista, a Scio-humanstica e a Tcnico-cientfica constituram a Dimenso das Aes. Os resultados apontaram que o discurso expositivo composto predominantemente por informaes Tcnico-cientficas e Sustentabilistas, ambas as categorias contextualizadas por uma viso no antropocntrica de valorizao da natureza. A forma como o discurso expositivo encontra-se apresentado na parte textual da exposio corrobora a linha conceitual de assuntos abordados nos grandes eventos globais promovidos pela ONU ao longo dos ltimos 40 anos, sobre a conservao do meio ambiente. Categorias como a Scio-humanstica, a Antropocntrica e a Dimenso dos Valores foram pouco abordadas. A categoria Desenvolvimentista no foi encontrada na exposio. Pelas evidncias levantadas durante a análise dos dados pode-se concluir que o Zoo de Barcelona apresenta um discurso expositivo conservacionista e que h elementos suficientes na exposio para se apontar o desenvolvimento de uma Educao para a Conservao.
